《趣味游乐园》.doc

【课 题】趣味游乐园
【教 科 书】人教版新教材四年级上册第8课
【课业类型】造型表现
【课时安排】2课时
【教学目标】1、通过观察游乐园的图片，唤起游乐场的美好记忆，
感受游乐场的欢乐气氛。
2、了解各类游乐设施的造型与功能，尝试用手绘的方法表现自己喜欢的游乐项目。尝试用多角度表现游乐园，如游乐项目的多样性、新奇有趣的游艺机外观、齐全的配套设施等，还可以通过游客的表情、动作来表现游乐场的好玩，提高造型表现力及构图能力。
  3、在观察、回忆、表现中体验游乐园带来的生活乐趣，培养积极、乐观的精神风貌和敢于挑战的勇气。
【教学重点】能够运用折、剪、插等方法，大胆想象，有步骤地制作各种有趣的“游乐设施”。
【教学难点】能够巧妙地运用自己准备的材料，有序地完成作品的设计制作。
【课前准备】绘画工具、课件、图片资料、范画等。
【教学过程】
一、 组织教学
二、 导入新课（视频导入） 
观看游乐园项目视频，说说自己最喜欢的是哪个，你的的感受怎么样？游乐园给人们带来了欢乐，它蕴含着设计师辛勤劳动的付出。引导学生欣赏教科书中的游乐园设计草图，小结导入课题。
三、讲授新课
1、游乐园探秘：游乐园好玩在哪里？ 观察：课件展示游乐园图片。思考：游乐园的好玩可以通过哪些方面体现？
①游乐园项目的多样性
②游乐设施的有趣外观
③ 齐全的配套设施
④人们夸张的动作和表情：比较小朋友不同的表现，体会他们的感受。
2、小结：游乐场项目的多样性、新奇有趣的造型、齐全的设施、人们夸张的动作和表情，都可以体现出游乐场的好玩。
3、探究启发。
（1）观看演示短片，思考：可以怎样表现游乐园？ 小结：复杂的游乐设施可以用先概括、再细化的方法表现。
（2）作品欣赏。
学生观察教科书中“旋转飞椅”的制作步骤图，从图例中认识剪、插接、粘贴等制作方法。
（3）教师示范制作。
学生观察并想一想：在制作过程中老师还用了哪些方法？除了这些方法，你还知道别的方法吗？用这些方法，再巧妙地利用好材料的特点，开动脑经，就能做出自己喜爱的作品。
（4）思考探究。
学生欣赏PPT图片，思考自己如何利用材料特点，创作一个自己喜欢的“游乐设施”。小组集体交流思路，创意共享。
（5）绘制设计草图。

第二课时
一、布置作业
教师提出作业要求：做一个自己喜欢的游乐设施，利用材料的特点大胆创新、制作有序、做工精美。鼓励学生一起动手建造属于全班同学的“游乐园”。（提醒学生注意安全使用工具）
五、学生作业练习，教师巡回指导 
六、讲评作业
学生自评：学生展示自己的作业并讲述作品中的值日内容以及新颖独特之处。
学生互评：说一说别人作品好的地方和不足之处，互相学习。
教师点评：教师肯定学生的讲述并点评表现突出的几幅作品，给予表扬并鼓励学生做好值日。
七、收拾与整理
引导学生整理好工具，注意环境卫生。 

【板书设计】

趣味游乐园 
一、 认识游乐园设施种类 示

二、 游乐园趣味表现的方面 范

三、 制作材料 图

四、 制作方法 区

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