综合活动教案.doc

“白色污染”(长线活动)（第一课时）活动内容：了解“白色污染”教学目标 1、了解白色污染的概念与危害。2、了解日常生活，家中和学校里看到的“白色污染”并作记录。教材分析 重点难点 让学生了解白色污染的概念、形成、危害。课前准备 记录家中与学校有的“白色污染”有什么。教学过程 一、谈话导入。以空气污染，水污染，泥土污染，引出“白色污染。”二、教学过程。1、默读课文前两段，让学生知道什么是“白色污染。”提问，检查默读效果。问题：（1）什么叫做“白色污染？”（2）“白色污染”有什么影响和危害呢？2、小组讨论：家里有什么“白色污染”。3、各小组派代表说说：家里有什么白色污染。4、小组合作，找找身边的“白色垃圾。”5、小组汇报。6、完成不记录：我平时经常年到的“白色污染”。7、齐读：小知识。让学生找出不懂的地方，教师进行解答。三、师总结：本节课，我们了解了“白色污染”危害，我们以后应该减小这种污染的出现。四、布置作业：分小组调查“白色污染”的情况。（第二课时）活动内容：考察“白色污染”教学目标 1、能调查出部分地方的“白色污染”情况。2、以后减小用一次性的塑料，减小“白色污染。”爱护环境。教材分析 重点难点 让学生调查部分地方的“白色污染”情况。课前准备 课前调查家里人对“白色污染”的看法。教学过程 一、谈话导入。“白色污染”对于我们的生活有很大的危害，你还想知道一些什么问题吗？让我们分小组来调查一下，好吗？二、教学过程。1、分小组调查，把学生分成四个小组。（课前要完成）第一组：通过看书、上网查询。第二组：到餐厅、酒家调查 第三组：到菜市场，超市调查。第四组：到河流、湖边、路边观察情况。2、各小组汇报调查结果。3、教师总结。4、各学生在家野调查家庭一天产生多少白色污染物，完成调查报告表后，在小组内汇报，选出最具代表性的，在班里面汇报。5、小组汇报：妈妈、爸爸、和其他家里人对“白色污染”的看法与想法。选出具代表性的在班里面汇报。6、对学校白色污染的调查。先在班里面调查，还可以调查老师，再算一算：每天一共要用掉多少个塑料袋，一个星期、一个月、一年又要用掉多少个塑料袋。占地多少平方米。三、师总结：这节课我们做了很多调查，相信你们对“白色污染”有了进一步的了解。希望你们以后你注意，减小“白色污染。”四、布置作业：准备下节课的小小辩论会。（第三课时）活动内容：分析“白色污染”教学目标 1、能写一份建议书，提出治理“白色污染”的措施和建议。2、能通过辩论会，认识到“白色污染”的严重性，与必需整治性。教材分析 重点难点 写一份建议书，并能较好地完成辩论会。课前准备 搜集有关资料，为辩论会做准备。教学过程 一、谈话导入。通过观察、调查，我们发现“白色污染”确实严重，它们对环境和人的身体健康都有极大的危害，你知道吗？二、教学过程。1、小组讨论：白色污染的极大危害的原因。2、小组汇报，教师点评。3、发动全班同学写一份建议书，向有关部门提出治理“白色污染”的措施和建议。（要求在课上构思，课后完成。）4、与同学讨论一下，为什么“白色污染”会这么严重？向全班汇报讨论结果。5、开展小小辩论会：政府应不应该禁止使用塑料袋。6、教师总结辩论会。三、师总结：通过这节课的辩论会，大家都非常积极地准备了，辩论非常激烈。希望通过学习后，你们以后能自觉减小“白色污染。”四、布置作业：继续完成治理“白色污染”的建议书。（第四课时）活动内容：消灭“白色污染”教学目标 1、能写一份倡议书，号召大家共同努力，消灭“白色污染”。2、能作出对自己的学习活动的客观评价。教材分析 重点难点 能作出对自己的学习活动的客观评价。课前准备 搜集一些有关治理“白色污染”的公益广告。教学过程 一、谈话导入。白色污染存在于我们身边，而且还非常重，我们有什么办法可以解决呢？让学生发表意见。让我们一齐来写一份倡议书、号召家庭、学校和社会共同努力，消灭“白色污染。”二、教学过程。1、小组讨论，写一编消灭“白色污染”，从我做起的倡议书。2、给时间给学生写倡议书。3、让学生代表上来，给全班朗读倡议书。4、教师做点评。5、以小组为单位，对校园的“白色污染”进行清理，在课堂上做计划，然后课后完成。6、先让学生说说他搜集的几句治理“白色污染”的公益广告，再让学生设计几句治理“白色污染”的公益广告。7、对自己的学习活动评价，要求评价要客观。三、师总结：通过多节课的学习与实践，我们不紧了解到了“白色污染”的危害，严重性，以及成因。也写了建议书，希望大家能落实好，如何去减小“白色污染”，爱护环境。四、布置作业：继续完成消灭“白色污染”，从我做起和对校园的“白色污染”进行清理实践活动。（第五课时）活动内容：漫游古诗园（短线活动）活动目标：帮助学生复习学过的古诗，并适当进行拓展，使学生进一步掌握古诗的意思。熟记一些名句，增加语言积累。活动过程：（一）启发谈话 中华民族有着灿烂的文化，在这灿烂的文化大花园中，有一个美丽的“古诗园”。今天，我们做个象征性游园活动，到“古诗园”去漫游。先请大家想想：“古诗园”中应该有些什么呢？（引导学生说出自己知道的诗人，背诵自己喜爱的古诗。教师板书活动课的题目：漫游古诗园。）（二）进入活动 现在，我们已经来到了“古诗园”，下面让我们一边玩，一边讨论一些问题。请大家拿出笔和纸，看投影，动脑筋，做练习。比比谁做得最好。（每做完一题，就用复合投影打出答案，学生同桌相互批改，互相打分，每答对一道题得 1 分。）1下列诗句分别写的是什么季节的景色。（1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（夏）（2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。（冬）（3）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）（4）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（春）2填上重叠的词。例：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（1）_原上草，一岁一枯荣。（离离）（2）小荷才露_角，早有蜻蜓立上头。（尖尖）（3）梅子黄时_晴，小溪泛尽却山行。（日日）（4）留连戏蝶_舞，自在娇莺_啼。（时时、恰恰）（5）一道残阳铺水中，半江_半江红。（瑟瑟）3填上表示方位的词。（1）故人_辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。（西）（2）王师_定中原日，家祭无忘告乃翁。（北）（3）儿童散学归来早，忙趁_风放纸鸢。（东）（4）遗民泪尽胡尘里，_王师又一年。（南）4填上表示数字的词。（1）不知细叶谁裁出，_月春风似剪刀。（二）（2）飞流直下_千尺，疑是银河落_天。（三、九）（3）人间_月芳菲尽，山寺桃花始盛天。（四）（4）春色满园关不住，_枝红杏出墙来。（一）（5）欲穷_里目，更上_层楼。（千、一）（6）烽火连_月，家书抵_金。（三、万）5填上表示颜色的词。（1）停车坐爱枫林晚，霜叶_于二月花。（红）（2）日照香炉生_烟，遥看瀑布挂前川。（紫）（3）儿童急走追_蝶，飞入菜花无处寻。（黄）（4）_云团里未遮山，白雨跳珠乱入船。（黑）（5）骝马新跨_玉鞍，战罢沙场月色寒。（白）（6）碧玉妆成一树高，万条垂下_丝绦。（绿）（7）两个黄鹂鸣_柳，一行白鹭上青天。（翠）（8）春风又_江南岸，明月何时照我还。（绿）（9）江碧鸟逾白，山_花欲燃。（青）（10）日暮_山远，天寒白屋贫。（苍）6填上动物的名称。（1）遍身罗绮者，不是养_人。（蚕）（2）意欲捕鸣_，忽然闭口立。（蝉）（3）牧童骑_，歌声振林樾。（黄牛）（4）千山_飞绝，万径人踪灭。（鸟）（5）月落_啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（乌）（6）两岸_声啼不住，轻舟已过万重山。（猿）（7）两个_鸣翠柳，一行_上青天。（黄鹂 白鹭）（8）江上往来人，但爱_美。（鲈鱼）7填上植物的名称。（1）春色满园关不住，一枝红_出墙来。（杏）（2）最是一年春好处，绝胜烟_满皇都。（柳）（3）停车坐爱_林晚，霜叶红于二月花。（枫）（4）_花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（桃）（5）小_才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（荷）（6）墙角数枝_，凌寒独自开。（梅）（7）_下问童子，言师采药去。（松）（8）遥知兄弟登高处，遍插_少一人。（茱萸）8填上地名。（1）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下_。（扬州）（2）_瓜州一水间，钟山只隔数重山。（京口）（3）不识_真面目，只缘身在此山中。（庐山）（4）朝辞_彩云间，千里_一日还。（白帝、江陵）（5）借问酒家何处有，牧童遥指_。（杏花村）9根据意思写出诗句。（1）说明好上加好，争取更大胜利。（更上一层楼）（2）说明生命力强，比喻革命的烈火是扑不灭的。（野火烧不尽，春风吹又生。）（3）表达在节假日对亲人无限思念之情。（每逢佳节倍思亲）（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实。（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）（5）形容风景一处比一处好，或比喻先进之上还有先进。（山外青山楼外楼）（6）说明要采用多种方式选拔优秀人才。（不拘一格降人才）10读诗句，猜谜语。（1）千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。猜一建筑材料（石灰）（2）一朵芙蓉顶上栽，彩衣不用剪刀裁。平生不敢轻言语，一唱千门万户开。猜一动物（花公鸡）（三）活动小结 1各人统计得分情况，比比谁得分最多，对得分多的前 10 名予以表扬。2教师小结：从刚才漫游“古诗园”的情况来看，大家已掌握了许多古诗。不过，我们还只是漫游了古诗园中的一角。我们要想漫游整个古诗园，对古诗有更多的了解，还需要更多的时间，下更大的功夫。用王之涣的话来说就是（大家齐说）“欲穷千里目，更上一层楼。”我们的妈妈（长线活动）（第六课时）活动内容：了解自己的妈妈 教学目标 1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。2、和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把情况记录下来。教材分析 重点难点 写一写有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作。课前准备 和妈妈谈谈心，并做好记录。教学过程 一、谈话导入。妈妈是我们最亲近的人，我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。同学们，你们了解自己的妈妈吗？二、教学过程。1、根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情：妈妈的年龄，妈妈最喜欢吃的东西，妈妈最喜欢做的事情，妈妈最大的心愿 2、齐来写一写“我的妈妈”。（可以写一写自己妈妈的外貌、性格特点等）3、根据自己的记忆，写一写妈妈让自己最难忘的一件事情。4、四人小组讨论：我对妈妈的感受。然后派代表面对全班讲一讲。最后师小结。5、就课前预习，汇报对妈妈生活与工作的了解，以及妈妈一天的作息时间、工作和家务情况的调查：A、四人小组内汇报。B、由小组长汇总小组成员意见后向全班汇报。C、师小结。三、师总结：本节课，同学们都能按要求了解了自己的母亲，很好！四、布置作业：回家后把最想跟妈妈说的话告诉妈妈。（第七课时）活动内容：关于妈妈的节日 教学目标 1、了解母亲节的由来。2、能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。教材分析 重点难点 能以各种方式表达自己对母亲的尊敬。课前准备 每人制作一张心意贺卡表达自己对母亲的尊敬。教学过程 一、谈话导入。同学们，你们知道母亲节是哪一天吗？二、教学过程。1、讲授母亲节的由来。2、小实践：A、你知道妈妈喜欢吃什么菜吗？母亲节这一天，就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧！B、母亲节这一天，你打算为妈妈做一道什么菜呢？（学生各抒己见）C、师小结。3、用画笔画出你心中的漂亮妈妈，并叫妈妈评一评。4、母亲节心意贺卡评比：先在小组内评出优胜者，再在班上评出优胜者。5、写一首小诗来表达自己对妈妈的深情厚意。（妈妈，感谢您！）写好后集体评一评谁写得最好。三、师总结：今天，同学们都能以各种方式表达自己对母亲的尊敬，真好！四、布置作业：把自己做的心意贺卡送给妈妈。（第八课时）活动内容：交流、展示、体验大行动 教学目标 1、搜集赞美母亲的诗词、成语，写在纸上向同学展示。2、每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。教材分析 重点难点 天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。课前准备 课前一个星期每天帮妈妈做一件事情，并写出体验日记。教学过程 一、谈话导入。同学们，今天，我们将在班上开一个“交流展示会”，你们都做好准备了吗？二、教学过程 1、师宣布：四甲班“交流展示会”现在开始。A、让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语在四人小组内向同学展示、交流。B、四人小组组长汇总各组员意见后，面向全班汇报。C、师小结。2、讨论区：你是怎样看待妈妈对自己的批评的？3、体验大行动：A、把课前一个星期每天帮妈妈做一件事情所写出的体验日记在四人小组内汇报。B、四人小组中推选写得最好的同学向全班汇报。C、师小结。三、师总结：这节课，同学们都交流得很好，看来你们课前都做了充分的准备。四、布置作业：让学生把搜集到的赞美母亲的诗词、成语有感情地读给妈妈听。活动内容：我理想的双休日（短线活动）（第九课时）教学目标 1、让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。2、要求学生为自己家设计双休日，并制定详细的活动项目、时间安排等。教材分析 重点难点 让学生将调查中自己最满意的家庭双休日与大家分享。课前准备 课前调查自己最满意的家庭双休日是怎么样的。教学过程 一、谈话导入。双休日你过得满意吗？说一说你最愉快、最难忘的双休日与大家分享。二、教学过程。1、小组交流：说一说你最愉快、最难忘的双休日。2、各小组推选说得最好的同学向