《拐弯处的回头》读后感 .docx

拐弯处的回头读后感 大部分父亲都不善于表达自己，我父亲也不例外。记得小时，我是个调皮的小女孩，经常爬上爬下。有一次，我和朋友赛跑，我不小心摔倒了，膝盖擦伤了。回到家，父亲瞟了我一眼，看到我膝盖上的伤，冷淡地问道：“膝盖怎么了。”我把赛跑的事告诉了他，原以为他会安慰我。不料，他却说：“没事做吗。要去赛跑。现在可好，膝盖摔伤了吧。”当时，我觉得很委屈，泪水在眼眶里直打转。当我伸手想用袖子擦去将要流出的泪水时，却看见爸爸已经从柜子里拿出了药箱，并取出消毒药水递到我面前，让我涂在伤口上。虽然他只是冷冷地说了句：“伤口别碰冷水，知道吗。”但从中我知道父亲是关心我、爱我的，此刻，我的心中充满了温暖。 父爱是羞于表达，疏于张扬的。父爱，如山高，如水深，如天宽。父爱是厚重而坚实的，也是温暖而深沉的，更是巍峨持重的。 第二篇：拐弯处的回头读后感拐弯处的回头读后感 刘晓璇 “书籍是全世界的营养品，生活没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。”今天，我又拿出了这罐营养品津津有味地吮吸起来。一篇二三百字的小文章那一股爱的力量把我深深地吸引了，使我无法从那伟大的力量里挣脱出来。 拐弯处的回头这篇文章讲述了一个打动人心的小故事。一天，弟弟把脚割破了，在巷口拐弯处看到爸爸，向爸爸哭诉，爸爸没理他。弟弟很生气，可父亲却在拐弯处看了弟弟一眼，当时弟弟快哭了。从这篇文章让我们感受到父爱是多么的伟大、含蓄、与众不同啊。 文章最感动我的是“可是当他走到拐弯处，就在侧身左拐的那一刹那，好像不经意似地悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。”我从这里的“瞟”和“悄悄”体会到父爱和母爱的不同，母亲是细微的爱，父亲则是博大的爱。他在教我们学会 坚强，懂得自立，不要任何事都以来父母。 读到这里我不禁联想到自己亲耳听到的一个故事。有一位父亲为了让自己的孩子减肥，便让他跑步。孩子在爬山时，一停下就用藤条打他，儿子不禁抱怨说：“喘口气都不行。”父亲呵斥道：“不行。”一根藤条落到了儿子的身上。孩子委屈地哭了。我从这里体会到父亲让他跑步是为了让儿子健康快乐的成长，不想让儿子以后痛苦。藤条打在儿子身上，其实是痛在自己心里，而且儿子哭时自己眼眶里也闪着泪光。这才是真正的父爱啊。 天下的父母都是爱孩子的，有时候我们不理解，不管他们怎样做都是爱我们的，在我们接受爱的同时也要回报爱。 第三篇：拐弯处的回头读后感1拐弯处的回头读后感 XX市XX县区第一小学五（7）班区韵 前几天，我读了拐弯处的回头这篇短文，心情久久不能平静。短文讲的是一位小弟弟在郊游时脚尖被石头割破了，到医院包扎后，在回家途中遇到爸爸。弟弟一边翘着受伤的脚给爸爸看，一边哭丧着脸，满以为会收获一点同情与怜爱，可爸爸却没有安慰他，只是交代几句后就走了。弟弟很伤心，他觉得父亲一点都不关心他。但有同学告诉他，父亲只是不善于表达。在拐弯处，父亲果然回头瞟了弟弟一眼，这个动作感动了在场的所有人，包括弟弟。 当然，我也很感动。从弟弟的情绪变化中，我知道弟弟很渴望得到爸爸的照料、安慰和爱抚。因为他还是个孩子，当他的脚受伤时，他遇到爸爸，他希望父亲关心、怜爱他，但父亲却只说了平淡的几句话。他当然难过了，他以为父亲不爱他。但是，在拐弯处，父亲很快地瞟了他一眼，那是父亲对他的担心及怜爱。虽然这只是一瞬间发生的事情，但这个动作却代表了父爱。父亲把他深深的爱都浓缩在这一个回头中。这是伟大的父爱，是难以察觉的深沉的父爱啊。 每个人自从出生的那一刻开始，就离不开父母亲的照顾。不管是父亲还是母亲，都给予儿女无私的关爱。只是父爱与母爱的-1- 表达方式不太相同罢了。俗话说。严父慈母，说得一点也不错。对子女的关爱，母亲是无微不至，细腻而温柔。每天当我背着书包出门时，妈妈总是千叮万嘱“注意安全，这样的话说了一遍又一遍。天气稍有变化，妈妈更是关心我的冷暖，尤其是在我感冒发烧的时候，妈妈更是操碎了心，甚至整夜守在我的身旁，她自己熬成了黑眼圈也不在乎。真是“谁言寸草心，报得三春晖”。母爱是那么无私，那么伟大。 相比母爱的慈祥，父爱包含着更深的底蕴。 诚然，父亲对儿女的各方面也是非常关心的，只是他不那么直接显露在表面上罢了。他更注意的是儿女的健康成长，特别注意为儿女指明前进的方向，为儿女的人生航船掌舵。 还记得读四年级的时候，有一次，我语文考了九十五分，那时我很高兴地拿给父亲看，满以为他会表扬我，但出乎我意料的是，父亲当时并没有对我大加赞赏，他只淡淡地说：“九十五，差不多吧。还得继续努力。”当时我心里很不是滋味。我想，下次考试我一定要考得更好。于是，我加倍努力，在期末考时，我考了全班第一，九十九分。离满分就差那么一分，当我再次拿试卷给父亲看时，父亲脸上现出了一丝难得一见的喜悦，可之后又马上消失了，他只是淡淡地说：“还不错，不过明年升上五年级，试题会更难，你必须更加努力。”我又点了点头。那时，我对父亲的态度有些不理解。看到我考试得了高分，为什么父亲没有喜 形于色，没好好夸奖一番，却总是淡淡地说那么一两句呢。但现在我明白了，父亲这种看似平淡的评价也包含了爱深沉的、不易察觉的爱。他是担心女儿我在取得好成绩的时候就骄傲自满，所以用平淡的语言提醒我，让我更加努力。在这看似平淡的话语背后，隐藏着父亲对儿女今后漫长人生道路的长远考虑啊。让孩子时刻保持谦虚谨慎、不骄不躁的心态是对孩子最好的指引，这比一般的夸奖语言更有价值。虽然当时他表面上没对我大加赞赏，可是，我知道他的内心是喜悦的。他只是没有流露出来罢了。所以，我终于明白，父爱就在身边。时时刻刻都在陪伴着我们。父亲虽然是严厉的，不善于表达的，但他总在无微不至地关心我们，爱护我们。他关心的不但是儿女的今天，更关心儿女的明天，他要用尽量完美的方法，引导儿女走好人生道路的每一步不管是他拐弯处的一个回头，还是他淡淡的一句评价，在看似简单的背后，都蕴含了父亲对子女深深的爱。想到这儿，我情不自禁地轻轻吟诵起来 父爱如伞，为你遮风挡雨； 父爱如雨，为你濯洗心灵； 父爱如路，伴你走完人生。 父爱，如大海般深沉而宽广 当我们读懂父爱时，我们怎么能不更加敬重我们的父亲呢。父爱和母爱一样伟大啊。 第四篇：拐弯处的回头阅读拐弯处的回头阅读训练则附答案 一天，弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。 爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头可是当他走到拐弯处，就在侧身左转的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后消失在拐弯后面。 虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以来。我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。 阅读训练一： 1本文的主人公是_。（2分）2读句子，写出加横线词语的近义词。（2分） 弟弟很伤心，很委屈，也很生气。（ ） 这一切都只发生在一瞬间。（ ） 3.读句子，在文中找到相应的词语写在后面。（2分） 没有经过商量而彼此行动一致。（ ） 有点相信，又有点怀疑。（ ） 4.在文中找到表现弟弟心情变化的语句填在下面的横线上。（4分） 弟弟受伤后碰到爸爸时。_。 爸爸自己走了以后。_。 同学对他说完话以后。_。 爸爸在拐弯处回头时。_。 5.爸爸的爱和其他人的爱在方式上有所不同，认真读，从文章中找出一句话来证明这一点。（2分） _ 6.第四自然段划线的句子的描写方式是（ ）a语言描写 b动作描写 c神态描写 7.认真阅读读第四自然段，想一想这只是极微小的动作，为什么“那动作打动了在场所有的人。（2分） 参考答案一： 1.爸爸 2.难过刹那 3.不约而同半信半疑 4.弟弟受伤后碰到爸爸时。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。 爸爸自己走了以后。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。 同学对他说完话以后。弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。 爸爸在拐弯处回头时。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。 5.在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道。“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯处的地方，他一定会回头看你。”6.c7.父爱是伟大的，只不过父爱往往是深沉而有不轻易表达出来的一种默默无闻的爱，父亲其实也依然深深的爱着我们。 阅读训练二： 1、本文记叙的主人公应该是（ ）。 a、弟弟b、同学c、爸爸d、“我” 2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。 弟弟受伤后碰到爸爸时：_爸爸自己走了以后：_同学对他说完话以后：_爸爸在拐弯处回头时：_ 3、第四自然段中“好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”。 _ 4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同。请从文中找出一句话来说明。 _ 5、文中最后一句话中的破折号起_的作用。 6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。 _ _ 参考答案二： 1.c 2.一边哭，一边丧着脸诉苦弟弟很委屈，也很生气弟弟半心半疑弟弟的眼睛闪着泪光 3.因为说明爸爸很爱他，虽然不善于表达 4.可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 5.解释说明 6.其实在我小的时候，我也总以为爸爸偏心，只钟爱于弟弟，我不爱我，渐渐的我长大了，我开始明白了爸爸并不是不爱我，不是不关心我，而是他不善于表达，每晚我入睡时，朦朦胧胧中，总感觉有人在帮我掖被子，然后亲一亲我的脸颊。后来我才发现那个人-就是我的爸爸。所以说我们不要以为父母不爱我们，天下的父母没有一个是不爱自己的孩子的，只是表达 的方式不同，有时一个小小的眼神，一个温暖的拥抱就能代表父母浓弄的爱意。 阅读训练三： 1.本文的主人公是_ 2.能表明弟弟伤得不轻的文字有两处，既_ 3.本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读该段文字回答问题。 这一动作发生的时间：_这一动作发生的地点：_ 最能表现爸爸此时神态的词是_ 最能表现爸爸对弟弟关心的动词是_ 参考答案三： 1.弟弟和爸爸 2.医院包扎 扎了绷带的脚 3.简单交代几句后拐弯处关心，担心悄悄快回瞟一眼 阅读训练四： 1、这篇短文主要写了_ 2、写出弟弟情绪变化的语句_ 3、从弟弟的情绪变化中你体会到了什么。 _ 4、爸爸回头时会想些什么呢。请发挥想象。 _ 5、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作和神态来写，真切感人，写出这句话_，并从中可以看出爸爸是一个_的人。 6、读了这篇短文，你有什么感受。 _ 参考答案四： 1.这篇短文主要写了父爱的表现。 2.弟弟很伤心，很委屈，也很生气弟弟的眼睛里闪着泪光。 3.他对父亲看法的变化。 4.可怜的孩子。 5.可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好象不经意似的悄悄回过头，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面；假装不经意的去爱孩子的人。 6.父爱如山，很多时候是不会产生水一般的溺爱的。也许只是一个眼神一个背影、一个回头一句批评 第五篇：拐弯处的回头的实录一、以爱导入： 上课之前，你们老师有没有跟你们说起过我。 那我给大家来个自己介绍吧。我姓李，我来自XX县区文峰小学。在我们学校担任三年级一班的语文老师和班主任工作。现在你们对我有所了解了，我也想了解了解你们大家行吗。我最想知道的是：在你的身边，最爱你的人是谁。 师。是的。我们每个同学都生活在爱的阳光里，有父母亲情之爱。有同学之间的友谊，还有老师对你的关心。有些爱，我们很容易就能感受得到，在家里，爱可能是你生病的时候，妈妈精心的照顾，在学校，爱可能是同学借给你一支笔，可能是老师给你的一个鼓励的眼神，但是有一种爱，没有动听的语言，也没有深情的抚摸，甚至有时候我们会误认为这不是爱。而其实那是最深沉的爱，只是需要我们用心去体会。今天这节阅读课，老师首先向大家介绍的，就是这样一个动人的故事。名子叫拐弯处的回头 板书课题 我们一起读读 请同学们翻到46页，快速浏览文章前的导语，看看这篇文章向我们讲述了哪方面的爱。父爱 是的，看来，浏览课前的导语能让我们快速感知文章的主要内容。这个办法不错。 “回头”只是一个简单的动作，这个动作是如何同父爱联系在一起的呢。下面我们就来阅读这篇文章。 二、阅读文章，读通读懂，读出体会 为了帮助大家提高读书的效率，老师这里有一个阅读提示，我们一起来看看。 屏幕出示阅读提示， 1）朗读文章，把文章读通顺。 2）默读文章，划出让你印象深刻或是感动你的语句。 3）反复读这些语句，结合段落提示，想像当时的情景，读出你的感受。 第一个要求是什么。 生读，读通顺，这也是最低的要求。 第二个要求呢。 生读，划出相关语句，这个要求可就有点难了 第三个要求就更具有挑战性了，需要你反复读，用心体会。 你能完成几个要求。 现在打开课本46页，开始读吧 板书：读通顺划语句、体会读 三、交流 一）从文字中读懂父爱 哪位同学先来交流一下，你划出的语句是什么。 生读句子。爸爸依然笃定脚步一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似地悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 （屏幕出示） 能说说你对这段话的体会吗。 同学们自己读一读这段话，看看这段话描写的是什么。 生自由读。 师。来，告诉我，这段话描写的是什么。 生。是父亲的一个动作。 师。哪个动作。 生：回头、一瞟 师：我们就来读读这个动作 请你读 一生读：好像不经意似地悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼 师。这个好像不经意，是真的不经意吗。 生：不是，假装不经意 师。其实就是故意回过头来。 那这“一瞟”是什么意思。做个动作试试 生做动作 爸爸为什么要回过头来瞟弟弟一眼呢。 生：是儿子，是儿子的伤 师。儿子受了什么样的伤，你能给大家读一读吗。 生：被尖利的石头割破 师。看来情况还挺严重的。 那当时爸爸是如何表现的呢。谁给大家读一读 生读：在家的巷子口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边 师。如果受伤的是你，爸爸这样对你，你会是一种什么样的心情呢。 生。很伤心、很委屈、很生气、爸爸不关心我。 师：是啊，你们有这种感情，我非常理解。如果当时你遇见的是你的妈妈，妈妈会怎样做。生：跑过来，关心地问我痛吗。然后带我回家，精心照顾我，给我做好吃的。 师。那是否说明这位父亲真的不关心自己的儿子呢。 生：不是， 师。父亲用什么说明了这一点。 生：一个动作，回头一瞟 师：此时此刻，你就是这个儿子，从父亲这简单的眼神里你体会到父亲想对你说什么话。生答：儿子受伤了，会不会很痛呢。（关心） 儿子，这点小伤不算什么，你是男子汉，要坚强（鼓励儿子坚强） 儿子能坚持住吗。（担忧） 师。真是此处无声胜有声啊。正所谓“父爱无言”，不善于表达的父亲，用简单的一个回头、一个眼神表达了千言万语，表达了深沉的父爱，这也许正是母爱与父爱的不同之处。来，让我们想像着当时的情景，读一读父亲这令人难忘的回头。 你来读，请你读，我们大家一起读读。 师：因为这个动作，弟弟才了解了父亲对他的爱，也因为这个动作，让作者读懂了父爱的全部要义 说到要义，文章后面对它的解释是什么。 生：重要的内容或道理 师。在这里，你觉得应该是内容还是道理。 生。是内容。 师。文章读到这里，你觉得父爱的内容是什么呢。 生：担心、鼓励 二）联系实际，激发情感 师。拐弯处的回头，这个代表父爱的动作写尽了父爱的要义，现在同学们仔细回忆一下，你的爸爸有哪个动作让你感受到父爱呢。 生谈 三）总结方法，自由阅读 师。父爱就是如此深沉，也许没有动听的话语，也许不像母爱那样热烈，但只要你用心去体会，其实父爱与母爱同样令人感动。 说到母爱，我不由得想起了一首诗：慈母手中线 在孟郊的笔下，母爱就是那纤纤细线，母爱就是那密密针脚。 下面就请同学们对照读书方法，从两篇文章里自由选择自己感兴趣的一篇认真阅读，一会我们进行交流。 交流： 下面咱们来交流一下，可以朗读你划出的语句，可以谈你读书时的体会 你想交流哪篇文章。 素食的母亲， 能不能先告诉我。素食是什么意思。 生：就是蔬菜等不是肉的食物 师。好，请你交流吧。 1、母亲孤零零地居住在法国，没有丈夫，也没有朋友、亲戚。十多年来，她顽强地不停地干，挣来的钱买面包、黄油，付房租，交学费，买衣服和鞋帽等。除此之外，她每天都能拿出点令人吃惊的东西。例如：午饭时，她面带幸福、自豪的微笑，把一盘牛排摆在我面前，好像这盘肉象征着她战胜噩运的胜利。 师。关于这段话，谁能谈一点你读后的感受呢。 生：母亲是个顽强的人 师。你是从哪些地方读出了母亲的顽强。 生。母亲孤零零地居住在法国，没有丈夫，也没有朋友、亲戚。十多年来，她顽强地不停地干，挣来的钱买面包、黄油，付房租，交学费，买衣服和鞋帽等。除此之外，她每天都能拿出点令人吃惊的东西。 师。能说明母亲顽强的语句，你还有哪些补充。 生读 师。一位贫困的母亲，在这样艰苦的条件下，能竭尽全力抚养儿子，并在儿子能吃上一顿肉的时候，面露幸福和自豪，的确是位顽强的母亲。 关于母亲成为素食者的真正原因，你是怎样看的。 2、她从来不吃这些肉，一再说自己是素食者，不能吃动物脂肪。然而有一天，我离开饭桌到厨房里找点水喝，发现母亲坐在凳子上，煎肉锅放在腿上，正仔细地用小块碎面包擦那给我煎牛排用的油锅。发现我时，她急忙将锅藏在餐巾底下，可是已经来不及了现在我明白了她成为素食者的真正原因。 生：没有太多的肉 是为了让儿子吃肉时能够安心 舍不得吃，是为了让儿子把肉全都吃了。 师： 为了让儿子一个人吃下这来之不易的肉，母亲编织了一个美丽的谎言，当作者发现母亲正在擦着给他煎牛排的油锅时，才明白了母亲成为素食者的真正原因，也让我们看到了一位无私的母亲。 为了自己的儿女，母亲无私地奉献着自己，这种母爱就像涓涓细流，滋润着我们的心田。那么，在动物世界里，是否也存在着这样伟大的母爱呢。下面请同学们就骆驼妈妈一文进行交流 1、旅行者还发现，小骆驼们紧紧地挨着骆驼妈妈，而母骆驼总是根据不同的方向驱赶孩子们走在她的阴影里。 师。对于骆驼妈妈的这种做法，你是怎样理解的。 生： 为了让自己的阴影为小骆驼遮阳，使小骆驼凉快一些 师： 为了孩子凉快一点，骆驼妈妈宁愿自己忍受酷热，的确让人感动。 还有哪些语句让你感动，请大家接着交流 2、惊人的一幕发生了，那只骆驼妈妈围着她的孩子们转了几圈，突然纵身跃入深潭水终于涨高了，刚好能让小骆驼们喝着。 师。这一幕为什么是惊人的一幕呢。 生：骆驼妈妈为了孩子能喝上水，自己跳下了深潭 师。有没有想过最后的结果是什么。 生：骆驼妈妈死去了 师：联系前文想一想，当时是在一种什么样的情况下，骆驼妈妈才会跳入深潭。生：天热、渴坏了，看起来快要支撑不住了。 师： 为了让孩子喝上救命的水，骆驼妈妈纵身跳下了深潭，可以说，骆驼妈妈是用自己的命换回了孩子生存的希望，这种感人至深的母爱，怎能不让人感动呢。 让我们一起来读一读这感人的一幕吧。 生齐读。 师。骆驼妈妈在跳入深潭之前，围着她的孩子转了几圈，这是为什么呢。 生：这是妈妈在向孩子告别、叮嘱孩子要小心、 师。她可能对孩子们说些什么呢。 生： 师。原来，动物之间也有这种感人至深的亲情，不知道同学们有没有读过其它的描写动物之间亲情的故事呢。 给大家推荐一篇文章，题目是藏羚羊的跪拜，课后大家可以找来读一读。 五、总结、拓展 孩子们，其实，在我们的生活里，不仅仅有母爱、父爱，还有许多真情值得我们回味。有句话说：世界万物皆有情，小草因为承受了太阳的恩泽，所以它把绿色回报给大地，我们享受着这么多的爱，对于爱你的人，你一定有很多话要说，千言万语汇成一句话，你最想说什么。生说 同学们都说出了自己的心里话，在今后的生活中，只要我们怀着一颗感恩的心去体味真情，你一定会收获更多的爱。 课后，请同学们运用我们这节课学过的读书方法，阅读这个单元的金香木花和暖两 篇文章，把让你感动的语句和你的感受写在摘录笔记上，下节阅读课我们再来交流。第23页 共23页