三育人工作实施方案.docx

三育人工作方案
活动方案（2014-2015第二学期）
为了全面贯彻落实党的教育方针，深入持久地开展教书育人、管理育人、服务育人（简称“三育人”）工作，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定“三育人”工作活动方案。
一、指导思想
坚持以党的十八届四中全会精神为指导，坚持党的基本路线，坚持重在建设、以人为本的方针和原则，结合我校实际，适应时代发展要求，使广大教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基础道德规范，培养造就一支业务精良、师德过硬的师资队伍。
二、工作重点
加强师德师风建设，深入开展“三育人”工作，重点在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。
1、在全校教职工中开展“三育人”教育活动。组织广大教职工认真学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，落实科学发展观，深刻认识开展“三育人”活动的重要意义。要有组织地参加“三育人”系列活动，践行“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观，树立为人师表的良好形象，增强参与“三育人”教育活动的自觉性。
2、建立健全“三育人”教育活动的考核评价方法。在活动过程中，要高度重视办好教育对广大教职工的职业要求，又要充分尊重教职工的职业特点，把“三育人”教育活动与教师的教学、科研工作紧密结合起来，充分调动教职工参与“三育人”工作的积极性。
要从“培养什么人，如何培养人”的高度出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把社会主义核心价值观教育与“三育人”工作有机结合起来。
（1）、教学岗位人员主要开展以“教书育人”。各学科要根据自己学科特点，围绕“树立正确价值观，争做学生良师益友”的教育活动，把树立社会主义价值观教育作为师德建设的重要内容，引导教师爱岗敬业，以自己良好的道德情操和模范言行影响、带动学生。
（2）、管理岗位人员主要开展以“管理育人”为主题的教育活动。采用科学的管理方法，围绕社会主义价值观教育，积极开展“创文明单位，争做师生满意管理人员”的教育活动。
（3）、服务岗位人员主要开展以“服务育人”为主题的教育活动。要围绕“强化服务，提高效能”的教育活动，加强资源节约型和环境友好型社会的教育，抓好服务态度和服务质量，反对铺张浪费。
3、表彰“三育人”先进典型，营造浓厚的比、学、赶、帮氛围。要从学校教职工树立“三育人”先进个人，大力宣传他们的先进典型事迹，强化典型的带动作用。要从学校的实际和现实状况出发，结合各自的工作特点，落实好“三育人”工作，做好有的放矢，增强“三育人”工作的针对性。
三、基本要求
1、各分校都要制定工作方案。首先在时间上要有保证，其次要广泛动员，让广大教职工树立“三育人”工作的意识，坚持以人为本，以爱岗敬业，热心服务，创优争优为基本要求，强调“三育人”工作的实践性。
2、各分校要成立“三育人”工作领导小组，组织领导学校的“三育人”工作。
3、建立激励机制。对在“三育人”工作中，做出突出成绩的个人，进行表彰奖励。
四、组织领导
“三育人”工作领导小组组长：李广山
副组长：张宝廷
朱刚
成员：张世杰
常青
赵冬梅
刘强
徐宝祥
2015年3月1日
第二篇：“三育人”实施方案石河子卫生学校
“教书育人、管理育人、服务育人”实施方案
学校是培养人才的重要基地。开展教书育人、管理育人、服务育人工作，是全面贯彻党的教育方针，培养中国特色社会主义建设人才的根本要求，也是校园精神文明建设的重要内容，对于加强学校德育教育，改进学生思想政治教育工作，形成全员育人意识将起到极大的促进作用。为了充分调动广大教职工育人的积极性，根据我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
开展教书育人，管理育人，服务育人工作，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以培养高素质的实用型、技能型人才为目标，加强和改进思想政治教育工作，关心学生健康成长，把思想政治教育同教学、管理、服务工作紧密结合起来，促进学生全面发展，努力把学生培养成中国特色社会主义的建设者和接班人。
二、组织领导
（一）“三育人”工作在校党委统一领导下进行
学校成立“三育人”工作领导小组，由党委书记，校长任组长，分管副校长任副组长，学生科，德育办公室，党政办，团委，教务科，社科教研室，财务科，总务科等科室负责人组成。
（二）各有关科室的职责和任务
1.学生科、德育办公室是“三育人”工作领导小组的办事机构，牵头做好全校“三育人”先进集体和先进个人的评选表彰工作。
2.校党政办结合日常工作做好“三育人”的教育宣传工作，结合先进经验，宣传先进典型，在意识形态方面指导“三育人”工作深入开展。负责检查各岗位责任制的完成情况，做好出勤检查、考勤纪律管理和考核工作。
3.教务科在教学管理中对教书育人工作做出部署，检查，指导开展教书育人工作，负责教书育人的考核和评选工作。
4.团委要配合有关人员选任好团支部干部和学生会干部，做好青年团员的思想政治工作，负责学生干部的考核和评选工作。
5.总务科负责拟定本部门服务育人的岗位责任制，提出工作计划，检查本部门育人工作情况，并做好先进个人的评选工作。
6.财务科负责学校德育工作、活动经费的划定审核、运作管理、支出、上报等。
三、基本要求
教书育人、管理育人、服务育人是一个有机的整体。教师重在教书育人，同时也担负着结合教学和课外活动进行管理育人、服务育人的责任。党政干部、各类管理人员、工勤人员要在管理中服务，在服务中管理，把促进学生全面发展作为自己的职责。
（一）教书育人是学校育人的主渠道，是党和国家赋予教师的神圣使命。加强德育工作是全体教师的共同职责，教师应把德育贯穿和渗透到教育教学的全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生全面成长。
1.用科学的理论武装学生。教师在向学生传授科学文化知识的过程中，要根据不同学科的特点，自觉地寓思想教育于学科教学之中，全面提高学生的思想素质。
2.用渊博的知识和高质量的教学内容赢得学生。教师要努力钻研课本，刻苦学习相关知识，精心组织教学，精通所任学科课论，并不断拓宽知识面，更新知识，掌握现代教育技术，不断改进教育教学方法，努力提高教学质量。
3.用模范的行为影响学生。教师要以身作则，为人师表，治学严谨，明礼诚信，要求学生做到的自己首先做到，强化人格力量，用自己的模范行为潜移默化地影响和感染学生，无论科内课外，都要通过自己的言行，是自己成为学生敬佩的师长和学习的楷模。
4.用严明的纪律规范学生。教师要认真执行各项规章制度，严格要求学生，对错误的言行敢抓敢管，强化学生的纪律观念：要培养学生严谨的学习态度，严格考核学生，培养学生诚信品质，用严明的纪律规范学生健康成长。
5.用真挚的情意感化学生。教师要坚持经常深入到学生之中，了解和关心学生的思想，学习、工作和生活情况，尽力帮助学生解决实际困难，以情感人，建立友好和谐的师生关系。
（二）管理育人是学校育人工作的重要组成部分。党政干部和各类专业技术人员要通过教学管理。行政管理履行育人职责。要求固树立管理育人意识，改进工作作风，做好本职工作，不断提高管理水平。
1.各类管理人员要增强管理育人意识，忠于职守，尽职尽责，弘扬敬业精神，内练素质，外树形象。管理人员接触学生要做到仪表端庄，语言文明，态度和蔼，主动热情。要不断提高管理水平，使学生在接受管理过程中，受到良好的形象和高尚精神的熏陶和感染。
2.党员领导干部要自觉加强修养，提高道德境界和情操，秦正廉洁，做群众的楷模，要把认真为师生解决思想，工作、学习、生活上的问题作为本职工作，全心全意为师生服务，提高工作质量。
3.从事管理的工作人员要相互支持、团结互助、顾全大局，工作上不相互推诿，克服拖拖拉拉、久议不决、决而不行的现象，提高办事效率，讲求实效，保证质量，有关学生管理的各项事宜及时承办，并坚持管育结合，注重思想教育。
4.加强校园管理，努力建设“文明、整洁、优美、有序”的校园环境，以利于学生身心健康发展。
5.发扬求真务实精神，真抓实干，经常深入到师生中进行调查研究，了解情况，及时解决管理中存在的问题，暂时不能解决的要说明原因，给师生以满意的答复。
（三）服务育人是学校育人，不可缺少的部分。相对来说，总务科在这方面的工作任务要重一些。后勤工作的根本宗旨是为教学和师生员工生活服务，坚持在实践服务职能中，充分发挥服务育人的功能。
1.牢固树立服务育人的观念，将服务育人作为后勤工作的宗旨，努力钻研业务，提高文化修养和业务水平，自觉地把本职工作与育人工作结合起来，不断提高服务质量和服务水平，以工勤人员的全心全意为师生服务的模范表率作用用影响教育学生。
2.配合教学工作，积极为学生的学习、、生活和实践创造育人的物质文化条件和校园环境，通过环境的影响，促进学生的心理健康，达到服务、效益与育人的统一。
3.组织学生参加民主管理，培养学生自觉维护公共秩序，遵守社会公德，讲究文明礼仪，以及节约用水用电，爱护公物的良好修养和行为规范。
4.在服务工作中，注重以礼貌的语言、热情的态度、端庄的仪表，给学生以良好的影响。虚心听取各方面意见，接受监督，并不断提高服务质量。
四、工作机制
1.要把“三育人”工作列入岗位责任制。做到有方案、有检查、有总结，形成“三育人”工作考核制度。教职工要定期总结育人情况。
2.学校定期按比例评选一次“三育人”先进集体和先进个人：对教书育人工作突出的集体、个人，学校授予“教书育人先进集体”、“教书育人模范教师”称号，对管理育人工作表现突出的科室和干部，授予“管理育人先进科室”和“管理育人先进工作者”称号。
3.学校把“三育人”工作的业绩纳入年终考核，并将其作为干部选拔、职称晋升、评先选优的重要依据之一。学校向上级推荐的“优秀教师”、“先进工作者”、“优秀班主任”、“先进集体”等，首先从学校命名的“先进个人”和“先进集体”中挑选。
4.加大“三育人”工作经费的投入。学校在划定经费时，根据财力状况，增加“三育人”工作经费的投入用于教职工的业务培训、表彰奖励等。
石河子卫生学校2013年3月15日
第三篇：三育人评选方案XX市第74中学年度“三育人”先进个人评选方案
为了认真贯彻党的教育方针，深入持久地开展“三育人”活动，全面推进素质教育，培养高素质人才，进一步调动全校广大教职工服务学生，服务家长的积极性和创造性，营造良好的育人氛围，学校决定在全校范围内开展年度“三育人”先进个人评选活动，具体方案如下：
一、组织领导
1、学校成立“三育人”先进评审领导小组，具体名单如下：
组长：杜永萍、刘松义
副组长：潘磊黄伟涂菊红
组员：孟军平李少志李静张辉宋伟成马万伦梁一宁
曾宪才蒋宏马杰伟
2、下设“三育人”先进评审工作办公室
主任：杜永萍
成员：宋伟成、李静、张辉、马杰伟
二、评选对象
“三育人”先进个人评选对象为本校在编在岗教职员工。其中，“教书育人”先进个人的评选对象为专职教师；“管理育人”先进个人的评选对象为党政工管理人员及中层领导；财务、图书馆的教辅人员及后勤、保卫人员等参评“服务育人”先进个人。
三、评选条件
（一）基本条件
1、忠诚党和人民的教育事业，廉洁奉公，遵纪守法，爱岗敬业，1
乐于奉献。
2、遵守学校各项规章制度，严守职业道德规范，尊重学生、关心学生、爱护学生，具有较强的育人意识。
3、深入贯彻落实科学发展观，积极参加学校的教育教学改革实践和建设发展事业，具有较强的事业心和责任感，工作中具有开拓创新精神，在本职岗位上成绩突出。
（二）具体条件
1、“教书育人”先进个人具体条件：
积极贯彻素质教育精神，刻苦钻研教学业务，不断改进教学方法，努力提高教学质量和水平，注重培养学生的自主学习精神和创新意识，教学成绩显著，教学效果优良，深受学生的敬重和爱戴；能与学生建立民主、平等的师生关系，言传身教，为人师表，师德高尚；了解并掌握学生的思想状况，在教学中把传授专业知识与进行思想教育有机地结合起来，经常对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和校风校纪教育，寓思想教育于教学活动的全过程；教风端正，治学态度严谨，教学工作量饱满，科研能力较强，是学校教学骨干。
2、“管理育人”先进个人具体条件：
具有强烈的责任意识、服务意识和大局意识，积极探索新形势下学校教育教学、党政管理工作和学生思想政治工作的科学规律和有效形式，不断完善管理方式，努力提高管理水平；自觉遵守学校各项规章制度，是非分明，清正廉洁，严于律己，热心待人，工作作风扎实，能主动深入基层联系学生开展思想政治教育工作，所负责管理的部门风气良好、成绩显著；切实履行岗位职责，秉公办事，工作效率高，工作能力强，管理工作卓有成效。
3、“服务育人”先进个人具体条件：
2
热爱工作岗位，有全心全意为教学、科研和师生服务的观念，热爱集体，明礼诚信，勤政务实，任劳任怨；能自觉将服务与育人有机地结起来，不断改进服务工作，为广大师生提供热情、周到、及时的服务，并以优质服务和模范行动影响学生，帮助学生养成勤俭节约、爱护公物、讲究卫生、文明礼貌、团结互助、热爱劳动的好习惯，受到师生的普遍好评。
四、评选时间
“三育人”先进个人每年评选一次。评选工作安排在每年7月份。
五、评选名额
“三育人”先进个人在从事教学、管理和服务的教职工中评选，名额按全校教职工总数的30%核定。学校最终评选表彰30名左右“三育人”先进个人。
六、评选程序
（一）学校成立“三育人”先进评选小组，按照各组推荐、学校集中的方式确定先进人选，近三年获得先进的不再参评。提交个人申报材料报学校“三育人”先进评审工作办公室；
（二）公示“三育人”先进个人候选名单，接受全校教职工的监督。
（三）公示后，由学校下发表彰决定并于每年九月十日公开表彰奖励。
七、奖励办法
实行精神奖励和物质奖励相结合。
（一）由学校印发文件，通报表扬。
（二）对先进个人颁发荣誉证书及奖金。
3
（三）先进事迹材料由学校存档，作为提干、晋级、职务评聘的重要依据之一。
八、相关要求
１、“三育人”先进评选工作是学校的重要工作，校内各组要高度重视，充分发挥民主，按照方案的要求统一组织开展先进个人的评选推荐工作。在评选、推荐过程中，要坚持标准、实事求是，同时严格掌握限额，要突出个人的先进性和特色，有利于充分发挥先进个人的影响等积极作用，通过“三育人”评优活动，达到总结经验、树立典型、振奋精神、辐射带动的目的。
2、各组在评选过程中，要坚持自下而上的评选程序。由各组按民主程序决定推荐人选。并于规定日期前将确定推荐的个人材料报学校“三育人”先进评审工作办公室。
3、推荐的先进个人候选人上报申报材料要求内容充实，真实反映“三育人”工作中的成绩、经验。
4、学校通过各种渠道和形式，对评选出的“三育人”先进个人进行大力宣传，在全校范围内努力营造崇尚先进、学习先进、争当先进的良好氛围。
XX市第七十四中学
2011年3月2日
第四篇：2013“三育人”方案XX县区第六中学
2013年“三育人”工作活动方案
为了全面贯彻党的教育方针，深入持久地开展“三育人”工作，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定此方案。
一、指导思想
坚持以党的十八大精神为指导，坚持党的基本路线、基本纲领，坚持重在建设、以人为本的方针和原则，结合我校实际，适应时代发展要求，使广大教职工牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，促进人的全面发展，培养造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍。
二、工作重点
加强师德师风建设，深入开展“三育人”工作，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校开展“三育人”工作的实践教育活动是：
1、在广大教职工中开展“三育人”教育活动。组织广大教职工认真学习贯彻党的十八大精神，落实科学发展观，深刻认识开展“三育人”教育活动的重要意义。要组织参加“三
育人”工作的系列活动，树立正确的社会主义荣辱观，树立为人师表的良好形象，增强参与“三育人”教育活动的自觉性。
2、建立健全“三育人”教育活动的考核评价办法。整章建制过程中，既要高度重视办好教育对广大教职工的职业要求，又要充分尊重教职工的职业特点，把“三育人”教育活动同广大教师的教学、科研工作紧密结合起来。同广大干部、工人的本职工作结合起来，同实现我校教育教学的总体目标结合起来，充分调动广大教职工参与“三育人”工作的积极性。
3、表彰“三育人”先进典型，营造浓厚的比、学、赶、帮、氛围。要在全校树立一批“三育人”的先进个人，并号召广大教职工向他们学习。大力宣传在“三育人”活动中涌现出来的先进典型事迹，强化典型的带动作用。在宣传中，要大力提倡适应时代发展要求的育人观。要从学校的工作实际状况出发，联系各自的工作特点落实要“三育人”工作，增强“三育人”工作的针对性。
三、、总体部署
“三育人”工作是一项长期任务，是今后几年我校教育思想政治工作的重要内容之一。今年内我们将按照市教育局的部署，集中精力分阶段抓好“三育人”工作。
第一阶段：（3月1日——4月30日）学习教育阶段
主要任务是制定“三育人”方案，宣传“三育人”工作的意义，学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等有关法律法规和道德规范，尤其是要结合学习党的十七大精神。通过学习，统一思想，提高认识，为“三育人”工作开展奠定良好的思想基础。
第二阶段：（5月7日——6月30日）对照检查阶段
主要任务是通过多种形式的调查研究，查摆我校教职工队伍中在“育人”方面存在的问题，分析现状，找准主要矛盾。特别是对工作造成损失的在师生中影响有危害的问题，不包不压更要查摆。
第三阶段：（9月1日——11月10日）整章建制阶段
有针对性地采取措施，使“三育人”工作同学校的管理、教学、科研、服务紧密结合起来，成为日常工作的一个重要方面，依靠良好的工作机制，促进“三育人”工作的不断提高。完善岗位职责。
第四阶段（11月11日——11月20日）总结表彰阶段
认真总结“三育人”工作的成功经验，大力宣传表彰正面典型，由群众公开评选产生先进，要写出典型事迹材料，向教育局报评“三育人”先进个人和先进集体。
四、具体措施
1、成立学校“三育人”工作的领导小组
组长：周颖
副组长：李复兴杨西方张志强戴秋红
成员：工会委员年级组长班主任
2、结合“三育人”工作按不同岗位要求提出不同的活动，构建和谐校园。
要从“培养什么人，如何培养人”的高度出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把社会主义荣辱观教育与“三育人”工作有机的结合起来。
（1）、教学岗位人员主要开展以“教书育人”为主题的教育活动。各学科要根据自己学科的特点，围绕“树立正确荣辱观，争做学生的良师”的教育活动，把树立社会主义荣辱观教育作为师德教育的重要内容，引导教师爱岗敬业，以自己良好的道德情操和模范言行影响带动学生。
（2）、管理岗位人员主要开展以“管理育人”为主题的教育活动。采用科学的管理方法，要围绕社会主义荣辱观教育，积极开展“创文明单位，争做师生满意管理”人员的教育活动，逐步完善各项工作制度提高工作效能，努力推动工作作风建设和廉政建设。
（3）、全校教职工都要开展以服务育人为主题的教育活动。要围绕“强化服务，提高效能”的教育活动，加强资源节约型和环境友好型社会的教育，重点在抓好服务态度和服务质量，反对铺张浪费上下功夫。
3、根据不同岗位的要求，开展竞赛，“比一比”（比技术，比教师基本功、比服务态度），“看一看”（看成绩、找差距、求整改），“评一评”（开展一次“三育人”工作教育讲评会）把“三育人”工作与教职工年度考核测评结合起来。
XX县区第六中学工会2013.2.25
第五篇：三育人工作我院全面推进“三育人”工作
7月2日上午，我院在a13-206会议室召开创建文明学院暨“三育人”工作会议。院领导张进忠院长、彭仁海副院长、党总支吕有军书记，各辅导员等出席了会议。会议由党委副书记吕有军主持。
会上，各辅导员结合各自的工作内容和特点分别介绍了在“三育人”方面的工作经验和做法。
“学院正处在从规模扩张向内涵提升转变的关键时期，提高教育质量，培养高素质的人才始终是学院工作的核心任务。”因此，张院长在会上强调，全院上下要统一思想，充分认识“三育人”工作的重要意义，这既是全面贯彻党的教育方针的需要，也是适应高等教育大众化的需要，又是学校提高办学水平的需要。其次，要突出重点，扎实推进“三育人”工作。第一，要求加强分类指导，增强“三育人”工作的实效性。教师要强化教书育人，提高教育教学质量；行政管理人员要强化管理育人，改进机关工作作风；教学辅助部门和后勤服务部门要强化服务育人，提升公共服务水平，为学生创造安全、舒适和优雅的学习生活环境，服务学生健康成长。第二，要开展主题活动，推动“三育人”工作深入开展，不断创新“三育人”工作方式、方法，将“三育人”工作寓于形式多样的活动中，让全院教职工在活动中接受教育、经受锻炼。包括开展向模范教师学习活动、职业道德和作风评议活动、专项检查活动、举办“三育人”论坛活动等。第三，要完善工作机制，保障“三育人”工作有序开展，要建立健全职业道德教育机制、激励导向机制、“三育人”考核管理机制，从而为“三育人”工作的开展提供制度保障。张院长最后强调，要努力提高“三育人”的工作成效，以出色的成绩为我院建设作出新的更大的贡献，就要加强领导，加大宣传力度，营造良好氛围，精心组织，创出特色。
2010年7月2日
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