纸盒城堡MicrosoftWord文档.doc

湘教版三年级上册第十课

《纸盒“城堡”》

兰州市宁卧庄小学

李 刚

教学目标：
体验利用废旧纸盒进行立体造型，感受集体合作创造的乐趣。
感悟废纸盒拼装城堡和建筑物的基本方法，提高动手制作能力，促进实用设计意识的形成。
表现出一定的立体空间想象力，体现团结协作的好作风。
教学重点：
能够根据废旧纸盒的大小和形状，做出有创意的城堡组合。
教学难点：
能够有一定的空间想象力，组合制作的美感。
教学过程：
一：导入
故事导入：老师讲国王修建城堡的故事。
指出：在世界各地，还有很多规模宏伟、造型独特、设计精巧的城堡。
引趣：
对了，同学们觉得城堡应该是什么样子的？
大家说的都非常好，刚才故事里的国王，还要建造几座城堡，就想请咱们班的同学来当设计师，大家想不想帮帮他？
指出：
废旧纸盒非常适合制作城堡。
引出课题。

二：讲授新课
（一）：首先欣赏一些世界著名的城堡，看看它们是怎样修建的？
谁来说说，你觉得一座城堡，应该有哪些部分组建起来的。
总结：
主要由城楼、城墙、城门等组成。
（二）：制作指导
1、 城楼
城楼是城堡的主要组成部分。
“有大有小”“有高有低”“有尖顶有圆顶有平顶”“每一座都不一样”等语言来描述。
指出：
看看自己的纸盒，怎样才能方便的做出各种各样的城楼。
城楼的造型往往很复杂，我们可以用组合的方法来完成。
老师讲解并示范几种基本做法。
2、 城墙
谁来说说城墙的作用？
城墙的基本样式。
示范：折下去，不要剪掉。
3、 城门
城门根据自己的纸盒，可以搭建，可以剪挖。
指出：城门通常在城堡的正前方。

（三）：组合
高低错落的搭配，用双面胶粘和透明胶缠。
（四）：装饰
加入小旗、小人等。
（五）：作业安排
刚才我们一起研究了城堡的制作，大家想不想是赶紧做一做？
不过呀，团结就是力量。这么大的城堡，要大家齐心合力。现在就请四人小组来分工合作完成。
学生制作，老师指导。
（六）：拓展
今天看到的都是国外的城堡，实际我们国家的紫禁城，嘉峪关等古城，也是城堡。希望大家回去和家长一起研究资料，合作一个具有中国特色的城堡。
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