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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,登快阁,黄庭坚,三高语文组,明确目标,了解黄庭坚及其诗作。,鉴赏本文的内容和艺术特色。,背诵课文，感受作者坦荡的胸襟，体会作者知音难觅，希冀弃官归隐的情感,朗 读,注意节奏、感情基调的把握！,登快阁,独学（找到不会的）,要求：,1、不允许交流；,2、双色笔：蓝笔答，红笔标注不会的问题；,独学结束的学生起立(起立时把凳子轻放桌下，继续独立思考不会的问题。小组成员全部独学结束时，组长在评价表中得分）。,（第一名10分；第二名9分；第三名8分；第四名7分；第五名以后6分。）,独学（3分钟）,阅读课外链接第一部分内容。,完成独学部分。,对学、群学（学会不会的）,1 先对学，后群学。,2 声音控制在一定范围之内。,3 组长对导学案完成情况检查。,（群学结束，小组全体成员坐下，理清思路，把学会的题目在导学案中完成。组长在评价栏中得分。）,对群学（,10,分钟）,完成导学案精讲点拨部分及拓展提升练习题,合作探究,探究1,首联诗人为什么自称,“,痴儿,”,？用,“,倚,”,好还是用,“,赏,”,好？,探究2,颔联,“,落木千山天远大，澄江一道月分明。,”,描写了哪些景物？构成了一副怎样的画面？表达了作者怎样的襟怀？请简要分析。,化用杜甫,“,无边落萧萧下，不尽长江滚滚来,”,谢眺,“,余霞散成绮，澄江净如练,”,探究3,简析尾联作者所表达的思想感情。（缘景入情）,组内小展示（展示学会的）,组长合理安排组员全面交流群学内容；,按照老师布置任务准备大展任务；,组成员人人参与，人人有事做。,大展示（共同探究问题要点）,展示方做到“三大”（大胆、大声、大方），形式多样；,听展方聚焦快，脚步轻，点评、质疑和补充；,（得分标准：顶针式评价；听展组发言每人只得1分）,达标测评（5分钟）,请对比分析此诗颔联和杜甫登高诗中名句,“,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,”,在写景上的异同。,（谢眺,“,余霞散成绮，澄江净如练,”,）,