重视探究练习.doc

关于重视“探究•练习”训练的建议
各位语文老师：
本学期开学以来的听课调研中发现，不少同学每篇课文后的“探究•练习”没有认真完成，很多是一片空白；初三年级每单元后的“综合学习与探究”，很多教师也没有组织学生交流讨论。这种现象必须得到纠正。
“紧扣教材”是南通中考命题，也是期末命题的一个重要原则，所谓紧扣有两种体现，一种是如课文默写的“明扣”，更多的，甚至可以说是除了“明扣”以外的试题，都会体现“暗扣”， 这是另一种“紧扣教材”的命题方法，所谓“暗扣”就是能力点、设问方式、答案都来自于教材，其中最主要的就是紧扣课文后的“探究•练习”。因此，我们必须高度重视“探究•练习” 和初三年级每单元后的“综合学习与探究”训练。这种重视不是要求学生死记硬背答案，这种方法也必须避免的。在教学中我们不仅应该让学生明白这些题目的答案，更要通过讨论，这个答案是怎么得来的，从而归纳出答题方法、答题要点，通过经常性的训练，培养学生答题的思维模型。各校的教研组、备课组的研究活动中也要研究“探究•练习”训练的有效教学方法。在今后的调研中我们将关注学生“探究•练习”完成情况。

龚建新
2013年10月18日