函数函数的概念和图象（二）.doc

第2课时 函数的概念和图象（二）
教学目标：
使学生掌握函数图像的画法.
教学重点：
函数图像的画法.
教学难点：
函数图像的画法.
教学过程：
Ⅰ.复习回顾
［师］上节课，我们学习了函数的概念，请同学们回忆一下，函数的定义是怎样的？它有几个要素？分别是什么？
［生］设A、B是非空的数集，如果按照某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有惟一确定的数f(x)和它对应，那么就称f︰A→B为从集合A到集合B的一个函数.
函数有三要素：定义域、值域、对应关系.
［师］函数的定义域由什么确定？
［生］函数的定义域由数学运算规律决定，即函数的定义域是使函数的表达式有意义的自变量的集合.
［师］同学们对上节课的内容掌握得很好.
Ⅱ.新课讨论
在初中，我们已学过函数的图象，并能作出函数y＝2x－1，y＝（x≠0）以及y＝x2的图象.社会生活中还有许多函数图象的例子，如心电图、示波图等。
将自变量的一个值x 0作为横坐标，相应的函数值f(x0)作为纵坐标，就得到坐标平面上的一个点（x 0，f(x0)）.当自变量取遍函数定义域A中的每一个值时，就得到一系列这样的点.

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