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马克思主义原理练习理解
1、哲学的基本问题
C[例1] 恩格斯认为，全部哲学、特别是近代哲学的重大的基本问题是
A．哲学与人类生存活动之间的内在联系问题
B．人与周围世界的基本联系问题
C．思维和存在的关系问题
D．关于人的本质问题
2、唯物主义与唯心主义的对立
D [例2] 中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，这是一种
A．宿命论观点
B．唯意志论观点
C．机械唯物论观点
D．朴素唯物论观点
C [例3] 在下例成对的理论中，属于唯物主义与唯心主义对立的是
A．能动反映论与机械反映论的对立
B．宿命论与唯意志论的对立
C．反映论与先验论的对立
D．可知论与不可知论的对立
E．唯理论与经验论的对立
ABDE[例4] 在下例命题中，属于主观唯心主义观点的是
A．我思故我在
B．存在就是被感知
C．物是绝对观念的外化
D．万物皆备于我
E．人的理性为自然立法

1、联系的普遍性和发展的规律性
C[例1] 辩证唯物主义认为事物发展的规律是：
A．思维对事物本质的概括和反映
B．用来整理性材料的思维形式
C．事物内在的本质的稳固的联系
D．事物联系和发展的基本环节
2、对立统一规律
ABDE [例2] 在下例命题中，包含辩证法思维的有
A．“易穷则变，变则通，通则久”
B．“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏”
C．“道之大原出于天，天不变，道亦不变”
D．“天下之势，循则极，极则反”
E．“荣枯代谢而弥见其新”
ABDE[例3] 1999年，中美两国就中国加入WTO达成了“双赢”的协义，它将对两国经济产生深远影响。这在辩证法上的启示是
A．矛盾的双方在相互斗争中获得发展
B．矛盾一方的发展以另一方的某种发展为条件
C．矛盾的一方克服另一方而使自身获得发展
D．矛盾双方既对立又统一由此推动事物发展
E．矛盾双方可以相互吸取有利于自身的因素而得到发展
[例4] 矛盾普遍性和特殊性的关系是整体和部分的关系。
[答案要点]
矛盾的普遍性和特殊性的关系是共性和个性、绝对和相对的关系。普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来；特殊性包普遍性，但比普遍性丰富，不能完全进入普遍性中。
整体和部分则是反映事物的包含和组合的关系。整体由部分组成，整体是部分的总和；部分存在于整体之中，只能作为整体的一部才能存在。
可见，矛盾的普遍性和特殊性的关系、整体和部分的关系是从不同方面反映事物不同关系的两对范畴，不能把二者等同。
[例5] 十一届三中全会以来，我国实施的一系例改革措施，取得了举世瞩目的巨大成就，但也出现了某些负面效应。请用辩证唯物主义的矛盾学说，阐述你对这个问题的认识。
[答案要点]
唯物辩证法认为，矛盾是普遍的，存在于一切事物及其全部发展过程中，矛盾双方相互依存，互为存在的条件。改革措施在推动社会发展的同时，不可避免地会产生某些负面效应，付出一定的代定，它与改革措施发挥的正面效应是相伴而生的。
矛盾双方有主要方面和次要方面之分，二者在一定条件下相互转化，其主要方面规定事物性质。我们必须首先看到改革措施取得巨大成就这一矛盾的主要方面，充分发挥它的正面效应，同时也不要忽视矛盾的次要方面，尽量减少负面效应，促使负面效应正面效应转化。
矛盾是事物发展的动力。负面效应是改革过程中产生的新问题、新矛盾，它的出现和解决能够促使我们把改革开放不断推向纵深层次，使社会主义事业获得新的发展。
3．质变和量变
B[例6] 鲁迅在评《三国演义》时说：“至于写人，亦颇有关，以致显刘备之长厚而似伪，状诸葛之多智而近妖。”这一评述所蕴含的哲理是
A．要区分事物的两重性
B．要把握事物的度
C．对事物既要肯定，又要否定
D．要把事物看作一个整体
E．主从关系
1、认识的主体和客体
ABCD [例1] 马克思主义认识论认为，主体与客体关系的内涵包括
A．实践关系
B．认识关系
C．价值关系
D．审美关系
[例2] “仁者见仁，智者见智”，是对客观真理的否定。
[答案要点]
“仁者见仁，智者见智”是说对同一事物不同的人有不同的见解。这是由于人的认识是主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的结果。人的正确认识不仅具有客观性，而且具有主观性和差别性。
所谓客观真理是指人的认识中含有不依赖于人的客观内容，是对客观事物及其规律的正确反映。“仁者见仁，智者见智”表明人的认识的主体差别性，而这些具有差别的认识是否是真理以及在多大程度上是真理，应由实践来检验。承认人的认识上的主观性和差别性，并不等于否定客观真理。
2．实践对认识的决定作用与实践对认识的导向作用
BD[例3] 马克思主义认识论与唯心主义认识论的区别在于是否承认
A．世界的可知性
B．客观事物是认识的对象
C．认识起源于经验
D．社会实践是认识的基础
E．认识发展的辩证过程
B[例4] 马克思说：“搬运夫和哲学家之间的原始差别要比家犬和猎犬之间的差别小得多。他们之间的鸿沟是分工掘成的。”这表明人的才能
A．与人的先天生理素质没有关系
B．主要来源于后天的实践
C．取决于人的主观努力的程度
D．是由人的社会政治地位决定的
[例5] 试用辩证唯物主义认识论的基本原理评析下述观点：
在科学活动中，为了客观公正的观察和分析事实材料，避免“带着有色眼镜看问题”，应当排除头脑中已有的理论认识和哲学的指导，使人们在观察中对一切已有的理论持“中立态度”。
[答案要点]
人的认识来源于实践，又能动地指导实践。人们认识和改造世界的活动都是有意识有目的的行动，总是受一定思想的支配，带着头脑中已有的思想开始的。哲学是理论化系统化的世界观，是对实践具有普遍指导意义的理论和方法。人们的哲学观点决定着对世界的基本看法，也决定人们实践活动的方式和水平，并在很大程度上影响活动的结果。
科学活动是人们有目的的探索客观规律的实践过程，必须以正确的哲学理论为先导，并根据一定的理论来制订计划、设计方案、分析结果、总结经验，得出新的结论。科学活动如果脱离理论的指导，只能是盲目的实践，不可能取得成功。
理论有正确有错误之分，用来指导科学活动的理论必须是正确的理论。“带有色眼镜看问题”一般是指带着某种错误认识或先人之见去歪曲客观事实的做法，它与以尊重客观事实为前提、以正确的理论和方法为指导的科学活动不能混为一谈。以避免“带着有色眼镜看问题”来否定科学理论的指导意义是错误的，在实践中完全排除已有的理论认识也是不可能的。
4．感性认识和理性认识及其关系
[例7] 古希腊哲学家说：没有理性，眼睛是最坏的见证人。
[答案要点]
（1）感性认识和理性认识是辩证统一的。感性是理性的基础。理性是感性的指导，感性只解决现象问题，理性才解决本质问题。
（2）古希腊哲学家的上述命题强调了理性的重要作用，提出离开理性的感性是盲目的，甚至会歪曲事物的真相，这是有合理之外的，但是，也不能因此而完全否定感性的重要作用。
[例8] 对于右图，甲说，这是一鸟；乙说，这是一只兔。这表明，人的认识结果是由认识主体决定的。
[答案要点]
（1）认识是主体对客体的能动反映，是主体和客体相互作用的过程和结果。
（2）上述认识差异表明，主体反映客体的过程是主体获取、加工、处理客体信息的过程。在此过程中，主体自身的价值取向、思维方式和知识背景等因素影响着主体对客体信息的选择和重构，从而造成不同的认识结果。
（3）但是，不同主体认识结果的差异有其客观的根源，归根到底是客观事物的反映。因此，人的认识结果受主体的影响，但不是由主体决定的。
5．客观真理、真理的相对性和绝对性
D[例9] 一种认识是不是真理，要看它
A．能否满足的人的需要
B．能否被多数人认可
C．能否付诸实践
D．能否在实践中最终取得预期的效果
D[例10] 没有抽象的真理，真理总是具体的。这一命题的根据在于
A．真理是感性的存在，不是理性的抽象
B．真理的内容和形式都是客观的、实在的
C．真理是人与人的具体利益相联系的
D．真理是事物多方面规定的综合、多样性的统一
D[例11] 真理的相对性应理解为
A．真理与谬误之间没有确定的界限
B．对同一对象不同的乃至对立的认识都是真理
C．真理的标准是多重的
D．真理有待扩展和深化
[例12] 诺贝尔奖得者、华裔科学家丁肇中在谈到他的科学研究体会时说：“20世纪70年代，人们已经知道所有的基本粒子是由3种夸克组成的。我的问题是，为什么只有3种夸克？为了寻找新夸克，我决定建造一个高灵敏度的探测器。当时所有的人都认为只有3种夸克，认为3种夸克可以解释所有的现象，所以这个实验被费米国家实验室和西欧核子中心拒约了，认为是不可能的。1972年到1974年间，我们在布鲁克海文国家实验室用一个比较低能的加速器来做这个实验，终于发现了一种新夸克。这就表示，以前说只有3种夸克的观念是错误的，有第四种夸克。有了第四种，就有可能有第五种、第六种，把以往观念改变了。”
上述科学发现过程在认识论上对我们如何发现和发展真理有哪些启示？
[答案要点]
（1）实践是认识的来源和检验真理的标准。人们对物质结构的认识来源于实践，关于物质构模型的理论是否正确只能通过实践来检验。实践标准既有绝对性，又有相对性。“3夸克模型”是当时条件下人们实践所形成的真理性认识，然而实践标准本身又是不断发展的，丁肇中博士进行的新实验，提出了由4种夸克组成基本粒子的新理论，取代了旧理论。
（2）在发展着的实践中，人们对真理的认识是无止境的，永远不会停留在一个水平上。4夸克理论的发现，也没有结束真理，还有5夸克、6夸克等等新理论。
（4）人们要发现和发展真理，必须充分发挥主体能动性，发扬创新精神，不要被已有的理论和实践所束缚，敢于对现有理底线提出质疑，善于思考，敢于实践，创造出新的理论和新的事物。

1．社会的本质和社会规律
DE[例1] 马克思说：“社会生活在本质上是实践的”这一命题的主要含义是
A．实践是社会历史的客体
B．实践是社会历史的本体
C．实践是社会历史的主体
D．实践是社会生活的本质要求
E．实践是人类社会的存在方式
[例2] 以下是关于我国水资源及其开发利用的材料：
材料1
中国可利用的水资源仅占世界的7%，全国年人均淡水量2400立方米，仅为世界均占有量的1/4，而且长江以南的水资源占全国的80%，长江以北占20%，其人均占有量是世界人均占有量的1/20。1999年全国年污水排放总量为606亿立方米，其80%未经处理直接排入江河湖库。缺水的北方农业，采用传统的漫灌方法，浪费十分严重。1998年中国长江等流域发生特大洪灾，表面上是水多了，实质上是森林过度采伐，生态环境严重恶化，蓄水保水作用减弱所致。
摘自《光明日报》2001年5月21日
材料2
当人类改造自然能力显著提高，有能力迅速将自然环境和物质转化为效益之后，就往往偏受于眼前利润，忽略了所取得效益的由来和根本，演变为国家、地区、部门、集团对资源的竞相占有，甚至导致总体失控，进而遭到自然界的报复。滥垦河湖滩地导致洪水泛滥；不注意珍惜和合理配置、节约、保护水资源导致干旱缺水；超采地下水导致地面下沉等，都是明显的例证。
摘自 水利部部长汪恕诚在全国水利科技工作会议上的讲话

材料3
20世纪90年代以来，水资源危机日益突出，把海水转化为淡水的海水淡化工程日益获得广泛应用。反渗透技术已相当成熟，并有约20年的经验积累，已成为海水制取饮用水最廉价的方法。目前世界淡化水日产量已达到2700万立方米，并以10%~30%的年增长率攀升。实施此项工程的不仅有中东国家，还有美国、俄罗斯、日本、意大利等许多发达国家的部分地区。其中美国有一家反渗透淡化厂规模就达到日产38万吨。大型海水淡化吨成本一般在1美元左右或以下，在许多国家其价格与自然水价格相差无几或接近持平。
相比之下我国海水淡化事业进展缓慢，在整个40年的发展过程中每跨一步都要经历10年之久。1958年起步，1965年开始研究反渗透技术，1986年建设日产300吨的海水淡化装置，1997年建成舟山日产500吨海水反渗透淡化装置，与国际水平相差甚远。造成我国海水淡化进展缓慢的根本原因是思想不够解释，担心海水淡化技术不可靠，成本过高等等。
摘自《中国华工报》2001年3月10日
材料4
甘肃省张掖自古并不缺水，历史上黑河充沛的水量，曾经浇筑了河西走廊的辉煌，而张掖就位于河西走廊的腹地，人称“金张掖”。但是随着人口和耕地的增长，近几十年来，水的矛盾越来越突出了。为了缓解水事矛盾，100多万张掖农民在调整农业结构的时候，把水的压力变为动力，以节水为出发点，选择节水而高效的种植业品种，不仅提高了农民收入，实现节水与曾收双赢，而且转变了农业生产方式，使农业发展水平跃上了一个新台阶，并最终走向可持续发展的良性循环。
请回答：
（1）结合材料1、2运用马克思主义关于人类社会与自然的关系的原理，分析我国水资源问题的产生原因。
（2）根据材料3，分析人们在解决水资源问题的过程中所体现的唯物辩证法矛盾转化原理。
（3）结合材料4，分析人类在应对水资源挑战的实践活动中主观目的和客观规律的关系。
【答案要点】
（1）人类社会与自然界是相互依存的。因此，人类社会与自然界应当协调发展，建立人与自然的和谐关系。我国所面临的水资源问题，直接原因是人们没有正确协调好人与自然界的关系，在利用自然资源时没有同时关爱自然界；而深层原因则是人们没有正确处理好人与人的利益关系，导致各个利益群体对自然资源的不合理开发和利用。
（2）解决水资源问题，就是促成矛盾的转化，使之朝着有利于人类的方向发展。在材料3中，就是努力将不能直接利用的海水转化为可以直接利用的淡水。而矛盾的转化需要一定的条件，人们必须充分发挥能动作用，积极创造实现转化的条件，既要创造技术条件，又要创造社会条件，如降低成本、改变观念等等。
（3）人类实践活动是有目的的，目的的实现受到客观条件及其规律的制约。面对水资源严重短缺的挑战，人类必须从实际出发，遵循和利用自然规律和社会规律，转变实践活动方式，以最少的水资源耗费达到最佳的社会经济效益，实现可持续发展。
2．生产力的构成
A [例3] 衡量生产力水平的客观尺度是
A．劳动工具的状况
B．劳动者的素质
C．劳动对象的广度和深度
D．劳动产品的数量和质量
3．科学技术是第一生产力
C[例4] 先进生产力的集中体现和主要标志是
A．劳动者
B．劳动对象
C．科学技术
D．管理方式
4．生产关系的构成
[例5] 随着信息时代的到来，由计算机网络建立的人与人之间的关系将成为社会的基本关系：
[答案要点]
在各种关系中起决定作用的是最基本的经济关系，它决定着其他一切社会关系。网络是人们的一种交往工具，它会对社会关系产生深刻的影响。由计算机网络建立的关系可以体现人与人之间的多种社会产在系，但不会成为社会的基本关系。
5．社会的政治结构
BCD[例6] 在下例社会现象中，属于上层建筑的有
A．生产资料所有制形式
B．政治法律制度
C．国家政权
D．社会意识形态
E．社会风俗习惯
6．社会的观念结构
[例7] “一切历史都有思想”。
[答案要点]
历史是人的有意识有目的活动，思想因素在历史发展中起着重要的作用。人类历史包含思想史，研究思想史对于深入认识人类历史及其发展有重要意义。
唯物史观认为，人们的社会存在决定社会意识，社会历史首先是物质资料生产发展的历史，是人民群众实践活动的历史，在阶级社会中是阶级斗争的历史。把一切历史归结为思想史的观点，本质上是唯心史观。
[例8] 有人认为，在社会主义现代化建设过程中，只要物质文明搞好了，精神文明自然而然就上去了。
试用历史唯物主义关于社会存在与社会意识辩证关系的原理，并结合我国的实际，评析上述观点，阐明加强社会主义精神文明建设的意义。
[答案要点]
历史唯物主义认为，社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映；社会意识具有相对独立性，对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识能促进罕的进步和发展，而落反动的社会意识则对社会的发展起阻碍作用。
社会的物质文明和精神文明同社会存在和社会意识是密切相关的范畴。但不是完全对等的。物质文明与精神文明是社会主义建筑中两个不可分割的方面，二者互为条件、互为目的。物质文明是精神文明的基础；精神文明对物质文明具有巨大的能动作用。
精神文明重在建设。那种认为物质文明搞好了，精神文明就自然而然上去了的观点，在理论上是否认社会意识对社会存在能动反作用的自发论；在实践上否认加强精神文明建设的极端重要性，是十分错误和有害的，是造成实际工作中“一手比较硬，一手比较软”的重要原因之一。
有中国特色的社会主义要求经济、政治、文化协调发展。在牢牢把握经济建设这个中心的同时，着力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，为经济发展和社会全面进步提供强大的精神动力和智力支持。大力加强社会主义精神文明建设，是一项战略性方针，关系到社会主义事业兴衰成败。只有两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。
社会的发展规律和动力
C[例1] 上层建筑对社会发展作用的性质取决于
A．国家政权的阶级属性
B．社会生产力的发展水平
C．它所服务的经济基础的性质
D．社会意识的性质和发展水平
[例2] 以下是有关我国所有制结构问题的材料：
材料1
改革开放以来我国所有制结构变化的情况：
在工业经济领域（以产值计算），国有经济由1978年的78%下降到1997年的26.5%，集体经济由21.8%上升到40.5%，非公有制经济由0.2%上升到33%。在商业领域（以社会商品零售总额计算），国有商业由1978年的54.6%下降为1997年的24.3，集体商业由43.3%下降到18.3%，非公有制经济由2.1%上升为57.5%。
1997年，在工业总产值中，公有制经济占有67%，个体工商业占15.9%。到1997年底，个体工商业固定资产投资达3426.8亿元，占全社会固定资产投资总额的13.5%；私营企业96万户，从业人员1399万人。1979-1997年，对外商实投资2201亿美元。
摘自国家体改委研究所组编《中国所有制改革20年》
请用历史唯物主义的观点回答下例问题：
(1) 分析材料1，说明我国所有制结构的变化及其原因。
【答案要点】
(1) 经过20年的改期开放,我国的所有制结构已由原来的几乎是清一色的公有制转变为以公有制为主体、多所有制经济共同发展的格局。其原因是我国原有单一的所有制结构束缚了生产力的发展，我们遵循着生产关系一要适合生产力的客观规律，对其进行了改革，以利于解放和发展生产力。
2．厉史的创造者
【例3】在社会发展过程中，人民群众是历史的“剧中人”，英雄人物是历史的“剧作者”。
【答案要点】
这种说法把人民群众和英雄人物对立起来，违背了人民群众是历史的创造者这一历史唯物主义的基本原理。人民群众作为创造历史的决定力量，应该说既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。
历史唯物主义不否认英雄人物在历史创造中的重要作用。但是，英雄人物都是在群众的实践中造就并涌现出来的，他们的历史作用必须和群众的实践紧密结合，和人民群众一起成为既是历史的“剧中人”，又是历史的“剧作者”。英雄人物如果脱离了群众，就将一事无成。
【例4】试用历史唯物主义的有关原理，评述以下论断：
“在历史转折时期，只要充分认识历史的必由之路和自己的历史责任，作出正确的选择，就可以在历史时程中大有作为。”
【答案要点】
人是社会历史的主体，人类历史是人的实践活动的结果，社会规律是人们自己行动的规律，神会历史发展过程是客观规律性与人的自觉活动的统一。在认识并遵循客观规律的基础上，人的自觉能动性才能得到有效的发挥，并在实践中取得成功。
在具体的历史过程中，客观规律只是在总体上、长远趋势上决定历史进程，规定人的活动的大致范围和可能性；而历史活动的具体内容，把可能变成现实，则取决于活动着的人的选择。这种选择不是主观任意的，它只能在客观规律所提供的可能性范围内进行，并与主体历史形成的素质密切相关。
当今时代正处于历史大转折时期，社会主义是历史发展的大趋 势。建设有中国特色的社会主义是历史发展的客观要求，是中国人民的根本利益所在，也是中国青年的历史责任。坚定社会主义信念，自觉投身于建设有中国特色神会主义的伟大实践，就是走历史必由之路，这是当代中国青年的正确选择。循此前进，是一定可以大有作为的。
1．社会形态是一个自然历史过程
【例1】人们不能自由选择某一种社会形态。
【答案要求】
一定的社会形态是同一定的生产力相适应的、由一定的经济基础和上层建筑构成统一体。
人类历史是人自觉创造活动的过程和结果。当生产关系不再适应生产力发展要求时，人们必将在客观可能性的基础上，变革陈旧的社会形态，建立适应生产力发展要求的新的社会形态。
但是，人们不能自由选择某一生产力，从而人们也不能自由选择某一社会形态。
2．社会发展的决定性和主体选择性
ACD【例2】从社会发展的主体选择性的角度看，中国人民走上神会主义道路，其原因在于
A． 社会主义符合中国人民根本利益的要求
B． 在历史进程中没有多种道路可供人们选择
C． 中国人民在国际交往中受到俄国十月社会主义革命的历史启示
D． 中国共产党对历史必然性及本国国情的正确把握
E． 人们可以自由选择社会制度并决定社会民展的方向
【例3】人的实践都是有意识有目的的，因而人在历史活动中选择是完全自由的。
【答案要求】
社会是人的社会，历史是追求自己目的的人的活动，但是，人在历史活动中的选择是有条件的，不是任意的、完全自由的。因为，人的活动总是受到社会条件及社会规律的限制。
自由是必然的认识和对客观世界的改造。人的自由秩序，是与认识和掌握客观规律的广度和深度成正比的。
人如果脱离社会条件和对客观规律的认识任意时行选择，恰好是不自由的。
【例4】试用历史唯物主义的有关原理，评述以下论断：
“在历史转折时期，只要充分认识历史的必由之路和自己的历史责任，作出正确的选择，就可以在历史进程中大有作为。”
【答案要求】
人是社会历史的主体，人类历史是人的实践活动的结果，社会规律是人们自己行动的规律，神会历史发展过程是客观规律性与人的自觉活动的统一。在认识并遵循客观规律的基础上，人的自觉能动性才能得到有效的发挥，并在实践中取得成功。
在具本的历史过程中，客观规律只是在总体上、长远趋势上决定历史进程，规定人的活动的大致范围和可能性；而历史活动的具本内容，把可能这成现实，则取决于活动着的人的选择。这种选择不是主观任意的，它只能在客观规律所提供的可能性范围内进行，并与主体历史形成的素质密切相关。
当今时代正处于历史大转折时期，社会主义是历史发展的大趋势。建设有中国特色的社会主义是历史发展的客观要求，是中国人民的根本利益所在，也是中国青年的历史责任。坚定社会主义信念，自觉投身于建设有中国特色社会主义的伟大实践，就是走历史必由之路，这是当代中国青年的正确选择。循此前进，是一定可以大有作为的。
3．人的本质和人的价值
BDE【例5】马克思说，人的本质“在其现实性上，它是一切社会关系的总和”。其内涵有
A． 人的本质是单个人所固有的抽象物
B． 人的本质在于人的社会性
C． 人的本质是自由
D． 人的本质形成于人的各种社会关系中
E． 人的本质是具体的、历史的
4．人的全面发展与社会发展
ABCDE【例6】马克思主义认为，人的全面发展
A． 是社会进步的重要内容
B． 是一个逐步提高、永无止境的历史过程
C． 是社会发展的目的
D． 既是社会发展的结果，又是社会发展的原因
E． 同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的。
D【例7】在人的发展和社会发展的关系问题上，马克思主义认为
A． 前者是个人的理想，后者是社会的目标
B． 前者体现个人价值，后者体现了人的社会价值
C． 两者是彼此独立的历史发展过程
D． 两者互为前提和基础
1． 商品二因素之间的对立统一关系问题。
D【例1】马克思在研究商品时，之所以考察商品的使用价值，因为使用价值是
A． 构成财富的物质内容
B． 人类生存、发展的物质条件
C． 满足人们的需要的物质实体
D． 商品交换价值的物质承担者
A【例2】马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因而不能形成价值。”这段话说明
A． 价值的存在以物的有用性为前提
B． 价值的存在与物的有用性互为前提
C． 只要物是有用的，它就有价值
D． 物越是有用就越有价值

B【例3】作为商品的计算机软件，其价值的物质承担者是
A． 软件磁盘本身
B． 软件的有用性
C． 购买软件的货币
D． 应用软件的计算机
2． 商品价值量的决定及其与劳动生产率的关系问题
提高劳动生产率可以增加单位时间内生产的商品数量和价值量。
【答案要点】
劳动生产率用单位劳动时间内生产的商品数量或单位商品耗费的劳动时间表示。商品的价值量由凝结在商品中的社会必要劳动时间决定。劳动生产率提高可以增加单位时间内生产的商品数量，但不能增加单位时间内生产的价值量。
C【例2】投入某种物质商品生产过程中的活劳动量不变，如果劳动生产率提高，在单位劳动时间内生产的商品数量和单位商品的价值量之间，两者的变化表现为
A.商品数量增加，价值量不变 B.商品数量不变，价值量增大
C. 商品数量增加，价值量减少 D.商品数量增加，价值量增大
A【例3】商品的价值量是生产商品的社会必要劳动时间决定，它是在
A． 同类商品的生产者之间的竞争中实现的
B． 不同商品的生产者之间的竞争中实现的
C． 商品的生产者和消费者之间的竞争中实现的
D． 商品的生产者和销售者之间的竞争中实现的
3． 货币的职能问题
BCE【例1】某消费者的下例经济行为中，属于货币执行支付手段职能的有
A． 购买商品房，合同约定房价30万元
B． 按购房合同约定，第二年付房款10万元
C． 缴纳房屋契税9000元
D． 在装饰材料市场现购材料5万元
E． 交付车库租金200元
C【例2】在下例经济行为中，属于货币执行流通手段职能的是
A． 顾客用10元钱可购买5斤苹果
B． 顾客购买5斤苹果，一周后付款10元
C． 顾客用10元钱购买了5斤苹果
D． 顾客向水果店以每斤2元的价格预定5斤苹果
D【例3】货币能够执行价值尺度的职能，因为货币
A． 有特殊的使用价值
B． 是商品交换的媒介
C． 自身也有价值
D． 可作为支付手段
【解析】正是因为充当货币的黄金、白银等贵金属，本身是商品，有价值，所以才能执行价值尺度职能。黄金、白银除了其自然属性决定的使用价值外，又取得了固定充当一般等价物的特殊的使用价值，就成为货币。商品交换媒介是货币的流通手段职能。货币支付手段是指商品赊购销中延期支付的手段，选项ABD均不正确。
货币所以能执行价值尺度的职能，是因为：
A．它能衡量其他商品价值的大小
B．它是社会劳动的产物，本身具有价值
C．它具有计量单位
D．它可以是观念上的货币
A[例4] 一本书售价18元5角，这里的“元”、“角”是
A．价值标准
B．价值尺度
C．观念货币
D．货币价值
4．价值与价格、供求关系与价值问题
[例1] 价格是价值的货币表现，价格的变化就是价值变化的表现。
[答案要点] 价值是价格的内容和基础。在自由竞争条件下，价值的变化必然引起价格的变化，但是，在现实的交换活动中，影响价值变化的不仅仅是价值的变化，还有供求关系、竞争 、货币币值和政府政策等因素。
[例2] 价格是价值的表现形式，有价格必有价值。
[答案要点] 价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。但是，商品经济条件下，某些并非商品也不具有价格的东西，既取得了商品的形式，可以买卖，从而具有价格。尽管价格是价值的表现形式，但有价格的东西并不一定具有价值。
5．价值规律问题。
ACE[例1] 价值规律作用的实现有赖于
A．市场竞争
B．劳动生产率的提高
C．价格波动
D．资源的有效配置
E．供求关系的变化
[例2]以下是我国冶金企业的改革经验和效果的部分材料：
材料1
1990年，邯钢与其他钢铁企业一样，面临内部成本上升、外部市场疲软的双重压力，经济效益大面积滑破。当时生产的28个品种有26个亏损，总厂已到了难以为继的状况，然而各分厂报表中所有产品却都显示出盈利，个人奖金照发，感受不到市场的压力。造成这一反差的主要原因，是当时厂内核算用“计划价格”严重背离市场，厂内核算反映不出产品实际成本和企业真实效率。
邯钢从1991年开始推行了以“模拟市场核算、实行成本否决”为核心的企业内部改革。用产品的市场售价减动目标利润，按厂内工序反向逐步推算成本，使目标成本等项指标真实地反映市场的需求变化。
摘自《经济日报》1995年1月25日
邯钢由于紧紧抓住了单位产品劳动时间的节约，使它们的产品成本连年下降。按同口径计算，1991年下降6.86%，1992年下降4.83%，1993年下降6.13%，1994年下降8.9%，1995年下降1%，利润同样连年增长。
摘自《当代经济研究》1998年第3期
材料2
邯钢针对产品的不同情况，对原来亏损但有市场的产品要做到不赔钱或微利，原来盈利的产品要做到增加盈利，对成本降不下来的产品停止生产。
摘自《经济日报》1995年1月25日
从1991年到1997年，邯钢共投资40多亿元进行了22次大中型技改；每项均比别的企业少投入30-50%的资金，但效益却多产出50%以上……，为了满足国民经济对高品质钢材的需要，调整产品结构，改变目前只能生产普通建筑钢材局面，形成以板材为主，建筑用钢材为辅的产品结构。
摘自《瞭望》1999年第6期
材料3
通过学习邯钢，邢钢<邢台钢铁公司>人学精了，学得有了市场观念……严格抓管理，吨钢成本下降，产值和销售收入都比去年同期增长20%以上，总成本却比去年下降了5.9%。
摘自《经济日报》1996年12月12日
济钢<济南钢铁集团总公司>是在学邯钢过程中，从冶金行业涌现出来的又一个典型。济钢学习邯钢掌握了邯钢经验的实质，同时又在具体方法上加以创新。其不仅依据市场情况和目标利润倒推出成本计划，而且把主要经历放在影响成本的主要经济技术指标上，根据经济技术指标达到同行业前三名和本企业历史最好水平的原则，核算成本，然后比较修正，确定出科学的成本计划再进行层层分解、层层考核。从1993年到1998年济钢在提取设备折旧率11.28%，比全行业平均水平几乎高出一倍的前提下，实现利润却由1.48亿元提高到1.8亿元，增幅达21.6%。
摘自《经济日报》1999年7月8日
请回答：
（1）从价值规律的要求出发，结合材料1说明邯钢主要改革举措的科学依据。
（2）结合材料2分析邯钢经营的成功所在。
（3）结合材料1、2、3谈谈推广邯钢经验的意义。
[答案要点]
（1）邯钢在内部管理改革中，改革过去严重背离市场的作法，采取“模拟市场核算，实行成本否决”的方法遵循商品的价值由生产商品社会必要劳动时间决定的要求；尊重市场，努力使本企业产品的个别劳动时间低于社会必要劳动时间。
（2）邯钢经营的成功在于：注意适应市场需要调整产品结构；注意改革技术，降低成本，增加盈利。
（3）冶金企业的改革经验和效果表明，提高企业经济效益必须树立市场观念，遵循价值规律的要求，改进技术，节约生产资料成本，提高活动劳动的生产效率，努力减少生产商品的个别劳动时间，这些都具有普遍意义。推广邯钢经验，使广大企业普遍减少生产商品的社会必要劳动时间，以同量的社会总劳动生产更多的产品，从而推动社会生产力的不断发展。
6．劳动价值论的有关问题。
ABDE[例1] 马克思的劳动价值论
A．是对古典政治经济学劳动价值论的批判，继承和发展
B．是剩余价值理论的基础
C．是研究价值分配的理论
D．为揭示资本主义生产方式的本质奠定了理论基础
E．是随时代和实践的发展而不断发展的科学理论
CD[例2] 理解马克思主义政治经济学的枢纽是
A．剩余价值学说
B．生产价格理论
C．劳动二重性学说
D．劳动力商品理论
C[例3] 个别劳动的社会性质，通过
A．商品的有用性来体现
B．商品的广告传播来体现
C．商品的交换来体现
D．商品质量的鉴定来体现
7．通货紧缩问题
BCD[例4] 经济运行中通货紧缩一般表现为
A．货币供应增速减缓
B．物价持续普遍下降
C．货币供应量少于货币要求量
D．货币升值
E．居民储蓄存款总额增加
1．货币转化为资本问题
[例1] 剩余价值的产生，既不在流通领域，又离不开流通领域
[答案要点]
剩余价值是在生产过程产生，它是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的、超过劳动力价值以上的那部分价值。剩余价值不能在流通领域中产生，因为在商品流通过程中，等价交换只是价值形式的变换，不等价交换只是对既定的总价值量的重新分配，都不产生剩余价值。离开流通领域，价值不能发生增殖。因为资本家不把货币投入流通购买劳动力商品；凝结了劳动者剩余劳动的商品不在市场上销售出去，剩余价值也不可能产生和实现。
ACDE[例2] 商品流通公式与资本流通公式相比较，其区别有
A．买与卖的顺序不同
B．价值规律的作用形式不同
C．流通的起点和终点不同
D．流通中的媒介不同
E．流通的目的不同
2．绝对剩余价值、相对剩余价值和超额剩余价值问题
[例1] 相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提。
[答案要点]
相对剩余价值是指在工作日长不变的条件下，由于必要劳动时间的缩短，从而相应地延长剩余劳动时间而产生的剩余价值。超额剩余价值是个别企业首先提高劳动生产率，使产品的个别价值低于社会价值，又按社会价值出售而获得的。由于资本家普遍追求超额剩余价值，使社会劳动生产率提高，生活资料价值下降，从而劳动力的价值下降，必要劳动时间缩短，剩余劳动时间相对延长，实现了相对剩余价值的生产。该命题的错误在于颠倒了相对剩余价值与超额剩余价值产生的因果关系。
D[例2] 资本家普遍获得相对剩余价值是
A．单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果
B．单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果