小学生文明礼仪教育实施细则.doc

勇敢小学学生文明礼仪教育实施细则为了贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要的文件精神，根据上级的文件要求，结合我校德育工作实际，决定在全校范围内开展文明礼仪普及活动，并结合学生的年龄特点和身心发展规律，把培养 “文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”，形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平。现根据我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以遵守中小学生守则、小学生日常行为规范和文明礼仪养成教育为突破口，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。 二、活动目标 通过开展内容丰富、形式多样的文明礼仪教育活动，教会学生“做人”，培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生具备合格的基本素养，知荣辱，讲正气，树新风。通过学生的文明带动家庭文明，让家庭文明带动社会的文明，从而促进文明和谐社会的创建。同时根据“细化目标、突出重点、实践体验、循序渐进、持之以恒”的德育策略，开展礼仪教育，普及礼仪知识。设想通过强化训练与检查反馈相结合的方法，努力消除现行德育与学生实际存在的问题，促进全体师生掌握各种礼仪知识与技能，不断增强礼仪意识，培养优秀的礼仪品质，促使全体师生综合素质的提高，进而形成学校德育工作新的途径，构建和谐的学习生活乐园。 1培养礼仪意识：使学生知道礼仪对于一个人生活的重要意义，一个知礼、守礼、行礼的人，才是一个道德高尚、文明的人。 2培养礼仪情感：激发学生对礼仪的认同感，知道一个遵守礼仪的人才能得到他人的尊重，不断强化礼仪的成就感，感受到讲礼仪的乐趣，从而自觉地实践礼仪。 3培养礼仪技能：让学生知道现代社会生活中有哪些礼仪规范，应该怎样做，不应该怎样做，通过反复的实践，掌握交往技能，成为知礼、守礼、行礼的人。 4培养礼仪品质：通过反复、长期的礼仪行为训练，通过学生的自我锻炼、自我改造，内化为自己的需要，并在交往实践中自如地表现出得体的礼仪品质。 三、活动要求 开展文明礼仪教育活动要按照实现“四个文明”的要求，突出重点，注重过程，突显实效，具体要求如下： 1言谈文明。要求师生礼貌用语，如：请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，遇见老师、长辈、领导、宾客要表示问候，坚持推广普通话，普通话成为校园语言。 2举止文明。要求师生体态用语，如微笑、点头、招手、握手、鼓掌、回答问题起立等。学生上课不搞小动作，认真学习，服从教师管理，不顶撞老师，课间不追逐吵闹，上下楼梯靠右行，不拥挤，不乱扔、乱倒、乱吐、乱画，养成随手拾废物的习惯，不浪费水电和粮食。 3仪表文明。要求师生衣着朴素大方、整洁、美观。 4校园文明。学校加强内部管理，增强育人意识，建立并保持良好的校风、教风、学风，成为精神文明建设示范窗口。做到校园卫生整洁，不留任何卫生死角。保护环境，绿化校园，美化环境。增强安全意识，防范事故发生。精心建设校园文化，陶冶思想，营造积极向上、文明和谐的校园环境。 四、活动措施 1高度重视，加强领导。为了切实加强学校文明礼仪教育工作的领导，学校成立活动领导小组。 组 长：严跃东 副组长：邵志华、陈永忠、孙刚 组 员：丁玉玫、金鑫培、李英红、王娟、赵福云、钱卫国 2.广泛宣传，营造氛围。各班要认真学习中小学生守则、小学生日常行为规范和有关文明礼仪知识，深刻认识文明礼仪教育的意义和作用。并充分利用板报、专栏、校园广播、校园网站、班队会等宣传阵地，广泛宣传文明礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造浓厚的教育氛围。 3.制定方案，开展活动。结合学校实际，制定切实可行的实施方案，广泛开展丰富多彩的教育活动，动员全校师生积极参与，结合社会主义荣辱观教育，广泛开展文明礼仪教育活动，如：主题班会、知识讲座、征文、故事会、情景剧、观看礼仪影片、国旗下的讲话等。认真组织开展“四个一”活动，即阅读一本有关文明礼仪的书，出一期专题专栏，讲一个感人的文明礼仪故事,做一件讲文明礼貌的事。勇敢小学优秀学生干部、 三好学生、优秀少先队员、文明班集体评选条件及办法优秀学生干部一、评选标准： 1诚信守纪、热爱集体、热爱劳动、尊敬师长、团结同学，能 模范遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。 2思想上积极要求进步，行为上严格要求自己。 性格乐观、开 朗，具有关爱精神，乐于助人。具有一定创新能力。 3工作能力强，积极参与学校和班级的管理工作，善于团结协 作， 有较强的组织和管理能力， 协助班主任做好班级工作能遵守校纪， 行为规范。对学校、团队、班级建设等工作的开展作出较大贡献。 4学习刻苦勤奋，态度端正，有独立思考和分析问题的能力， 通过自己的努力，成绩优秀。 5积极带领同学参加学校和班级组织的各项活动。如学校的运 动会、艺术节、校刊的编辑、各类比赛等等。体育成绩必须优良，并 能积极参与社会上的各种公益劳动，受到老师和同学们的一致好评。 二、评选办法： 1 每个班级根据“优秀学生干部”评选标准推荐 1 名候选人。 候选人经学生民主评议， 征求任课老师意见， 最后由班主任审核产生。 2每一位候选人需自备一百字左右的个人事迹介绍。 3材料上报教导处。 三好学生 为了鼓励先进学生，激励后进学生，根据上级相关政策法规和学 生年龄特点，结合我校实际，特制定 “三好学生”评选细则： 一、评选条件： 1思想品德好 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，思想进步，积极向上， 热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守学校的 规章制度，遵守小学生守则和小学生日常行为规范，在同学 中能起模范带头作用。 凡在学校及其它地方受到过处分的学生当年不 纳入“三好学生”评选范围。 2学习成绩好 学习成绩优异。学习目的明确，积极参加各个环节的学习活动， 勤奋努力、刻苦钻研，有求实精神和科学态度，能熟练地掌握基础知 识和基本技能，各门学科考查合格，语文、数学两科学年总评成绩为 优，其他学科学年总评成绩不得低于良。 3身体素质好 身体健康。积极参加体育活动、讲究卫生、认真上好体育课，自 觉坚持体育锻炼、 努力增强体质， 达到国家规定的学生体育锻炼标准。 二、评选办法： 1“三好学生”人数按班级人数的 15%进行分配。 2在班级范围内，由班主任及各科任课教师进行提名，组织学 生进行民主选举。 3评选结束后，上报教导处。 文明学生1文明队员主要集中体现在思想品德好上，能认真执行和，在校是个好学生，在家是个好孩子，在社会上是个好公民；能为学校、班级做好事；能坚持在某一岗位做贡献；能帮助同学，奉献爱心。2学习成绩良好。认真学好各门功课，各科成绩必须在良好以上。3体育成绩及格。能参加体育锻炼，身体健康，体育成绩必须在及格以上。4带头参加活动好。积极组织、带头参加各项文娱、体育、卫生活动以及社会实践活动和生产活动。文明班集体一、 评选宗旨 班级是学生学习和开展各种活动的基层组织。 创建文明班级的目 的是激励班级团结进取，积极向上，为树立优良学风、创建文明学校 打好基础。二、 评选条件 1遵章守纪好。全班同学认真遵守学校规章制度，在“自我管 理、自我教育、自我服务”方面成重大违纪和严重事故。 2学习风气好。多数同学学习态度端正，勤奋刻苦；课堂秩序 好，考试成绩好。 3劳动卫生好。全班同学主动维护教室及其它公共场所卫生， 积极参与创建“文明班级”活动。 4团结互助好。全班同学热爱集体，互帮互学，形成团结一致， 健康向上的良好氛围。 5活动开展好。班内能经常主动地开展丰富多彩的活动，促进 全班同学在德、智、体、美等诸方面生动活泼地得到发展；能主动承 担学校的大型活动，完成效果好。 6文明礼貌好。尊敬师长，团结同学，举止文明，待人和气， 在校期间一律使用普通话，不讲脏话，不骂人，不打架。 7本学期班级管理考核成绩在同年级处于前列。 三、 评选办法 1文明班级评选工作每学年进行一次。按班级数的 30%进行名 额分配。 2评选程序根据文明班级评选条件和班级管理考核成绩，由班 主任写出申报材料，上报政教处进行评选。 3学生严重违反校规校纪的实行“一票否决制” 备注：以上先进个人、集体每学年评选一次。文明班集体实行流 动制。