关于开展治理“庸、懒、散”问题的方案[合集].docx

关于开展治理“庸、懒、散”问题的实施方案[合集]
第一篇：关于开展治理“庸、懒、散”问题的实施方案关于开展治理“庸、懒、散”问题的实施方案
为进一步深化干部队伍作风建设，改进工作作风，提高行政效率和服务质量，全面加快“建重要节点，创活力天全”的步伐，完成“五突破、五提升”的各项工作目标，根据中共XX县区纪委、XX县区监察局《关于开展治理“庸、懒、散”问题的实施方案》（天纪发[2011]13号）要求，结合我局实际，制定XX县区农业局治理“庸、懒、散”实施方案。
一、总体要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，按照立党为公、执政为民和“积极主动服务、严格规范管理”的要求，深入贯彻党的十七大精神、十七届四中、五中全会精神，以治理党员干部队伍中存在的“庸、懒、散”问题为重点，以治庸提能，治懒增效，治散聚力，以强化监督管理、严格问责为主要手段，进一步完善奖惩机制，引导全局干部职工以全身心的精力与激情对待工作，把心思放在发展上，把精力用在干事上，把本事体现在服务上，建设一支勤政廉政善政的干部职工队伍，为推动XX县区农业跨越发展提供有力的组织保证和作风保障。
二、工作原则
整治“庸懒散”严格执行三条原则。全员发动、领导带头；上下联动、重抓本级；联系实际、务求实效。把整治“庸懒散”同机关作风建设活动相结合，同工作落实相结合，深入开展爱岗敬业教育和讨论，认真查摆和解决问题，发挥好党员领导干部的表率作用。
三、主要任务
通过集中整治“庸懒散”，切实解决干部职工中存在的不愿学、不善学，不思进取；不谋事、不干事、干不成事；作风漂浮、办事拖拉、工作推诿；纪律涣散、有令不行、有禁不止，不上班、少上班等问题。一是治庸提能。解决“没本事作为”的问题；二是治懒增效。解决“不作为”的问题；三是治散聚力。解决“不合力作为”的问题。具体对以下行为进行重点治理。
（一）“庸”的行为
主要指在思想素质和工作能力方面存在的问题和不足，即没有能力履行岗位职责，难以胜任本职工作。具体表现为：
1、大局意识和政治敏感性不强，理想信念淡薄，不思进取，缺乏事业心和责任感，没有团结协作精神，集体荣誉感差；
2、对上级和局领导班子作出的决策部署，落实不力，无所作为；
3、业务不精，作风不实，履行岗位职责或独立完成工作能力差；
4、对工作岗位职责认识不清，胆小怕事，不敢承担责任，完不成任务或完成任务的质量不高。
（二）“懒”的行为
主要指在工作态度和工作效率方面存在的问题和不足，即对班子作出的决策部署不贯彻落实，不认真履行岗位职责等行为。具体表现为：
1、对领导安排的工作不闻不问、消极抵触；
2、不注重学习和调查研究；
3、不讲求工作效率，不及时认真地完成日常工作，得过且过，应付了事；
4、不改进工作方式方法，工作凭经验，办事老一套，墨守成规，因循守旧；
5、不能正确看待个人得失，牢骚满腹，消极懈怠。
（三）“散”的行为
主要指在遵规守纪和廉洁自律方面存在的问题和不足，即不认真县委、县政府和农业局的明文规定、行为规范和办事程序，违反工作纪律等行为。具体表现为：
1、缺乏工作激情和责任，不作为或乱作为；
2、组织纪律涣散，迟到早退，擅离职守，串岗脱岗；
3、工作时间网上聊天、玩游戏、炒股票、网购；
4、对服务对象态度冷漠，门难进、脸难看、事难办、言语生硬，“吃、拿、卡、要”，损害单位形象和群众利益，制造甚至激化矛盾；
5、不按章办事，推诿扯皮，不作为或乱作为，群众满意率低。
第二篇：治理庸懒软散自查报告治理“庸懒散软”自查报告
为切实转变工作作风，进一步提高执行力、操作力、落实力、团结力、发展力，提升工作效能、创优发展环境，着力解决履职不力、效能不高、纪律不严、合力不强等“庸、懒、散、软”等问题，确保工作顺利推进，营造良好的工作氛围，我认真学习领会相关精神，为开展治理“庸懒散软”活动奠定了良好的思想基础。进入自查整改阶段之后，我坚持活动的基本原则，根据治理重点，认真对照“庸懒散软”四个方面的各种表现，结合自身工作实际，深入细致地查找存在的问题，剖析存在问题的原因，提出了切实可行的整改措施，为切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查自纠情况报告如下：
一、主要问题
（一）思想方面。进取意识不强，性情急躁，工作方法简单。缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪，思想不太积极，不主动找原因、积极解决问题，使自己工作陷于被动。党员作用发挥不够充分，在工作中有意见不敢提，对发现的庸、懒、散、软现象不敢指出，对偏离为人民服务宗旨的情况不敢反映，没有充分发挥一名党员应有的作用。
（二）工作方面。工作主动性有所欠缺。对自己没有严
格地要求，往往满足完成任务。如何创造性地开展工作、更好地完成工作思考得不够。
（三）学习方面。学习缺乏主动性，不系统、不深入。学习不够主动，往往在单位组织学习时学习，平时没有制定学习计划，有时想到要学习，但又不知学什么东西，拿起书本学不进去。在学习的深入性和系统性上也做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，学得不够。
二、原因分析
一是宗旨观念不强，自身定位不准。全心全意为人民服务的宗旨停留在口头上，没有真正付诸实践。作为一名人民公仆，没有以人民公仆的标准严格要求自己，一定范围内、某些事情上等同于普通群众。作为人民公仆的宗旨观念有所淡化。没有很好的加强世界观、人生观的进一步改造，有时产生松口气的念头，认为自己工作已经很努力了，满足于表面上不出问题。怕讲实话得罪人，怕得罪领导，被给小鞋穿，怕得罪同志，在单位受排挤。
二是自我要求不够严格，反映出一定程度的失之于宽。无论是思想意识还是工作上，有时思考问题、处理问题显得不够严谨，有图“完成任务”的观念，不讲究精益求精，而是草率了事；有时说话做事也没考虑自己的身份和所处环境，图一时之快，该说的说，不该说的也随口而出，没有过多考虑会造成什么影响和后果。自我要求有所放松，忽视了
自我约束、自我监督、自我提高。在自身学习上就学习抓学习，而不去研究思考问题。工作中有依赖思想，满足于自身的知识和经验。
三是自身学习不够，思想素质、理论教养、认识水平不高。特别是对坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想、深入贯彻落实科学发展观的学习、理解不够透彻和深入。在理论学习上不能掌握科学理论的精神实质和科学体系，并没有达到学习的应有目的，影响了理论学习水平的提高，没能完全运用科学的理论武装自己的头脑、指导自己的言行，从而导致认识上、行为上的一些偏差。
三、整改措施
（一）求真务实、知难而进。解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党的思想路线。坚持求真务实，是我们党的优良传统，是党和人民事业兴旺发达的关键所在。树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力：一是想问题、办事情，做决策都要坚持从实际出发，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子。三是创造性地工作，大胆地投身到工作实践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作
新局面。
（二）开拓创新，不断进取。要敢于冲破传统理念和习惯势力的束缚，不因循守旧，要创造性地开展作，不断总结和完善已有的经验，找出新思路、新方案、落实新举措，开创新局面。要严格要求自己，克服松懈心理和懒散情绪，树立崭新的奋斗目标，保持旺盛的精力，积极肯干，吃苦耐劳，努力将工作做到最好。进一步改进工作作风。要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，积极工作；对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性；从事物之间的种种联系去分析和解决问题；根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地地投入到为人民服务的事业中去。
（三）刻苦学习，振奋精神。提高工作水平，自觉把理论学习作为自己的第一需要，联系实际学，扎实深入学，学以致用，不断提高工作水平，提高为人民服务的本领，充分展示自己的能力。要把自己空余的时间都放在学习上，学习党的基本路线、方针、政策，学习主要业务，不断用新知识、新理念武装自己的头脑，增强自己的才干，提高驾双工作的能力。尤其是加强政治理论学习的提升，努力提高自身素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"的重要思想，深入贯彻落实科学发展观，认真学习相关理论和法律法规。
总之，在今后的工作中，我会切实解决“庸懒散软”等不良现象，进一步改进工作作风，提高工作效能，使精神面貌有明显变化，服务意识有明显增强，工作作风有明显改进、办事效率和服务质量有明显提升，为全面落实各项决策部署，圆满完成各项工作任务，提供坚强的政治作风保障。
第三篇：“庸、懒、散”的表现“庸”指庸官，就是思想平庸、能力平庸、工作平庸。主要表现为：在其位不谋其政，事业心和责任感不强，安于现状，不思进取，不求有功、但求无过，挑肥拣瘦，拈轻怕重；履职能力不强，办法少，能力小，工作只求过得去、不求过得硬，地方和单位面貌多年没有改变；心浮气躁，重权轻责，回避矛盾，推脱责任，不敢担当，做老好人，不敢开展批评与自我批评；权欲严重，私欲膨胀，一事当前，先替自己打算，不想群众满意不满意，只想自己能不能得实惠，权力部门化，部门利益化，利益个人化，把权力当作谋利手段，把责任抛到一边。
“懒”指懒员，就是懒于学习、懒于做事、懒于深入、懒于创新。主要表现为：疏于学习思考，基本理论不掌握，基本法律法规不掌握，基本业务知识不掌握；心思不在干事上，而是忙于应酬、跑关系，工作推推动动、不推不动、推而不动，慢作为、不作为，当一天和尚撞一天钟，甚至只当和尚不撞钟，得过且过，在岗位不在状态，有职能不负责任，心不在焉，敷衍塞责；衙门习气重，门难进，脸难看，话难听，事难办，对企业和老百姓的事，不认真办理，拖拖拉拉，甚至故意刁难；工作不深入，不调查，不研究，不了解群众疾苦，拍脑袋，想当然；工作墨守陈规，因循守旧，创新意识差，唯书唯上不唯实。
“散”指散症，就是纪律散、作风散、形象散。主要表现为：纪律松弛、作风涣散、混字当头；大局意识差，局部利益和团体利益至上，各自为政，我行我素，搞上有政策、下有对策，有利的就执行，无利或利少的就不执行；团结协作意识差，闹无原则纠纷，争你高我低，形不成合力；组织纪律观念差，制度形同虚设，自由散漫，松松垮垮，上班迟到、早退、矿工，或者出勤不出力，或炒股、上网聊天、玩游戏，开会开小差、玩手机、打瞌睡，有事不请假，外出不报告。
庸、懒、散的主要表现
1、不遵守劳动纪律，不坚守工作岗位，工作随意性。
2、上班时间串岗、脱岗、上街购物、上网，玩游戏。
3、闹不团结，当面不说，背后乱说。
4、不尊重上级医生，不爱护下级医生。
5、长实际接打与工作无关的电话。
10、不按医疗常规处置病人。
12、医护查房草率流于形式，未按要求对病人进行检查和心理沟通。
13、医疗文书书写不规范，不严谨。
14、责任心不强，不按程序治疗、护理病人。
22、医护配合欠密切。
23、护士巡视病人能力不强，偶有反馈病情迟缓发生。
24、上级医护人员示范作用不明显，感召力不强。
25、医护、技人员与病人沟通有时不到位，不及时现象发生。
第四篇：治理干部的“懒、庸、散”治理干部的“懒、庸、散”
①加强学习，树立创新意识。学习政策法规，学习教育理论，学习业务技能，不墨守成规、不懈怠，不庸、懒、散，增强工作的主动性。
②公正廉洁，树立奉献意识。工作中要求真、务实、敢于碰硬，抓住重点，理清思路，计划周密，有条不紊，每周进行一次工作总结。做事出于公心，讲正气，顾大局，讲奉献。
③真抓实干，树立责任意识。对本职工作要有高度的责任感，各项工作要有计划或方案、有实施、有检查、有总结，凡是学校布置的工作就要认真的落实下去，并及时反馈，安排专人检查督促各项工作完成情况，学期末学校要做统计总结。
④团结协作，树立大局意识。注意工作方式和方法，不断增强工作的实效性，充分发挥集体智慧和团队精神，增强各部门的协作意识。
⑤关心群众，树立服务意识。努力解决群众工作中遇到的各种困难，保障教育教学各种正常需要，真正树立起领导就是服务的思想。
⑥牢记身份，树立角色意识。时刻明白自己是一名党员领导干部，自己的一言一行都要对组织负责，自己的思想觉悟就是比普通群众更高。
第五篇：“治庸治懒治散”活动的实施方案XX县区笔山职业中学
“治庸治懒治散”作风整顿的实施方案
为了认真贯彻落实上级关于干部职工作风整顿的相关文件精神，切实加强对我校教师“治庸治懒治散”作风整顿的组织领导，确保该工作顺利开展并取得实效，经学校支部、行政办公会研究，特制订“治庸治懒治散”工作实施意见：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，巩固深入学习实践科学发展观活动成果，紧紧围绕省、市、县党代会精神，以“抢跑争先，领跑竞位，长跑跨越”的奔跑精神和“治庸治懒治散”的三治活动为核心内容，全面查找学区教师在工作状态、工作作风、依法从教等方面存在的不足，切实解决我校领导干部在工作作风方面存在的软、懒、散等突出问题，深刻分析产生这些问题的原因，制定有效措施进行整改，不断提升服务水平和依法从教能力，在全校形成海纳百川的教风。
二、内容和目标
1、目的要求
通过积极开展“治庸治懒治散”作风整顿活动，着力解决我校少数干部服务意识淡薄，工作不落实、工作效率不高，遵守纪律不严和不作为、慢作为、乱作为等现象。以爱岗敬业、为人师表为基本要求，以解决我校的突出问题为突破口，努力形成抢抓机遇、开拓创新的思想作风；勤奋学习、学以致用的学习作风；要大兴求真务实之风，重实际、说实话、办实事、求实效的工作作风；科学决策、团结协作的领导作风；艰苦奋斗、清正廉洁的生活作风。使我校思想作风、工作作风明显转变；工作激情、敬业精神明显增强；责任意识、服务意识明显强化；管理能力、业务水平明显提高。
2、治理内容
一是治庸：对学校交办的工作任务连续两次没有按时按质完成任务的，给予帮扶教育，着力提高工作能力。二是治懒：对事业心不强和责任心不强，不履行或不正确履行职责的教师，在加大奖优罚懒措施的基础上，及时提高工作效率。三是治散：对作风散漫、无组织纪律、有令不行、有禁不止、各行其事，同事之间不团结，上班缺勤或迟到早退，外出不请假等散漫行为，由领导班子对其进行批评教育，后果严重和造成不良社会影响的，由相关部门给予通报批评。
三、实施步骤
本次集中整治活动从2013年3月初开始，到2013年12月底前结束。具体分为学习动员、查摆问题、整改落实三个阶段。
1、学习动员阶段（3月1日至3月30日）。月初召开行政会、班主任会、全校教师会集中整治庸、懒、散动员会，及时传达中纪委、县委《关于印发的通知》，并根据我校领导干部在工作作风方面存在的突出问题，成立机构，制定切实可行的实施方案。在认真准备的基础上，召开专题动员会，进行动员部署。通过广泛的思想发动，使每个干部职工充分认识开展“三治”活动的重大意义和具体要求，增强参加活动的主动性和自觉性。采取自学、集中学习、主题发言等方式，重点学习认真学习十八届中纪委三次全会精神、省、市、县党代会精神、《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于规范办学行为深入推进素质教育的意见》、《教师职业道德规范》等有关教育的法律法规，做好学习笔记，努力提高教育系统干部队伍的业务水平和工作能力。
2、查摆问题阶段（4月1日至6月31日）全校教师要紧密结合实际，把该项活动与教风、校风建设结合起来，开展调查研究，广泛征求群众意见建议，通过座谈会、问卷调查、发放征求意见表、召开支部会（党员会）等形式开展对照检查，认真查找自身存在的庸、懒、散问题。重点查找以下内容：
1.工作完成情况。
2.制度落实情况。
3.纪律执行情况。
4.廉洁自律情况。
5.师德师风情况。
6.规范办学情况。
3、整改落实阶段（7月1日至12月31日）针对群众、家长、学生反映比较集中的意见和查找出来的突出问题，集中力量、集中时间进行专题研究，统筹规划，突破重点，切实制定整改方案和措施，按解决问题和完善制度的轻重缓急、难易程度，分门别类地提出整改落实的工作目标、方式方法和时限要求，并明确责任人员，作出书面整改承诺。采取适当的方式向群众、家长、学生公布，接受群众监督（监督电话：6611093），建立和完善监督制约机制和激励机制，形成长效机制，发挥长效作用。
四、活动要求
1、加强领导、精心安排
在全校范围内开展“治庸治懒治散”等不良工作作风，对促进教师牢固树立为学生服务的宗旨意识，履行教书育人的职责，转变工作作风，密切师生关
系，推动我校又好又快发展意义重大。为确保“三治”活动落到实处，经研究，决定成立活动领导小组，具体负责活动的组织、指导、督促、检查工作。
组长：李刚副组长：张国平魏礼
成员：魏熠王文勇赵清寄李仕相罗稳李汉魏刚
李强苟模锋陈荣益李仕友熊光兰
2、完善机制，长效落实
要把深入推行“三治”活动作为当前和今后一段时期的重要任务，积极主动地参与开展此项工作，组织、动员全校教师深刻领会“三治”活动的主要内容和基本精神，深入了解并熟记“三治”活动的具体要求，坚持查纠结合、治建结合，在整治作风突出问题的同时，要着力建立完善学习教育、效能提升、监督评议和奖惩激励机制，反映学生家长的意愿，切实为学生排忧解难，更好地发挥为人师表的作用。
3、加大宣传，营造氛围
要做好整治庸、懒、散等不良工作作风的宣传工作，营造良好的氛围。通过板报、简报、专栏等媒体广泛宣传，不断把“三治”活动引向深入。要积极为新闻媒体提供新闻素材，及时报道本单位“三治”活动的开展情况，主动面向社会宣传民族宗教系统在“三治”活动中创造出来的好经验、好做法和好典型，用生动事例展示我校教师奋发有为、勤奋工作的饱满热情和崭新风貌。
4、联系实际，推进工作
开展“治庸治懒治散”等不良工作作风的整顿工作，自始至终要与学校发展紧密相连，切实做到“三治”活动与推进学校工作和贯彻落实省、市、县党代会精神相结合。使整治庸、懒、散、等不良工作作风的过程成为转变观念、加快发展的过程，把转变工作作风的能量转化为加快发展的动力。各处室每月要在教师会上向教职工公开作一次工作总结汇报，每个教职工每月要有不少于一千字的学习笔记，每学期应有五千字的学习笔记和自己撰写的学习心得。
5、始终督查、严格考核
我校“三治”领导小组将不定期地检查教师的工作情况，对明知故犯、顶风违纪、不作为、乱作为的教师，严格批评教育曝光；对玩忽职守、失职渎职给单位造成损失或潜在损失者，要追究相关责任。
2013年1月
第16页 共16页