从实例看量变与质变的辩证ppt课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,从实例看量变与质变的辩证关系,组长兼,PPT,制作：楼杭锋,发言人：吴昌海,记录员：王天龙、楼滨滨,资料收集：余杰、张宇、邢玉婷、谢倩文,视频预告,量变和质变是不同的，是事物发展中的两种状态，两种形式，但二者又是统一的。,“,由冰变水，由水变气,”,。首先,量变是质变的必要准备，质变依赖于量变,。因此水从,0,度到,99,度都是量变，量变是质变的基础，其本质是水。其次,质变是量变的必然结果，不以人的意志为转移,。因此水到了,100,度发生了质变，变成了气。由冰变水亦是同理。总之，,量变和质变是辩证统一的，是相互依赖、相互转化的,。,引入正题,“,笨人吃饼,”,和,“,愚人吃盐,”,“,田忌赛马,”,“,谷堆论证,”,和,“,秃顶论证,”,“,坚持的力量,”,“,肖伯纳的故事,”,分析例子,“,棋盘上的麦粒,”,“棋盘上的麦粒”,“棋盘上的麦粒”,故事赏析,传说，印度的舍罕王打算重赏国际象棋的发明人，出人意料的是这位发明人的胃口并不大，他只要求国王在棋盘的第一格放一粒麦子，第二格放二粒，第三格放四粒。照这样每格内比前一格加一倍。把棋盘的,64,格放满就行了。国王听完后便欣然答应。谁料还没放到第二十格麦子就已经空空如也。国王很快就看出来，即便把全印度的麦子都给他，也实现不了他的诺言！,我们来计算一下，这位发明者所要的麦子究竟有多,少：,1+2+2,2,+3,3,+4,4,+,2,62,+2,63,在数学上这叫几何级数，计算的结果是：,18,446,744,073,709,551,615(,粒,),这个数字的麦粒，大约是四百多万亿斤，相当于全世界两千年生产的全部小麦！,“棋盘上的麦粒”,故事解剖,从这个故事中，我们可以看出聪明的国王犯了一个大错误：忽视了量变，不懂得量变与质变的辩证关系，在看来似乎微不足道的数字面前吃了大亏。,这就是,唯物辩证法的第一大规律，,质量互变规律,。,“,笨人吃饼,”,和,“,愚人吃盐,”,“,笨人吃饼,”,和,“,愚人吃盐,”,“,笨人吃饼,”,和,“,愚人吃盐,”,“,愚人吃盐,”,，讲的是从前有个愚人，到别人家作客，吃菜嫌淡而无味。主人知道后，给他加了一点盐，他吃了后便觉得味道很美。而后他想，味道好是因为有盐，加了那么一点点盐就那么好吃，多加一点岂不更好吃了吗？于是，他就大吃起盐来，其结果是又苦又涩。,“,笨人吃饼,”,，讲的是从前有一个人肚子饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子。他觉得没有饱，又一连吃了五个，还是没有饱，于是，便吃第七个饼子，刚吃到一半，便觉得饱了。这个人非常后悔，心想；我今天饱了，是因为吃了这半个饼子，前面吃的六个都浪费了。如果早知道吃这半个饼子就会饱，我先吃这半个就好了。,故事赏析,“,笨人吃饼,”,和,“,愚人吃盐,”,这两个故事的主人翁都犯有同样一个错误，即,形而上学,。,“,愚人吃盐,”,是不懂人食用盐是要适量的，一定数量的盐会使食物味道有滋有味，但过了量，就会转变为又苦又涩了。,只强调和看到了量变看不到质变；,“,笨人吃饼,”,虽然和,“,愚人,”,吃盐不同，但也是不懂量变达到一定程度就会引起质变。他吃饼吃饱了。其本身就是一口一口吃饼的量的积累过程，吃饱了不仅是最后那半个饼子的作用，而是吃的全部饼子的作用，最后的那半个饼子只不过是由量变到质变发生转化的关节点。,只意识到了质变而没看到量变,。,故事解剖,“,谷堆论证,”,和,“,秃顶论证,”,“,谷堆论证,”,和,“,秃顶论证,”,故事赏析,公元前五,公元前四世纪，古希腊诡辩论者欧布里德等人提出了如下哲学论题：一粒谷子是否可以形成一堆谷子？少一根头发能否成为一个秃头？,“,谷堆论证,”,的具体内容是：,一颗谷粒不能形成谷堆，再加一颗也不能形成谷堆，如果每次都加一颗谷粒，而每增加的一颗又都不能形成谷堆，那么怎么形成谷堆呢？,“,秃顶论证,”,认为：,掉一根头发不能成为一个秃顶，再掉一根也不能成为秃顶，那么如果每次掉一根，而掉的每根又不能形成一个秃顶，那么何以形成秃顶呢？,“,谷堆论证,”,和,“,秃顶论证,”,故事解剖,事物量的变化，到了一定程度必然会引起质变。,“,一,”,虽然不是多，但是,“,一,”,的不断重复或积累，就会形成向多的转化。,欧布里德的论点割裂了量变和质变的辩证关系，他只看到了,“,一,”,，,只看到了谷堆增加,“,一,”,粒,或头发掉了,“,一,”,根，而没有看到,“,一,”,的不断增加或减少会向相反的方面转化。从矛盾角度分析，谷堆是由一粒一粒的谷子堆积而成的，是,“,一,”,这一矛盾方面向,“,多,”,的矛盾方面转化的必然结果；秃顶的形成是一根一根头发不断减少造成的，是,“,多,”,这一矛盾方面向,“,一,”,的矛盾方面转化的必然结果。它们都是矛盾方面在量变的过程中的转化，是,量变引起了矛盾的方面在地位、作用和性质上的转变。,“,坚持的力量,”,“,坚持的力量,”,故事赏析,传说：有两个人偶然与神仙邂逅。神仙授他们酿酒之法，叫他们选端阳的那天饱满起来的米，冰雪初融时高山流泉的水，调和了，注入深幽无人处千年紫砂土铸成的陶瓮，再用初夏第一张看见朝阳的新荷覆紧，密闭,七七四十九天，直到鸡叫三遍后方可启封,。,像每一个传说里的英雄一样，他们历尽千辛万苦，找齐了所有的材料，把梦想一起调和密封，然后潜心等待那个时刻。多么漫长的等待啊！第四十九天到了两人整夜都不能寐等着鸡鸣的声音。远远地，传来了第一声鸡鸣，过了很久，依稀响起了第二声。第三遍鸡鸣到底什么时候才会来？,“,坚持的力量,”,故事解剖,其中一个再也忍不住了，他打开了他的陶瓮，惊呆了，里面的一汪水，象醋一样酸。大错已经铸成，不可挽回，他失望地把空洒在了地上。,而另外一个，虽然也是按捺不住想要伸手，却还是咬着牙，坚持到了三遍鸡鸣。多么甘甜清醇的酒啊！,量变促成了质变。,只是多等了一刻而已。从此，,“,酒,”,与,“,洒,”,的区别，就中在那看似非常普通的一横。,许多成功者，他们与挫败者的区别，往往不是机遇或是更聪明的头脑，只在于成功者多坚持了一刻,有时是一年，有时是一天，有时，仅仅只是一遍鸡鸣,。,“,肖伯纳的故事,”,“,肖伯纳的故事,”,故事赏析,英国的大文豪，才华横溢，但人长得瘦，谈不上英俊潇洒。,有位漂亮的女演员，非常爱慕他的才华就写信向他求婚，信中写到：,“,亲爱的肖伯纳先生，如果我们结为夫妇，生下的孩子像你那样聪明，像我这样漂亮，那我们是世界上最幸福的人。,”,可是肖伯纳对这个女演员却没有感觉，于是他就按照女演员的思维给她回了一封信：,“,尊敬的女士，这万万不能，假如孩子像我这样丑，像你那样笨，那我们不就是世界上最不幸的人吗？,”,“,肖伯纳的故事,”,故事解剖,这个小故事体现了,“,构成事物的成分在结构和排列次序上发生了变化，也能引起质变,”,的哲学理论。,“,田忌赛马,”,“,田忌赛马,”,“,田忌赛马,”,故事赏析,战国时齐威王和田忌赛马，两人各出上、中、下等马三匹，比赛时，以上马对上马，中马对中马，下马对下马。由于齐威王珠马无论哪一等都比田忌的马强，结果田忌三战三败。,田忌的好友、著名军事家孙武的后代孙膑得知此事，帮他出了一个好主意，并请求齐威王再比一次。比赛又开始了，这时田忌以下等马对齐威王的下等马，结果二胜一负，这次田忌胜利了。,“,田忌赛马,”,故事解剖,这则故事包含了,由于构成事物的成分在空间排列顺序上不同而产生质变的哲学道理,。,唯物辩证认为，,事物的质变，就是事物从一种质态到另一种质态的尺跃，是事物根本性质的变化,。田忌采纳孙膑的意见，马仍然是原来的马，只是改变了与对方赛马的,“,排列顺序,”,，所以就由输变赢。这就是启示我们，,要促使事物向好的方面的发生质的变化，不但要注意量的积累，循序渐进，而且还要把握,“,空间结构形式,”,的变化，杨长避短，发挥优势，这样才能夺取胜利。,例子一：,古时候，,奴隶社会向封建社会的演变,就是量变和质变。,奴隶社会时，奴隶主是社会的统治阶层，奴隶是被统治阶层，随着奴隶主的压迫越来越重，而奴隶越来越不堪重负，奴隶的反抗就在量变中，而奴隶主需要调和这种矛盾，所以奴隶主允许一部分奴隶成为农民，并且给以土地以生活并奴隶主工作，慢慢的奴隶主就成为封建社会的贵族，而奴隶则成为农民，量变形成质变，奴隶社会转变成为封建社会。,让我们再追加两个例子,让我们再追加两个例子,例子二：,“,不积跬步，无以之千里。不积小流，无以成江河。,”,这就是我们在求学之路中的质变与量变的知识。,我们从出身就开始了学习生涯，小学，初中，高中，大学。我们在学校中积累知识，一步一步在为我们的理想奋斗。当我们自信满满的走向高考的考场，这是一场可以说是我们每个人人生中很重要的时刻。我们每个人学习就是想考所理想的大学，我们就像鲤鱼，而高考就,像,龙门，我们越过去了,，,我们就成功了，成,为,龙之娇子。成为一名大学生，但我们学习的过程还没有结束。我们还在继续的向知识的殿堂进发。,知识就是如此，,当量的积累达到一定程度，必然会引起质变,。但是，一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结，新的事物又开始了新的量变。新的事物量变到一定程度时，又会引起新的质变，事物就是不断地经过,“,量变,质变,新的量变,新的质变,不断循环，不断演进。,让我们再追加一个视频,总结讲授,一、,量变和质变的含义,是什么？,同学们一定看到过庄稼生长的情形，如果你蹲在旁边观察它一天，你根本就发现不了它在生长，甚至第二天，第三天你去看，还是没有丝毫变化，那么它是不是真的停止了生长呢？答案当然不是，其实它无时无刻不在生长，只是很不明显，不容易被我们发觉罢了。这种变化就是量变。,事物在数量和程度上逐渐的，不显著的变化，叫做量变。,如果你两个月后从旁边走过，你会发现过去绿油油的禾苗现在已金黄的一片，显现出一派丰收景象，即将收割了，这种变化是根本的明显的，就是质变。,事物显著的根本性质的变化，叫质变。,总结讲授,二、,区别量变,和,质变的根本标志,是什么？,量变和质变具有不同的特点，区别量变和质变的根本标志在于,事物的变化是否超出度的范围，在度的范围内的变化是量变，超出度的范围的变化是质变。,完,谢 谢 观 看,资料可以编辑修改使用,学习愉快！,课件仅供参考哦，,实际情况要实际分析哈！,感谢您的观看,