精彩、糟糕（课课练）.doc

五年级上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》课课练
基础训练
一、看拼音，写词语。
 zāo āo   zì  háo  ténɡ xiě   
  （　 　）　　（　 　）　（　 　）
   jìnɡyǎnɡ miǎn tiǎn   pàn duàn
  （　 　） （　 　）　（　 　）
 二、辨字组词。
    ┌迪（　　）　┌搂（　　）　┌歧（　　）
    └油（　　）　└楼（　　）　└技（　　）
 三、加偏旁组字，再组词。
由（ ）（ ） 反（  ）（ ）堇（  ）（  ） 采（  ）（   ） （  ）（  ） （  ）（  ） （  ）（  ） （  ）（   ） 
四、写出下列词语的反义词
    精彩—（ ）糟糕—（　）自豪—（　）赞赏—（　）
    五、填字成词。
  （　）（　）痛哭　　　 　（　）不（　）待
    一如（　）（　）　　　　 （　）（　）信心
    五、造句。
    1．一如既往——
    2．得意扬扬——

六、给句子加上标点符号
    1．母亲一念完那首诗　　眼睛亮亮地　　兴奋地嚷着　　巴迪　　真是你写的吗　　多美的诗啊　　精彩极了
    2．妈妈　　爸爸下午什么时候回来　　我红着脸问
    3．我从心底里知道　　精彩极了　　也许　　糟糕透了　　也好　　这两个极端的断言有一个共同的出发点　　那就是爱　　在爱的鼓舞下　　我努力地向前驶去

七、把下列排列错乱的句子整理通顺。（填序号）
    （　　）可是，苍蝇却嗡嗡飞走了。
    （　　）忽然从外面飞来一只大苍蝇，一会儿叮小卫的耳朵，一会儿叮小卫的鼻子，把小卫叮得烦死了。
    （　　）一天，小卫在窗前看一本有趣的书。
    （　　）小卫对着一堆碎玻璃呆住了：唉，谁叫我做事之前不好好地想一想呢？
    （　　）小卫想了想，拿起自动缩折伞，对准停在玻璃上的苍蝇，一按按钮，“当啷”一声，玻璃给打得粉碎。

 八、根据课文内容填空。
    1．在作者巴德·舒尔伯格看来，爱有两种表现形式：“精彩极了”是一种　　　　　的爱，　　　　　的爱；“糟糕透了”是一种　　　　　的爱，　　　　　的爱。
    2．“她高兴得再次拥抱了我”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　。
    3．“几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗”，说明　　　　　　　　　　　　　　　。
    4．你对“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”的理解是　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　。

拓展提升
十、爱的表现形式多种多样，你得到过哪些爱，把它写下来。

十一、写几句关于母爱的名人名言。