花样体操方案.docx

花样体操实施方案
一、指导思想
：
为增强我园幼儿的健康水平，全面锻炼幼儿的动作协调能力，建立和谐的人际关系，在幼儿园、家庭和社会中树立“身心两健”的正确育儿观念。向社会充分展示幼儿良好的身体素质和幼儿健康、活泼的可爱形象，表现我园儿童健康乐观、团结向上的精神面貌，推动幼儿园体育活动的开展。
二、比赛时间：2014年9月28日上午
三、比赛地点：我园操场
四、主要负责人：园领导
五、内容与要求
1、体现幼儿朝气蓬勃，健康向上的精神面貌；
2、要求突出全体幼儿协调一致的配合和整体性特点；
3、动作、服装、鞋袜、轻器械整齐划一。
六、参加人数：全班幼儿
七、比赛内容：
队列队形
参加人数；全班幼儿
比赛内容及要求；
本次比赛以班为单位，
中班组；园内统一规定的幼儿广播体操（可加入自己的花样）幼儿广播体操可加入自己的花样）
本次比赛设一等奖一名、二等奖二名。
八、评委宗旨：
1、公开、公正、公平、准确；
2、严格履行裁判职责；
3、服从组委安排，听从组委指挥。
附评分表：2014.9.28篇二：团体操方案.doc成都中医药大学
校
庆
六
十周
年
活
动
文
字
方
案
花样杏林
甲冠天下
寓意：
大班组；园内统一规定的
杏林是医界的别称，用来称赞有高尚医德，精湛医术的医生，也用“杏林春暖”、“寓满杏林”、“杏林高手”等词语。近现代的一些医药团体、杂志刊物也常以“杏林”命名。有关杏林的佳话，不仅成为民间和医界的美谈，而且成为历代医家激励、鞭策自己要努力提高医技，解除病人痛苦的典范。
成都中医药大学正值花甲之年，它的六十年里走过无数荆棘路，看过无限风光，它的岁月献给了这方土地，也带来了属于它的花样年华。
花甲之年，称雄天下。成都中医药大学孕育了千百万莘莘学子，他们在以后的人生道路上能够在社会上最大限度地贡献，能够实现自己的自身价值，这就是成都中医药大学的价值，无与伦比。
前言。（学校简介）成都中医药大学原名成都中医学院，创建于1956年，是在周恩来等党和国家第一代领导集体的亲切关怀下，经国务院批准建立的我国最早的四所中医药高等院校之一，1995年经国家教委批准改为成都中医药大学，成都中医药大学是一所以中医药学科为主体，兼有理、工、管、文、农、教等多学科相关专业交叉渗透、协调发展的XX省属重点高等学校，XX省人民政府与国家中医药管理局共建高校，教育部本科教学工作水平评估优秀学校。
学校正全面深化改革，实行八大提升计划，奋力推进再次腾飞，努力建设鲜明的高水平中医药大学，不断为中医药事业的发展做出更新更大的贡献。
一、校庆目的及意义
成都中医药大学校庆活动为了回顾学校历史，展示办学成
就，展望美好未来，扩大知名度，激励师生、校友爱校荣校的精神，增强社会各界关心、支持学校办学的热情，凝聚各方力量，
推动学校全面、快速、可持续发展，丰富同学们的校园文化生活，增强同学们的体质，建设文明校园，释放青春活力，增强同学之间凝聚力。配合校运动会，特举办校庆团体操表演。
二、活动主题
回顾历程凝心聚力扬帆起航再创奇迹
1、活动目标：
----通过本次校庆活动为切入点，向社会各界传达本校的
发展历程、教学成绩以及在新的时代环境下，紧随脚步，对教育方针与理念的转变，扩大本校在社会的影响力，提升社会的知名度与美誉度。总结办学经验，展示学校风采；联系社会各界，共谋发展前景。----通过本次活动的规模效应，营造出”校园文化氛围”，
加强学生对学校的了解与信任，形成荣誉与自豪感。----以本次活动为契机，促进校园文化发展，编撰校园校
史、构建“文化长廊”等信息、宣传、交流平台。----以本次活动为机遇，充分展现成都中医药大学六十年
所取得的成就与荣誉，向社会的各级领导与师生进行汇报，并聆听相关意见和建议，吸取经验，完善今后工作领域，做到尽善尽美。----借助本次活动，以“欢乐六十周年”为主题，加强本
校与校友的联系，彼此关注，彼此扶持，营造“校园情怀”“师生情感”的氛围，为日后校园活动奠定基础。
2、校庆形式：真诚、热烈、简朴、难忘
三、活动流程
1、启动阶段（校庆前半年）----成立校庆筹备组织机构----研究确定校庆日和校庆名称----召开会议，选定工作人员----在校内外营造迎校庆氛围活动
2、筹备阶段（校庆前三个月）----建立各地高校校友联络站，编辑校友通讯薄，设立校友网站。----编撰校史，编印画册，制作光盘，设计确定校庆纪念品，出版发行校史----组织校园环境美化，校舍整修----组织文艺活动排练和师生活动----联系落实领导题词，确定重要领导、来宾和重要校友名单
3、庆典阶段（校庆前两个月）----邀请领导、来宾、校友----编印校史，校友录
----起草校庆文稿、影印文字资料
四、内容策划
情节：美丽宽阔的田径场传来了音乐声，随着声音的响四个角的长龙向田径场向中央踏乐而出，到达中后，四人一组形成小正方形，伴随着欢快的乐激情的街舞和各类表演形容我们学校的繁荣与和谐发展篇三：2015-2016上期10月大课间课间操及花样跳绳活动方案2015-2016上期10月大课间课间操及花样跳绳活动方案
一、活动目的
：跳绳是我国小学教育一项传统体育活动，通过跳绳运动可以促进学生心肺功能的提高，培养学生良好的意志品质，还可以培养学生团结协作的精神；为了让更多的学生投身于体育锻炼活动，掀起我校体育锻炼的高潮.同时跳绳也符合我校制定每月课间操一个主题活动的宗旨.即激发孩子参加体育锻炼的兴趣。
二、活动时间
：10月30日（大课间）10：00-10：30
三、活动地点：学校操场
四、活动内容：课间操花样跳绳
五、课间操比赛。（一年级）一年级全体班级在武术操和搏击操中任选一套操参加比赛。花样跳绳比赛（2---6年级）
1、二年级每班选出5人参加30秒接力跳绳比赛。4人一轮，30秒后接力。比赛成绩为全班跳绳个数总数。
2、
三、四年级每班选出10人，两人一组参加双人跳绳比赛，采用左跳右跳，一人一次的方法。时间为1分钟。比赛成绩为全班跳绳个数总数。（裁判从五六年级选出）
3、
五、六年级每班选出10人参加2分钟绳中绳比赛。各班班主任和下班老师负责摇绳，学生带着短绳进长绳，裁判记录跳短绳的个数，一个人最多跳5个就必须离开长绳，超过则不计数。比赛成绩为全班跳短绳个数总数。
六、活动流程：
七、奖项设置一年级取前三名二年级取前两名三四年级取前三名五六年级取第一名
八、工作人员安排：
1.总指挥：詹润嵩2.成绩汇总：詹润嵩车丽娟3.组织安排：车丽娟辜建4.新闻稿件：詹润嵩5.总结发言：廖丹萍
6.摄像、照相：王万桔袁杰科5.音乐：袁杰科
翡翠实验学校体育组2015年8月22日篇四：团体操活动方案（2）团体操活动方案
一、花样器械操
二、活动时间
：2014年11月6日周四下午2：30——4：00
三、活动地点：幼儿园院内
四、活动形式：团体器械操
五、活动原则：人人参与安全第一
六、活动准备：团体操音乐道具音响设备桌子椅子节目单彩虹门条幅台签（饮水处评委席班级）化妆品茶桶加点一次性水杯奖状（托盘礼仪）评分标准
七、活动流程：
（1）入场仪式
（2）评委入席
（3）升旗仪式
（4）园长致辞
（5）家长代表发言
（6）幼儿代表发言
（7）团体器械操比赛
（8）颁奖环节
八、人员分配：
（1）总指挥：武园长
（2）催场：李培环
（3）主持人：李珊珊张晶晶
（4）音响师：冉雨
（5）照相：边老师
（6）饮水处：厨房师傅
（7）车辆看管：门卫
（8）记分人：
（9）配班情况：王松----小清华
（10）后场位置：美术教师金太阳
启明星启明星对面
九、注意事项：
（1）中午提前提饭，10：50开始打饭，上午班级老师提前给孩子梳好头，中午
化妆，（中下班午休，大班学前班不午休直接为孩子化妆。
（2）下午1。00提加点并领取面包牛奶，活动结束后在下发。（3）教师统一着装，梳高马尾中午化妆，（跳舞教师服装）
（4）幼儿统一园服，白色运动鞋。
（5）每班抽一名教师把周子搬到院子摆好。12：50各班椅子搬到院子指定位置。（6）2：00班主任开始下楼带上家长会签到表到门口接待，接到2：25回班级备
场教室。
（7）2：20各班级开始下楼到候场区准备。（8）2：30活动准时开始，2：00开大门
（9）篇五：团体操方案
XX县区实验幼儿园“奔跑的童年”“跳跃的梦想”
中班组团体操方案
一、团体操名称：《舞动的梦想》
二、设计意图。根据本次运动会主题“奔跑的童年”“跳跃的梦想”选择了花环为道具，通过花环吸引孩子以及观众的眼球，本次活动形式上以跑跳、钻圈、跳圈、队形变换为主，动作设计上更加符合幼儿的年龄特点，彩色的花环代表孩子们内心五彩斑斓的世界，每一名幼儿都有自己小小的梦想。彩色的花环、舞动的梦想，通过花环操的展示，体现孩子们童年的丰富多彩、使孩子们在舞动的过程中体会童年的快乐，增强幼儿对运动的喜爱。
三、参与班级：中一班、中二班、中三班
四、幼儿参加人数：预设100名幼儿左右
五、活动准备：人手一个花环（预设共计100个左右）音乐：唱五环（已完成）
六、服装：家长自己购买
（男孩）绿色半截袖、白色短裤、白色鞋子（已选好）
（女孩）绿色半截袖、白色裙子、白色鞋子（已选好）
六、活动流程：
1、准备团体操排练（动作、队形、花样、人数、音乐）。
2、组织老师交流、学习团体操动作。
3、组织各班交参加团体操人员名单（自愿参加）。
4、团体操正式排练。
5、道具、服装到位。
6、表演正式开始。
七、前期工作：
1、团体操队形、花样、带队人员、音乐的确定（5月9日之
前）
2、确定带队人员、教师分工，开始排练
5、在操场排练团体操，确定最后人员、队形、花样、音乐
八、可行性分析：
团体操是一个集体育、音乐、舞蹈、表演为一体项目，要将这些元素科学的融合，就需要体、音、美同事的倾力合作。此外，下面因素也关系到团体操的成败：
1、排练的时间保证。
由于幼儿年龄小、不听指令、所以我们幼儿园需足够的排练时间做保障。
2、排练幼儿、教师的配合程度。
团体操展现的是整齐的队形、统一的行动和严格的音乐时间控制，需要教师不断强调排练的幼儿纪律习惯好、我们才能在短时间内完成排练。
3、科学合理的分工。100多人团体操的创编，排练是一个复杂的过程，我们都不是专职人员，要完成教育教学工作任务后才能抽时间做这些工作，这就需要几个人各司其职各负其责形成一个工作团队共同努力分块排练。
第二篇：花样跳绳实施方案小学花样跳绳特色体育项目实施方案
一指导思想：
为了丰富校园体育文化、促进师生积极参与体育锻炼，达到强健体魄、全面发展的目的，我校结合学校、学生的实际情况，经研究将“花样跳绳”确立为我校“一校一品”体育特色项目。跳绳由于设备简单，不需要很大的场地随时开展和结束，因而推广性很强，通过以花样跳绳，使学生了解跳绳的知识、对身体的作用，促进学生发展弹跳力、灵敏、协调性、速度、耐力等方面发展。开设花样跳绳课，融入体育课当中，使它成为调整课程结构的一项重要举措。为使跳绳活动得到深入推进并取得成效，特制订实施方案如下：
二、组织领导小组
（一）领导小组组长：李建永
副组长：池艳玲、马强
组员：郎文强、张鹏飞、郝永杰、赵云肖、张志军
（二）实施小组
组长：赵云肖负责全面规划、推进和协调工作成员：郎文强张鹏飞负责组织大课间集体跳绳的具体实施。（培训和训练）
赵红然负责跳绳音乐制作各年级班主任负责组织、督促学生课余时间的练习、训练
三、活动时间及场地划分：活动时间初步定为大课间（学生实践）和学生的体育课训练
四、实施要求：
1、各班级要高度重视跳绳活动，有组织、有步骤地活动。短绳由学生自己购买（3米），要求人手一条。
2、一二年级各班主任利用微信群督促学生每天坚持跳绳5分钟，其他年级督促不会跳绳的学生加紧时间学习。
3、学生每天上学随身携带跳绳，课间活动可以联系跳绳。
4、各班做好和学生的家长联系，取得家长的同意和支持，才能把这项工作做好。
5、体育教师要确保每节体育课不少于10分钟的跳绳时间。
6、加强安全教育。学生要穿运动鞋参加活动，衣着宽松，尽可能穿运动服装，不能装、带各类坚硬、锋利的物品;师生掌握科学的锻炼方法，防止锻炼过程中发生意外受伤等。学生要根据身体情况开展活动，如有身体不适或受伤应立即告知老师;在指定位置进行活动，不能乱窜乱跑，准备活动由体育委员带队，班主任负责组织管理。
7、大课间跳绳实施细则由体育组负责，并制定出不同阶段的跳绳达标计划，把跳绳纳入学期末体育考核项目。
裕华区南栗学校2018.10.08
第三篇：新化小学花样跳绳实施方案新化小学花样跳绳实施方案
一、指导思想
：
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和邓小平理论、三个代表重要思想为指针，坚持学生为本，健全学生人格，锻炼学生体质，与时俱进，培养学生健康的体魄和良好的锻炼习惯，培养全体学生的创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校阳光体育活动的持续开展，展示新化小学生奋发向上，朝气蓬勃的精神风貌，经研究决定，特制定本次特色学校创建活动方案。
二、创建验收时间：
2016年。
三、创建理念：
通过实践活动和理论研究，发现跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处：
1、能促进儿童健康发育，跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长；
2、能确立儿童的数字概念，儿童跳绳时自跳自数，有助于他们把抽象的数字与实际事物联系起来，使其初步理解数字的实际含义与概念；
3、能提高儿童记忆能力，由于儿童在跳绳过程中不断地数数，使其大脑皮层处于兴奋状态，有助于其将抽象记忆转化为形象记忆；
4、能促进儿童心灵手巧，人的机体在运动时会把信息反馈给大脑，从而刺激大脑进行积极思维，儿童跳绳时自跳自数，可以提高大脑的思维灵敏度和判断力，有助于儿童体力、智力和应变能力的协调发展；
5、能培养儿童的平衡感和节奏感，跳绳时的动作可谓左右开弓，上下齐动，有助于儿童左脑和右脑平衡、协调地发展，还可以培养儿童的节奏感；
6、能帮助儿童确立方位感和培养其整体意识，儿童在跳绳过程中，有时是单人跳，有时是双人跳，有时是多人数，这有利于儿童形成准确的方位感。
7、儿童在跳绳活动中，能够自觉地形成组织纪律性，可以培养其团结协作精神和集体主义观念。
四、校情分析：
跳绳是一项广大人民最易接受和深受喜爱的运动，不太受场地和器材的限制，普及面广，可操作性强。在前几年的体育活动中，一直是我校的传统特色项目，体育专职教师杨市伟在这方面的探究实施过程中已初步形成了自己的教学特色，学校的很多教师在课余休息也常常把跳绳作为锻炼休整的方式，姜志新、刘瑾等老师常年坚持跳绳，一直是师生们的好榜样。因此，经学校教师会研究讨论、全体教师通过，决定在我校开展花样跳绳特色学校创建活动。
五、创建目标：
推广花样跳绳运动，初步形成学校体育文化特色；加强对学校花样跳绳特色创建的领导，健全各项工作机制，完善各项工作制度；开设花样跳绳校本课程，形成课程体系，并得到有效实施；加强学生专业小队的建设，开展好丰富多彩的跳绳活动。加强与兄弟学校、文体单位、民间艺人的联系，广泛吸收外部优质资源，形成强大教育合力，全面提升训练质量，推动学校花样跳绳运动快速发展，让跳绳运动精神渗透到其他学科和领域，促进学生综合素质的提高。
六、组织领导
学校花样跳绳创建领导小组：组长：姜盛桃副组长：闵欢
成员：吴德康、刘瑾、欧阳正新、朱守根孙本林、姜志新、吴成花
主要工作任务：
1、统筹规划学校花样跳绳特色发展思路，制定相关评价、管理制度，组织实施特色创建工作等。
2、组建校级、班级队，指导开展队的训练、竞赛活动。
七、具体措施
1、制定学校花样跳绳特色创建方案，并有效实施；
2、教师普遍参与，并组织学生建立校级、班级花样跳绳运动队，规范各级运动队建制；
3、成立花样跳绳校本课程开发小组，开展花样跳绳校本课程研究，并编制花样跳绳训练方案。每周开设一节花样跳绳校本课程；
4、结合阳光体育（跳绳）、体育课、兴趣小组活动等开展跳绳活动，学校师生共同参与，人人学跳绳，人人爱跳绳。以课堂教学为起点，结合每天的阳光体育坚持每天一练，把跳绳活动的开展工作带入体育课，分年级、分阶段进行教学，确定每一位学生应达到的水平，确保体育活动可持续开展；
5、开展每月小型花样跳绳竞赛活动，力争天天有活动，月月有比赛，评选跳绳优秀班级和舞绳小能手，促进跳绳活动稳步有序的开展下去；
6、家长、社会、学校联袂参与跳绳活动，将跳绳运动推向家庭、走向社会；
7、初步形成以“绳舞飞扬，健身益智”为核心的学校体育文化特色。
XX县区新化小学
2016年3月5日
第四篇：宇鑫幼儿园秋季花样童年体操反思宇鑫幼儿园秋季“花样童年”体操表演反思
（2013年——2014年第一学期）
2013年10月25日10。30，我园组织开展了秋季“花样童年”体操比赛表演活动，体操是幼儿一日生活中的一项集体活动，对幼儿体能锻炼及动作发展起着至关重要的作用，我们按照园务工作计划要求和安排，有目的有计划的开展了此项活动。
教研室开学初就明确了本学期的工作计划及要求，比赛活动前又制定了活动程序按排和班围绕着活动要求，从9月份第四周就开始了进行练习。针对体操的音乐选择，动作编排，队形变换等进行了商讨，并且在近一段时间的训练及准备中，锻炼了幼儿的体能，同时在这次活动中家长的参与也得到了充分的提高，为孩子准备器具、服装，送幼儿准时入园，以至于到表演的时候家长们不约而来到现场观看幼儿的表演情况，从而烘托了表演的气氛，激发了幼儿的表演欲望。
在整个活动过程中老师能够至始至终以饱满的精神感染幼儿，清晰的口令，规范的动作给以幼儿振奋和鼓舞，特别是幼儿整齐的着装，更能展示出幼儿的精神抖擞，从而有效地激发了幼儿参加活动的兴趣，培养幼儿积极向上，争得荣誉的集体主义精神。
本次体操表演活动虽然结束，但我们在过程中还存在不足。如本次的动作编排欠缺活力、动力。由于自己的失误出现的男女幼儿站错方向，未能及时更正的低级错误，孩子们却很优秀的按照对方的队形走出相应胡队形。在以后的活动中，我一定尽心尽力，做到最好，摆正心态。小三班教师：王俊巧2013年10月
第五篇：体操比赛方案队形队列、《第九套广播体操》比赛方案
广播体操是体现一个学校精神面貌的重要窗口。为推动中学生积极参加体育锻炼，提高学生做操的质量，切实增强学生的体质，促进和谐校园的建设，全面推进素质教育，让学生养成认真做好广播体操的良好习惯，我校特举行队形队列和《第九套广播体操》比赛。
一、比赛时间
：3月10日（星期五）下午
二、比赛地点
：学校东院操场
三、参赛办法
（一）按做课间操的顺序在主席台前集合。
（二）按抽签顺序进行比赛。
（三）以进场→队列队形→做操→退场的程序比赛。
四、比赛要求
（一）各班要求统一穿校服。
（二）各班必须保持班级队形整齐，每班站成方阵。
（三）各班学生必须全部到齐，不参加比赛的学生必须经校领导批准后方可。
（四）各班进场采用齐步走，退场采用跑步，要求体育委员指挥，做到行动快速，安静整齐，精神饱满。
（五）做操比赛中，每班要有领操员1名。
（六）每个班级在进场时要有简洁有力的口号（如。团结奋进、勇争第一）。
（七）比赛流程：
1、在外场整队准备；
2、齐步走入场，体育委员在侧指挥；
3、在场内体育委员整队，要有规范口令；
4、向评委报告：报告评委，××班应到×人实到×人，集合完毕，请指示；
5、开始做操；
6、集合后整队退场。
五、评分方法：见附表2
六、奖励方式。评选三名（低、中、高年级各一名），颁发奖状奖品，并列入文明班级评选的参考内容之一。
（请各班高度重视，积极自行训练，力创佳绩。）
四皓街道谢湾小学
2017.2.24
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