做一名有价值的教师.doc

怎样做一名有价值的教师
周琴
转眼间我已经在三尺讲台上耕耘了十五个春秋了，十五年的教坛之路走来，我曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把教师作为一种职业，到把它当作一种理想与事业，一种挑战自我、实现价值的方式，这成长的过程，苦乐自知。
参加工作之初，“人类灵魂工程师”的美誉让我沾沾自喜，不久就在挫折与失败面前灰心丧气：近年来，社会对教育的要求越来越高，孩子的个性越来越强不好教育，他们获取知识的途径越来越多，学校失去了魅力，教育工作面临的挑战越来越大。我曾经开始怀疑教育的力量、怀疑自己的能力——社会人心浮躁，孩子不辨是非，教师的职业价值何在？
教师要有责任感，有责任感的人才是值得依赖的人。才会感受到自我存在的价值和意义，才会发觉前方有那么多需要自己担当的事。
一个有价值的教师，首先是一个对自己负责的人。我们不能期望一个对自己不负责的人，会对学生和学校负责，会把自己的命运和祖国的未来联系起来。人，只有一次青春。作为一名青年教师，对自己有责任感，最重要的行动是珍惜自己宝贵的青春年华。不少青年人认为只有趁着大好年华，尽情享乐，才对得起这青春。殊不知，这其实是糟蹋了青春。不管享乐主义怎样泛滥成灾，我仍要坚持说，教师就是教师，教师的存在特征，注定同普通人不一样，也只有这“不一样”，教师才能在精神的世界里，保持特立独行的清醒与尊严。
对自己负责，就要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划，而不做一天教师撞一天钟。我知道，绝大部分地区都会有各种专业上的荣誉称号，这些荣誉的设计，为青年教师一步步规划自己的教育人生，奋斗和实现教育人生的价值，做了有益的引导工作。尽管这逃不出名与利的追逐，但是，合理、适度的虚荣心对人的成长有好处，在正常追逐这些荣誉的过程中，你也一定能走出一个越来越精彩的教育人生来。
一个有价值的教师，就必然要说到对学生负责。我认为发展自己是对学生最好的负责。对学生有责任感，对学生最大最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成长为一名成熟、具有专业本领的教师。现在伴随着农三师课改的不断深入，教师只有不断深入钻研教学研究，吸取更多的新理论，在课堂中实践改进修正，摸索出一套有利于学生子自主学习的方法 ，才是对学生最大的负责。
一个有价值的教师，是对学生家长负责的人。教师要经常和家长沟通，让家长意识到维护家校关系的重要性。我们面对的是农村学生及家长，家长普遍文化程度不高，所以教师要做耐心细致的工作，与家长建立平等合作的关系，而不是高高在上，教育孩子是个系统工程，只有家长和老师拧成一股绳，劲儿往一处使，才能有好的教育效果。
一个有价值的教师，是对学校负责的人。学校是一个大家庭，教师是大家庭里的一分子，每位教师做好自己分内的事情，坚守岗位，扮演好自己的角色。学校布置的每一个任务，教师都认真执行，团结好同事，“三人行，必有我师焉”，，虚心向同事学习请教，不断充实自己，认真读书，提高自己的综合素质。
一个有价值的教师，是对社会负责的人。“较好一名学生，幸福一个家庭；办好一所学校”，造福一方社会教师只有对自己负责，才能对学生负责，只有对学生负责了，才能对家长负责，只有对家长负责了，才能对学校负责只有对学校负责了，才能对社会负责。
教师力争从自身，学生，家长，学校，社会这几个层面认清自己，不断完善，突破，提升自己，才能实现自己的人生价值。