好习惯示范班事迹材料.doc

、酿得百花蜜 垫得精彩基石
——好习惯示范班事迹材料
红少年小学五年（5）班
动听的音乐让人感觉妙不可言；美丽的山水使人心旷神怡；文明的班级，能够促进班风、学风的形成，能够提高学生的学业成绩，能够健全学生人格，能够让学生健康成长。
其实，孩子们在智力上存在的差异极小，竞争的是良好的生活与学习习惯，事实证明，好习惯比好分数更重要！
在我们鸡东县红少年的校园里，有这样一个富有朝气的班集体。在阳光的沐浴下，在晨光雨露的洗礼中，这个优秀团队里的每一个小精灵都闪烁着熠熠光辉，这就是我们五年五班，团结奋进，力争上游的五年五班。
在红少年，我们走过了无年的春华秋实。他们虽然稚嫩，但充满自信；他们虽然还未茁壮，但敢于拼搏。在成长道路上，他们互帮互助，携手共进，以坚实的步履为他们迈向美好的未来夯实了他们精彩的基础。
刚刚接手这个班级时，说实话，那可真是“一个头俩大”，全班45名学生，有29名男孩，我们学年的“四大金刚”，居然都在这里产生，一年级就开始“崭露头角”，随着年级的升高，他们的“潜能”逐步显现出来，他们几个都非常聪明，还有管理能力，我就把他们的剩余精力都引到了背诵和管理班级上，他们几个以前是分工合作着怎么气老师、怎么淘出新花样，经过我的“无心安排”，他们分工合作帮助我管理班级，还组织了各种丰富多彩的活动 ，让我们班同学每天都在轻松活跃的气氛中学习和生活，班级导出呈现积极向上的景象，我是看在眼里，喜在心上。
经过四年多的磨合，同学们变得越来越默契，为了能让他们酿得百花丛中蜜，垫定初中学习的精彩基石，我又
做出了以下几方面的努力。
一、进一步完善班规，科学培养习惯
我们的学生已经是我们学校的大哥哥大姐姐了，他们有自己的思想和创新意识，我就说我自己很懒，让班干部替我制定班规，实际上，我是想把主动权交给他们，这样制定出来的班规，他们自己也乐于遵守。制定班规后，他们自己组织收钱去制作的彩印班规板，孩子们每天看着班规，纪律几乎都不用老是组织，学习的尽头也呈现了你赶我超的局面。
二、构建班级文化，形成优秀班风
营造一个安静、和谐的学习生活空间，可以使人奋进，使学生在班级文化建设中得到锻炼，从而实现在班级文化建设中教育人、培养人和熏陶人的目的。
其次积极开展班级活动，巩固发展班级文化，提高学生的思想觉悟，发展学生的智力因素，培养学生的特长，收到多种教育效果。学生在丰富多彩的活动中受到熏陶，促使师生思想行为趋于同一目标，同时为统一步调、凝聚成为有力团队，促使班级文化形成鲜明特色。 根据本班实际,为了维护正常的教学秩序，及给同学们营造一个良好的学习、生活氛围；使班级的工作、学习、生活能够正常顺利地开展。
学生做到了：
1、每位同学在校期间须严格要求自己，遵守校纪校规，争做文明中学生。
2、热爱班集体，始终把集体的利益和荣誉放在首位，不做出有损集体荣誉的行为。
3、全体同学应积极配合开展班级工作，为班级的建设尽心尽力、献计献策，并积极主动配合各班干部完成班级各项工作。对每学期中表现突出者将给予奖励。
4、班级活动。每位同学应积极主动参加班级组织的各项活动。
5、学习及考勤。学习中务必树立勤奋、求实、创新的精神，同学之间互帮互助，创建班级学习的新风貌。平时做到有事提前请假，不无故随意迟到、旷课、早退，严把考勤关。
如今的五年五班已经全部步入初中校园，在这个温暖而积极的班级体中，他们共同憧憬过、奋斗过、欢笑过、激动过，共同成长，走向成熟。