[陶罐和铁罐教案设计与反思]陶罐和铁罐的教案反思.doc

[陶罐和铁罐教案设计与反思]陶罐和铁罐的教案反思

1、熟悉6个生字，联系上下文理解御厨、讽刺、软弱，轻视、和谐相处、覆灭等词语。
2、阅读课文，能抓住课文的主要内容，了解寓言蕴含的道理。
3、分角色朗读课文。
教学重难点：
重点：自读课文能抓住课文主要内容。
难点：了解寓言蕴含的道理。
教学过程：
（一）导入新课
1、提醒课题：陶罐和铁罐
2、提问：什么叫罐？（口大肚子小的器皿）
3、谈话：今日我们学习这则寓言，就是发生在这两个罐之间的小故事。通过他们的对话，让我们明白一个道理。下面我们就带着一种探究的心里去读这篇课文。
（二）学生自读自悟课文
1、读以下词语：讽刺虚心高傲软弱轻视争论愤怒
相提并论和谐相处耻辱渣滓氧化无影无踪
2、默读课文，边读边批注。
3、思索：
（1）从铁罐对陶罐所说的话中你体会到什么？陶罐听了铁罐的话之后表现出什么样的态度，说明白什么？
（2）当陶罐被人们擦洗洁净后他说了什么？这说明什么？
4、分小组争论思索题。
5、全班争论，选择你最喜爱的段落读给大家听。
6、分角色朗读课文，同学评议，再选一组朗读。
（三）教师小结
同学们知道了陶罐自始至终虚心大度，宽容自尊，铁罐是高傲轻视怒不行遏。我们应当向陶罐学习。思索：通过学习这则寓言你明白了什么道理？
（四）全班争论。结合自己的理解或生活实践答复这个问题。
（五）提问
课文的主要内容是什么？（国王御厨里自恃坚硬的铁罐看不起陶罐。很多年后，被埋在土里的陶罐照旧光滑如新，而当年坚硬的铁罐却不复存在了。完全氧化掉了。）