1、题组一实验方案的设计1(2011年湖北黄冈中学高三模拟)在氯气的制备实验中，有位同学设计了如图所示的制备装置，其中分液漏斗与烧瓶瓶塞之间连接一段橡胶管和玻璃管。下列对其作用的叙述中正确的是()A防止氯气造成大气污染B使反应的氯气循环使用C使烧瓶内的压强与大气压保持一致D使分液漏斗中的液体更容易流入烧瓶解析：选D。橡胶管连接的是烧瓶内体系与分液漏斗溶液以上体系，所以保证了这两个体系的压强相同，从而使分液漏斗中的液体更容易流入烧瓶。2在下表中，欲用一种试剂Z来检验盐溶液中的离子X。在同时有离子Y存在时，此检验仍可判别的是()编号试剂Z离子X离子YNH3H2OAl3Mg2AgNO3ClCONa2SO
2、4Ba2Mg2Ba(NO3)2SOClA.BC D仅解析：选C。、中Mg2与CO均能对检验X离子产生干扰，而、中没有干扰。3(探究创新题)小明同学在学习“硫酸及其盐的某些性质与用途”的过程中，进行如下实验探究。实验一：探究浓硫酸的氧化性将实验室常用的药品放入如图所示的实验装置后，加热装置甲。(夹持和加热装置省略)(1)该装置设计上存在明显缺陷，请指出：_。(2)写出装置甲中反应的化学方程式：_，装置乙中的试剂是_。实验二：探究某硫酸亚铁盐固体是否变质(3)请你帮组小明同学完成如下实验方案：实验操作预期现象和结论解析：(1)制气装置不能在封闭体系中进行，否则易引起爆炸，因此尾气吸收装置乙中的广口
3、瓶不能加瓶塞。(2)根据品红溶液可推测发生装置中生成了SO2气体，因此可选用Cu与浓硫酸反应或C与浓硫酸反应。(3)检验硫酸亚铁盐固体是否变质即检验样品中有无Fe3，检验Fe3最灵敏的试剂是KSCN溶液。答案：(1)装置乙中的广口瓶不应加瓶塞(2)Cu2H2SO4(浓)CuSO4SO22H2O(或C2H2SO4(浓)CO22SO22H2O，其他合理答案也可)NaOH溶液(3)实验操作：往一支试管中加入少量固体样品，加水溶解，再加几滴KSCN溶液预期现象和结论：若溶液变为血红色，说明该固体已变质；若溶液未变为血红色，说明该固体没有变质 题组二实验方案的评价4下列实验方案设计合理的是()A鉴别氯化
4、铝和氯化镁溶液：分别滴加过量的氢氧化钠溶液B除去氯化铵溶液中的氯化铁：向溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，过滤C除去苯中的溴苯：转入分液漏斗中，分液D检验溴乙烷中的溴元素：在溴乙烷中滴入氢氧化钾溶液加热后，滴加硝酸银溶液解析：选A。A项中因Mg(OH)2不溶于NaOH溶液，而Al(OH)3可溶于NaOH溶液，故A正确。NH4Cl会同时被反应掉(NHOH=NH3H2O)，故B项错误。苯和溴苯互溶，故无法用分液法分离，故C项错误。由于KOH可以和AgNO3反应，干扰实验结果，故加AgNO3溶液之前应先用HNO3酸化，故D项错误。5下列实验的设计不可行的是()A在浓氨水中加入生石灰可以制取少量的NH3B用
5、水就能一次性鉴别溴苯、苯、乙酸三种物质C用如图所示的装置测定黄铜(Cu、Zn合金)中Zn的含量D除去粗盐中的Ca2、Mg2、SO，依次加入的物质是H2O、Ba(OH)2、Na2CO3、HCl解析：选C。本题主要考查学生对课本实验的掌握以及气体体积的测量方法。C项，不能用稀硝酸，应该用盐酸，装置中集气瓶应该短管进气，长管出水。6(2009年高考天津卷)下列实验设计和结论相符的是()A将碘水倒入分液漏斗，加适量乙醇，振荡后静置，可将碘萃取到乙醇中B某气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝，该气体水溶液一定显碱性C某无色溶液中加Ba(NO3)2溶液，再加入稀盐酸，沉淀不溶解，则原溶液中一定有SOD在含FeCl2杂质的FeCl3溶液中通足量Cl2后，充分加热，除去过量的Cl2，即可得到较纯净的FeCl3溶液解析：选B。A项，乙醇与水互溶，不能作萃取剂，错误；B项，石蕊试纸变蓝，则肯定为碱性，正确。C项，若原溶液中含有SO，生成BaSO3，再加入盐酸，盐酸中的H与溶液的NO结合，相当于HNO3，则可以氧化BaSO3生成BaSO4，沉淀不溶解，故错误；D项，加热时，FeCl3会水解，错误。用心 爱心 专心
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
