七年级语文《孙权劝学》、《诗五首》人教版知识精讲.doc

七年级语文孙权劝学、诗五首人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：1. 学习19课孙权劝学、20课诗五首2. 学习汉语知识：数词、量词、代词3. 第五单元检测第19课孙权劝学（一）文学常识作者司马光，北宋大臣，著名史学家、文学家，本文选自资治通鉴，这是司马光主编的我国最大的一部编年体史书。全书共二百九十四卷，另有考异，目录各三十卷，共三百多万字。孙权劝学选自此书的第六十六卷，题目是编者加的。文中的孙权是三国时吴国的建立者，是国君，劝学，鼓励学习的意思。吕蒙，三国时吴国的一员大将，当初不曾学习文化，后听从孙权的劝告，多读史书、兵书，学识渊博，令人刮目相看。鲁肃，三国时吴国的谋士，吕蒙的好朋友。（二）主题本文描写了吕蒙在孙权劝说下，“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进的故事。说明了学习的重要性。（三）结构课文分为二层第一层：孙权劝学，吕蒙就学。第二层：鲁肃论议、刮目相待。（四）基础知识1. 成语：吴下阿蒙：原指不好读书的吕蒙，后泛指缺少学识、文才的人。刮目相待：用新的眼光来看待。2. 理解文中的语气词：（1）孤岂欲卿治经为博士邪！“邪”：（y）表示反问语气，可译为“吗”。（2）但当涉猎，见往事耳。“耳”：表示限制语气，可译为“罢了”。（3）大兄何见事之晚乎！“乎”：表示感叹语气，可译为“啊”。第20课诗五首（一）送杜少府之任蜀州1. 作者：唐诗人王勃，与杨炯、卢照邻、骆宾王一起被称为“初唐四杰”。2. 主题：这是一首抒发离别之情的五言律诗，诗人的好友要离京到蜀州去就职，所以写此诗相赠别，诗中表现作者博大广阔的情怀和对友人的深厚感情。3. 名句：海内存知己，天涯若比邻。4. 句意：（只要）四海之内有着知心朋友，（即使）远隔万里（也）如近在咫尺。（二）黄鹤楼1. 作者：唐诗人，崔颢（ho）2. 主题：黄鹤楼是一个充满神奇，颇为迷人的地方，幸运者得道乘鹤升天，登临者借景吊古抒怀。当仕途失意飘泊无依之际的崔颢登临此楼，自然会有一种吊古伤今，人去楼空的寂寞之感，加之神话传说的触动，蓄积在胸中的诗情便喷涌而出，面对无限的时空唱出了一曲浑然天成的浩歌，表达了诗人的思乡的愁绪。3. 名句：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。4. 句意：日暮时思念起遥远的故乡，烟波中涌动着不尽的离愁。（三）酬乐天扬州初逢席上见赠 1. 作者：唐诗人，刘禹锡，他曾参加王叔文领导的政治改革，失败后，一再遭贬，至唐敬宗宝历二年（826）刘禹锡被罢去和州刺史，北归京师，前后约22年，因贬地离京城遥远，实际上到第二年才能回到京城，所以说23年。2. 主题：在回京途中，经扬州，遇白居易，相会时，白居易在宴席上写了醉赠刘二十八使君本诗则是刘禹锡的答诗，作者在诗中回顾二十三年被贬生活，感情沉郁悲愤，胸怀豁达豪放，表达了诗人乐观向上，豁达坦然的生活态度。3. 名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。4. 句意：沉船旁边千船万帆竞发，病树前头万木争春，诗句借自然景物的变化暗示社会的发展，他以“沉舟”“病树”自喻，表达一种乐观向上，豁达坦然的生活态度，蕴含哲理。（四）泊秦淮1. 作者：唐诗人杜牧，其诗在晚唐时成就颇高，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。2. 主题：诗人泊舟于秦淮河岸边，眼见灯红酒绿，耳闻淫歌艳曲，触景生情，借古讽今，写下了这篇悲愤的七绝诗，抨击那些沉湎于酒色，不理朝政的上层人物，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。2. 名句：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。4. 句意：卖唱的歌女不知道亡国的悲和恨，对岸酒楼里还在唱着后庭花。此句表面上斥责商女，实际上抨击花天酒地，昏庸的统治者及达官贵人。（五）夜雨寄北1. 作者：唐诗人，李商隐。2. 主题：这是一首用诗写的回信，通过归期的问询和回答，抒发了诗人羁旅他乡时对友人思念的深情。3. 名句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。4. 句意：不知什么时候，我能与你坐在西窗下，秉烛夜谈，重谈今天在巴山夜雨中思念你的情景。汉语知识一. 数词和量词：数词：表示数目的词。（1）确数 如：一、二、百、千（2）概数如：几、些、约、来、许多（3）序数如：第一、初三、老五量词：表示单位的词。（1）物量词 个体单位的：个、位、只、件 集体单位的：双、群、套、堆 度量衡的：尺、斤、吨、米（2）动量词：次、回、阵、趟数词、量词常常连用，合起来构成数量词。语法特点：（1）数量词可以重叠、重叠后的数量词修饰名词时，表数量很多。如“一队一队的人”。修饰动词时，表示按次序进行，如“一个一个地说”。（2）数量增加要用倍数、百分数，“增加了”不包括底数。如5增加到10，可以说“增加了一倍”。“增加到”包括底数，前例可以说“增加到两倍”。数量减少要用分数。“减少了”指净减的数量，如从20减少到5，可以说“减少了四分之三”或“减少了75%”。“减少到”指净剩数。如前例可以说“减少到四分之一”或“减少到25%”。（3）数字可以构成固定说法，不表示实在的数量，而往往有一定的附加意义。如“三思”、“九死一生”表数量多。如“三三两两、三言两语”表数量少。如“一知半解”、“三心二意”表贬义。如“一言九鼎”、“十全十美”表褒义。二. 代词：代替其他的词或短语，句子的词。 1. 代词（1）人称代词：我、你、他（她）、我们、人家、自己（2）指示代词：这、那、这样、每、各（3）疑问代词：谁、哪、什么、多少、几 2. 语法特点（1）“他们”使用广泛。（2）“我们”指说话的人。“咱们”包括说话人、听话人。（3）“这”用于近指，“那”用于远指。【模拟试题】（答题时间：60分钟）一. 在括号里填入恰当的量词：练习1. 一（ ）信2. 一（ ）灯3. 一（ ）床4. 一（ ）红日5. 一（ ）腿6. 一（ ）刀7. 一（ ）树8. 一（ ）大炮9. 一（ ）窗10. 一（ ）寒流11. 一（ ）吉普车12. 一（ ）凉意13. 一（ ）冷风14. 一（ ）电话机二. 指出下边句子中的数词，哪些是确数，哪些是概数。1. 一九六四年二月六日，温度14.4，气压764毫米，地上积雪半寸。（ ）2. 七十多岁的竺可桢，仍然孜孜不倦地进行科学研究。（ ）3. 就说一亩地只收二百斤麦吧，全区五千亩地，可以收一百万斤小麦呢。（ ）4. 三百来户都欢天喜地。（ ）三. 判断下列每组句子表达的意义是否一致，在括号内划“”或“”。1.（ ）A. 春节期间，猪肉价格由每公斤12元上涨到每公斤14元。B. 春节期间，猪肉价格每公斤上涨到原价的六分之一。2.（ ）A. 红星中学校办工厂1996年的产值比去年翻了一番。B. 红星中学校办工厂1995年的产值是1996年的二分之一。3.（ ）A. 今年的挂历，元旦后每本由20元降为15元。B. 今年的挂历，元旦后每本价钱减少了四分之三。4.（ ）A. 这家企业的创汇总额由1.2亿元变为3.6亿元。B. 这家企业的创汇总额增加了百分之三百。四. 下边的句子在数词的表达或量词的使用上有毛病，请改正过来。1. 某厂原来每天生产化肥100吨，改进生产方法以后，每天生产150吨，产量比原来提高了1.5倍。2. 美国人口比中国少几倍，可是它拥有四五百万科技人才。3. 参观这次展览会的人很多，估计每天有近三千人左右。4. 今年以来，全厂工人热情高涨，干劲十足，产量提高到百分之二十至三十。第五单元检测一. 给加点字注音：1. 垂髫（ ）2. 呓语（ ）3. 曳屋许许声（ ）4. 俨然（ ）二. 解释加点字：1. 便扶向路 2. 妇抚儿乳 3. 即更刮目相待 三. 解释下列句中加点词的含义：1. （1）武陵人捕鱼为业。 （2）不足为外人道也。 2. （1）寻向所志，遂迷。 （2）未果，寻病终。 3. （1）一时齐发，众妙毕备 （2）微笑、默叹，以为妙绝 4. （1）群响毕绝 （2）以为妙绝 四. 读下列语句，选出句中停顿恰当的一项（ ） A. 武陵人/捕鱼为业。B. 黄发垂髫并/怡然自乐。C. 率妻子/邑人来此绝境。D. 余人各复延至/其家。五. 按原文填空：1. 满座宾客无不 ， ， ， ，以为妙绝。2. ，芳草萋萋鹦鹉洲。3. 怀旧空吟闻笛赋， 。4. ，夜泊秦淮近酒家。5. 日暮乡关何处时？ 。 六. 请写出桃花源记一课中出现的四个成语： 七. 阅读下面的文言文片断，回答后面的问题：见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1. 本段内容选自 朝人 所写的 一文。2. 解释下列句子中的加点词的古今义。（1）乃不知有汉，无论魏晋。古义 今义 （2）率妻子邑人来此绝境古义 今义 3. 写出下列加点字的读音及含义。（1）便要还家，设酒杀鸡作食读音 含义 （2）此中人语云读音 含义 4. 把下面的句子译成现代汉语。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 八. 阅读下文并回答问题： 凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1.“虽”“色”“股”“走”的意思依次应是（ ）A. 即使 脸色 大腿 跑B. 虽然 颜色 屁股 离开C. 尽管 表情 膝盖 经过D. 纵然 怒色 部分 步行2. “名”字的意义和语法特点是（ ）A. 名字、名词B. 说出、作动词用C. 名誉、名词D. 量词3. 加横线的句子在本段的作用是（ ）A. 强调一切声音都是从口里发出来的，从而突出表演者技艺精妙。B. 描述听众的反应，侧面突出效果，烘托表演者技艺的高超。C. 对听众进行动作描写和心理描写，使文章显得生动形象。D. 用夸张的手法描写了听众的神态、动作，突出了口技表演场地气氛的活跃、热烈。 4. 选文运用的主要写法是： 5. 将画线部分译成现代汉语。 【试题答案】练习一.1. 封 2. 盏 3. 张 4. 轮 5. 条 6. 把 7. 棵 8. 门9. 扇 10. 场 11. 辆 12. 丝 13. 阵 14. 部二.1. 确数 2. 概数 3. 确数 4. 概数三.1. 2. 3. 4. 四.1. 把“1.5”改成“0.5”。改为：某厂原来每天生产化肥100吨，改进生产方法以后，每天生产150吨，产量比原来提高了0.5倍。2. 把“几倍”删除。改为：美国人口比中国少，可是它拥有四五百万科技人才。3. 把“近”删除。改为：参观这次展览会的人很多，估计每天有三千人左右。4. 把“提高到”改为“提高了”。改为：今年以来，全厂工人热情高涨，干劲十足，产量提高了百分之二十至三十。第五单元检测一.1. tio 2. y 3. y 4. yn二.1. 沿着 2. 喂奶 3. 重新三.1.（1）作为 （2）向2.（1）寻找 （2）不久3.（1）妙处 （2）美妙4.（1）断，停止 （2）极四.A五.1. 伸颈；侧目；微笑；默叹2. 晴川历历汉阳树3. 到乡翻似烂柯人4. 烟笼寒水月笼沙5. 烟波江上使人愁六.豁然开朗；怡然自乐；无人问津；落英缤纷七.1. 东晋；陶渊明；桃花源记2.（1）不用说，也不必说；条件连词 （2）与世隔绝的地方；没有出路的境地3.（1）yo；邀请 （2）y；告诉4.（桃源人）看见渔人，竟然大吃一惊，问（渔人）从哪里来，（渔人）详尽地回答了（桃源人）的问题。八.1. A 2. B 3. B4. 侧面烘托5. 在这时候，宾客们没有一个不（被吓得）变了脸色离开座位，扬起袖子露出手臂；两腿哆嗦发抖，几乎想要争先恐后地跑了。