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部编版三年级下册语文复习资料形近字组词崇(崇高)乏(缺乏)减(减少)奏(奏乐)宗(宗旨)泛(广泛)喊(呼喊)凑(凑合)拂(吹拂)聚(聚会)形(形状)掠(掠过)佛（仿佛）骤(骤然)型（题型）凉（冰凉）偶（偶尔）沾(沾水)卷（试卷）瓣（花瓣）遇(遇到)站(站立)倦（疲倦）辫（辫子）蓬(莲蓬)资(资本)仿（仿照）矩（规矩）篷(篷车)姿(姿态)访（访问）距（距离）绸(丝绸)害(害怕)约(大约)斑(斑马)稠(稠密)瞎(瞎说)药(吃药)班(班级)劲（使劲）珠（珍珠）熬（熬粥）颈（颈椎）株（株连）傲（骄傲）袋（口袋）糯（糯米）娇（娇气）代（古代）懦（懦弱）骄（骄傲）糖（糖块）至（至今）师（老师）塘（池塘）致（精致）狮（狮子）崖（悬崖）尊（尊敬）录（目录）涯（天涯）遵（遵守）碌（忙忙碌碌）浴(洗浴)魂(灵魂)借(借书)洒(洒水）欲(欲望)魄(气魄)错(错误)酒(喝酒）独(独自)异(异乡)佳(佳节)欧(欧洲）烛(烛光)导(开导)住(住房)鸥(海鸥）验(经验)县(县城)史(历史)历(日历）险(危险)具(具体)吏(官吏)厉（厉害）芳（芬芳）密（秘密）纷（纷飞）方（方正）蜜（蜜蜂）吩（吩咐）辫（辫子）涂（涂色）组（组长）辩（争辩）途（路途）阻（阻力）捡（捡东西）博（博学）锋（锋利）检（检查）搏（搏斗）蜂（蜜蜂）幅（一幅画）腹（腹部）校（校正）副（一副手套）复（复习）校（校正）床（床头）间（时间）奇（好奇）麻（麻烦）闲（清闲）椅（椅子）炮（枪炮）末（末尾）水（大水）泡（水泡）沫（泡沫）冰（冰块）棱（棱角）题（题目）奉（奉献）凌（冰凌）提（提出）棒（木棒）壮（强壮）孤（孤独）理（有理）状（告状）狐（狐狸）狸（狸猫）雾（大雾）扬（飘扬）断（断开）零（丁零）肠（肠子）继（继承）读（读书）治（治病）必（必须）续（继续）抬（抬头）秘（秘书）默（沉默）狼（恶狼）贱（卑贱）墨（墨水）浪（浪花）溅（溅出）胡（胡说）贯（贯穿）里（里面）葫（葫芦）惯（习惯）厘（厘米）朗（晴朗）樱（樱花）腕（手腕）廊（走廊）婴（婴儿）碗（饭碗）谦（谦虚）纪（纪律）喉（喉咙）歉（道歉）记（忘记）候（等候）程（方程）腊（腊月）透（透明）呈（呈现）蜡（蜡烛）诱（诱人）乘（乘法）幼（幼小）讯（通讯）乖（乖巧）幻（幻想）迅（迅速）旺（旺盛）险（危险）谁（谁的）汪（汪汪）脸（笑脸）推（推动）腿（长腿）仙（神仙）抄（抄写）退（后退）灿（灿烂）秒（秒针）脆（脆弱）汹（汹涌）真（认真）跪（跪着）凶（凶猛）镇（镇定）性（性格）偎（依偎）朗（晴朗）姓（姓名）喂（喂养）狼（狼狗）厉（厉害）沾（沾水）梨（鸭梨）历（日历）粘（粘贴）犁（犁地）生（学生）俯（俯视）牲（牲口）府（政府）多音字组词似 s（似乎）sh（似的）纤 qi n（光纤）xi n（纤细）散 s n（散步）s n（闲散）挨 i（挨挨挤挤）i（挨打）骨 g（花骨朵儿）g（骨头）为 w i（作为）w i（为什么）折 sh（折本）zh（折断）朝 zh o（朝霞）ch o（王朝）盛 sh ng（盛开）ch ng（盛东西）倒 d o（跌倒）d o（倒茶）禁 j n（禁止）j n（不禁）撒 s（撒落）s（撒手）挣 zh ng（挣扎）zh ng（挣脱）折 sh（折了）zh（折断）称 ch ng（称号）ch n（匀称）划 hu（划分）hu（划船）难 n n（苦难）n n（难过）应 y ng（应该）y ng（应答）累 l i(积累)l i(劳累)鲜 xi n(新鲜)xi n(朝鲜)爪 zh o(前爪)zhu(爪子)济 j(济南)j(同舟共济)便 pi n（便宜）bi n（便利）种 zh ng（种子）zh ng（种花）号 h o（号叫）h o（记号）闷 m n（愁闷）m n（闷热）都 d（首都）d u（都是）背 b i（背东西）b i（背部）长 ch n（长短）zh ng（长大）系 j（系鞋带）x（关系）担 d n（挑担子）d n（担心）背 b i（背包）b i（后背）扇 sh n（扇子）sh n（扇风）钻 zu n（电钻）zu n（钻洞）斗 d u（一斗）d u（战斗）处 ch（好处）ch（处置）差 ch（差劲）c（参差不齐）和 hu（和弄）hu（和面）薄 b（薄荷）b（厚此薄彼）散 s n（散步）s n（散文）弹 t n（弹琴）d n（子弹）教 ji o（教室）ji o（教书）模 m（模样）m（模型）降 xi ng（投降）ji ng（降落）宁 n ng（宁愿）n ng（宁静）参 c n（参差）sh n（人参）卷 ju n（卷子）ju n（卷住）藏 z n（宝藏）c n（收藏）嚷 r n（叫嚷）r n（嚷嚷）旋 xu n（旋涡）xu n（旋风）涨 zh n（涨潮）zh n（头昏脑涨）按课文内容填空一、古诗三首：1 绝 句 作者（）（）代，（）（）江山丽，（）（）花草香。泥融（）燕子，沙暖（）鸳鸯。2惠崇春江晚景作者（）（）代，竹外桃花（）（）枝，春江水暖（）先知。蒌蒿满地芦芽短，正是（）（）欲上时。3 三衢道中 作者（）（）代，（）（）黄时日日晴，小溪泛尽（）山行。绿阴不（）来时路，添得（）（）四五声。二、燕子：1一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）似的尾巴，凑成了（）的 小 燕 子。2（）的草，（）的叶，（）的花，都像（）似的聚拢来，形成了（）的春天。小燕子从（）赶来，为春光增添了许多（）。在（）中，在（）中，燕子（）身子在天空中（），唧唧地（），有的由这边的（）（），飞到了那边的（）下边；有的（）过湖面，尾尖偶尔（）了一下水面，就看到波纹（）地荡漾开去。3几对燕子（）了，（）在电线上。（）的天空，（）之间连着（），多么像（）！停着的燕子成了（），（）了一支正待。4.二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的（）由天上洒落着，千条万条的（），红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了（）的春天。这时候，那些小燕子，那么（）的小燕子，也由南方飞来，加入了这个（）的图画中，为春光平添了许多生趣。5.小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷（ku ng）亮无比的天空，叽的一声，已由这里的（）上，飞到那边的（）下了。三、荷花：1、荷叶（）的，像一个个碧绿的（）。白荷花在这些大圆盘之间（）出来。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的（）。有的还是（），看起来（）得马上要（）似的。2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵（）。一阵微风吹过来，我就（），雪白的的衣裳（）。不光是我一朵，一池的荷花都在（）。风过了，我停止（），（）站在那儿。（）飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（）在脚下游过，告诉我昨夜的好梦.四、语文园地一：忆江南作者（）（）代江南好，风景旧曾（）。日出江花红胜（），春来江（）如蓝，能不（）江南？五、守株待兔作者（）（）代，宋人有（）（）。田中有株。（）走触株，（）。因释（sh）其未（l i）而守株，冀（j）复得兔。兔不可复得，而身为（）笑。六、陶罐和铁罐：这篇（）故事讲的是国王御厨里的（）自恃（），瞧不起（）。埋在土里许多年以后，陶罐（），铁罐却（），不复存在。表现铁罐的（）、（）和陶罐的（）、（）、（）的品格。故事告诉人们，每个人（），要善于（），正视（），（），（）。七、鹿腿和鹿角：1.一头狮子正()地向自己逼近。2.()的长腿在灌木丛中()。3.两只()的角差点送了我的命，可四条()的腿却让我狮口逃生！八、语文园地二1、一棵高大的橡树像（），挺立在路旁。2、蒲公英的花就像我们的（），可以张开、合上。3、万壑树参天，（）。（王维）4、（），阴阴夏木啭黄 鹂。（王维）5、雨里鸡鸣一两家，（）。（王建）6、池上碧苔三四点，（）。（晏殊）7、（），点水蜻蜓款款飞。（杜甫）九、古诗三首：1 元日 作者（）（）代，（）（）声中一岁除，春风送暖入（）（）。千门万户（）（）日，总把（）（）换旧符。2清明作者（）（）代，（）（）时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问（）（）何处有，牧童遥指（）（）村。3九月九日忆山东兄弟作者（）（）代，独在（）（）为异客，每逢（）（）倍思亲。遥知（）（）登高处，遍插（）（）少一人。九月九日忆山东兄弟是一首抒写（）的千古绝唱，作者是（）代诗人（），当时诗人在长安恰逢（）佳节倍感（），非常（），写出了“（，）”。十、纸的发明：1、古人看书需要用车拉，可以用_ 这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作，重量太 _，后来蔡伦发明了纸，这种纸可以用_这个成语形容。2、造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在_ 上，或者铸刻在 _上。后来，又刻在 _ 上。再后来，在_ 上写字。西汉时代，人们用 _来 造 纸。东 汉 时 代，蔡 伦改 进 了 造 纸 术。现 在 纸 的家 族 里 有 书 写 纸、_、_ 十一、赵州桥1、赵州桥是篇（）的课文，向我们介绍了赵州桥的（）、（）和（），赞美了（）。“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着（）的作用。赵州桥的设计特点是（）和（）。2、栏 板 上 雕 刻 着 _ 图 案：有 的 刻 着 _ 相 互 缠 绕 的 龙，嘴 里 吐 出_；有的刻着 _，前爪相互抵着，各自_；还有的刻着 _。十二、一幅名扬中外的画清明上河图画的是_(南北)宋都城汴梁热闹的场面，使我们看到了八九百年以前的_，看到了当时普通百姓的_。语文园地三1.文学常识：文 房 四 宝：笔墨（）雅(y)人 四 好：琴棋（）花 中 君 子：梅兰（）中 医 四 诊：望闻（）第十三课花钟鲜花朵朵，（），芬芳（f nf ng）迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的（）；五点左右，艳丽的蔷薇（qi ngw i）绽开了笑脸：七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊（）：傍晚六点，烟草花在暮（m）色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣：夜来香在晚上八点开花；昙（t n）花却在九点左右（）第十四课蜜蜂1、蜜蜂作者是（）国生物学家（），以（）人称写了他所做的一个试验，即（），体现了作者（）。/2、听说蜜蜂有 _ 的能力，无论飞到哪里，它总是可以_。通过实验，“我”知道了它靠的不是_，而是一种“我”无法解释的_。语文园地四1.独怜幽草 _，_深树鸣。_晚来急，野渡无人_。2.要是我们 _，就会发现，一天之内，不同的花_是不同的。第十七课我变成了一课树1、我变成了一棵树中“我”变成了一棵树，长满了_的树，圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头_。“我”还请小_们住进来，妈妈给它们分 _。这时，“我”的肚子发出了_的声音，妈妈叫出了“我”的名字。还是妈妈最了解“我”。2 一 支 铅 笔 的 梦 想 中 写 了 铅 笔 的 _ 个 梦 想，分 别 是 _、_、_、_、_。我觉得铅笔的梦想还有_。(3.5 分)3“尾巴它有一只猫”是一种新鲜有趣的说法，你还想到了哪些类似的说法？想一想写下来。(3 分)_ _ 第十八课童年的水墨画1、童年的水墨画是张继楼的一组诗，表现了_的快乐。其中，溪边描述孩子_ 的事；江上 描述了孩子在水里_ 的情景；林中写孩子 _的事。2、溪边垂柳把溪水当做梳妆的（）山溪像（）一样平静。（）给 溪 水 染 绿了，钓竿上立着一只（）。忽然扑腾一声人影碎(su)了，草 地 上 蹦 跳 着（）和（）。第十九课剃头大师这篇课文写的是小沙，刚开始是给他剃头，由于，所以小沙，后来写“我”，结果。第二十课肥皂泡这时，大家都()心，（）头，（）呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地()了。肥皂水()下来，（）眼睛里，使大家都忽然（），()了眼泪。第二十一课我不能失信宋庆龄为了 _，没有 _，表现了她 _的品格。我还知道有关诚信的名言：_。我不能失 信 写 的 是 举 世 闻 名 的 二 十 世 纪 的 伟 大 女 性 _ 小 时 候 的 故 事，表 现 了 她_ 的可贵品格。语文园地六(1)见善则迁，_。(2)_，是谓过矣。(3)人谁无过？_，_。口语交际。童年是美好的，童年是快乐的，六一儿童节是全世界儿童的节日。这一天，学校会开展什么活动？你喜欢参加什么活动？用一段通顺的话写下来。_ 二十二课我们奇妙的世界我们奇妙的世界写了_和_的奇妙景象，其中描写天空时是抓住_、_、_、_等几方面来写的。第二十三课海底世界海底世界描写了海底的_、_、_、_几个方面，说明海底是一个_、_ 的世界。第二十四课火烧云1、这地方的火烧云变化极多，一会儿_的，一会儿 _的，一会儿 _，一会儿_。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。2、这句话选自_，全文写了火烧云_ 到 _ 的过程，表现了火烧云的_和_，表达了作者对火烧云的_之情。3、一会儿，天空出现 _，马头 _，马尾 _忽然又来了_。那条狗十分_，在向前跑接着又来了_，跟庙门前的石头狮子_。4、一会儿，天空出现一匹马，马头向（），马尾向（）。马是跪(gui)着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。5、忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。6、接着又来了一头大狮子，跟庙(mi o)门前的石头狮子一模样，也那么大，也那样蹲着，很（）很（）地蹲着。可是转眼就变了，再也找不着了。语文园地7 兵来 _，水来 _。不入虎穴，_。眼见为实，_。近朱者 _，近墨者 _。第二十五课慢性子裁缝和急性子顾客1、学 习 了 慢 性 子 裁 缝 和 急 性 子 顾 客 ，我 知 道 了 在 生 活 中，我 们 既 不 能_，也不能 _。第二十七课漏漏中，老虎和贼都以为对方是“_”，最后都 _，真有意思！第二十八课枣核枣核 中的枣核不光_还 _，他机智地把 _从县衙救回来，还惩治了县官。语文园地八大林寺桃花()芳菲尽，山寺()始盛开。长恨春归(),不知转入()。这首诗是()代诗人()写的。轻 诺 必（）。老 子 失 信（）。左 传 诚者，（）；思诚者，人之道也。孟子小 信 成 则（）。一一 韩 非 子 绝句唐 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。惠崇春江晚景宋 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。三衢道中宋 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。元日宋 王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。清明唐 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。九月九日忆山东兄弟唐 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。