范习昱教师三年发展规划表.doc

丹徒高级中学教师三年发展规划
（2015.9—2018.8）
一、基本情况
姓名
范习昱
性别
男
年龄
36
参加工作时间
2004.8
学历
本科
职称
中学一级
任教科目
数学
专业荣誉及取得时间

二、三年发展规划
发展优势剖析：
1、一直担任高中数学教学工作，学科知识功底比较深厚，有一定的课堂教学实践经验，对高中数学学科的认识比较深刻，知识体系比较完备。能胜任高中循环教学工作，对高考考点和试题类型反映敏感，辅导答疑能力强。
2、具有一定的电脑操作知识，能够较熟练操作办公自动化系统。
3、善于向他人学习，谦虚好学，不骄不躁。
4、能利用网络进行专业教学知识的自主学习，能够积极有效地运用多媒体为教学服务。
5、科研热情高，有一定功底，发展潜力大。
6、职业心强，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与同事、学生和家长的关系。
发展不足剖析：
1、能承受较大强度的工作和研究量，但有时为了节省时间，上课和课后练习及测试过分依赖网络素材和教辅刊物。
2、在追求课堂教学的生动活泼之时忽略了严谨。这制约着我教师生命质量的全方位提升。
3、面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒的精神，“阅读—实践—反思”的习惯还没能养成。
4、潜意识里还是以成绩来衡量学生，工作有时急功近利，思想上还不能站在一个发展的高度来看待学生的价值。
5、对少数同学的学习策略和学习方法的指导不够。
6、普通话还有待提高。
三年发展目标：
教师是人类永恒的职业，时代对教师的要求越来越高。教师良好的素质并非与生俱来，而是通过接受学校教育、继续教育即终身学习才能获得。终身学习是当代教师成长和发展的必由之路。树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；并在实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，通过三年的个人专业发展规划，提升自己包括专业技能、专业知识和专业情感等在内的各项专业素养，达到有对教育理想的执着追求，有先进的教育思想和理念，有较丰富的教学经验，具有较高科研能力，专项特长突出，学生、家长满意的研究型、创新型的教师。
目标达成年度计划： 2015.09—2016.08
（1）、认真学习新的教育理念。
（2）、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。
（3）、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，每学期开设2堂校级公开课。
（4）、利用课余时间进行本学科进修，积极参加继续教育培训。到外校听课学习2次以上。
（5）、参加省蓝天杯、市现代教育技术、镇江市教科研论文评比等各类论文并获奖。
（6）、8篇论文发表，至少有4篇在省一级期刊上发表。
（7）、主持的十二五实验课题结题。
2016.09—2017.08
（1）、巧练课堂教学基本功，提高教育教学质量。
（2）、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
（3）、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，每学期开设2堂校级公开课。
（4）、积极参加继续教育，静下心来潜心研究数学的门道。到外校听课学习2次以上。
（5）、积极撰写五四杯、蓝天杯和镇江市教科研论文参加评比并获奖。
（6）、至少有5篇高水平教学论文在省一级期刊上发表。
（7）、主持的十二五实验课题完成结题，并申报新的课题。加强研究，努力成为科研型教师。
（8）、教育硕士顺利毕业。
2017.09—2018.08
（1）、积极推进素质教育。
（2）、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力。
（3）、钻研高三业务，努力形成自己的一套高三教学特色，优化课堂教学过程。
（4）、开设2节校级公开课，1节区级公开课，在实践中不断反思自己的教学行为。到外校听课学习2次以上。
（5）、准备材料，参评区教学能手或区骨干。
（6）、积极撰写蓝天杯和镇江市教科研论文参加评比并获奖。
（7）、至少有5篇高水平教学论文在省一级期刊上发表。
（1）读书计划：
1、数学期刊《数学教学研究》、《中学数学月刊》
2、《怎样解题》波利亚著
3、《泛舟诲海》2001年5月(东缨　著　教育科学出版社)教育纪实文学三部曲之一
4、《中国教育家评传》沈灌群上海教育出版社1989年,1989年全国优秀教育理论著作奖
5、《中国著名特级教师思想录》江苏教育出版社，1996年7月，获1997年国家优秀图书奖
6、《中国著名校长办学思想录》江苏教育出版社朱永新博士（市长）主编
7、《教育的奇迹》（主编朱永新）
8、《解题学引论》，罗增儒著
（2）学习与研究计划：
1、勤于学习，树立终身学习的观念。
学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，对照反思自我，从而获得新的生成。
(1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。争取坚持写教育教学日记，养成及时反思和勤于积累的习惯。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，努力阅读、用好专业书籍，丰富自己的教学经验，改变自己的知识结构。
2、善于思考，在实践中探求、感悟。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。
3、乐于动笔，敢于尝试，提高教育科研水平。
通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，每学期至少要在省级刊物上发表3篇论文。
4、努力改进课堂教学，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。
5、加深对教材的理解和挖掘，博取众长，学习他人的教学特色，能够正确处理教学中可能出现的问题。

3