《人不要轻易说不》读后感 .docx

《人不要轻易说，不》读后感
在读完这篇文章的时候，我印象深刻，不要轻易说，不。对，人是不能轻易就认输的，我们要勇于挑战，要有勇气挑战，不断提升自己，也不要轻易认输。
以前，人一遇到困难的事，就后退，就退缩，就认输，选择逃避，在做一件事时，总是不能持之以恒，做到一半就说不，认输，而读完这篇文章，我明白了，我不管在任何时候，我都要勇敢面对，永不放弃，这也是马拉松比赛的精神吧。
这篇文章告诉我们，做事情要勇气，要敢拼，不要退缩，不要太轻易说，不，挑战自我，战胜自我，永远向前看。
向一切困难挑战，勇敢面对我们必须面对的。记住。人，不要轻易说：不。
从今天起，我决不会轻易说不。
我要勇敢面对每一天。
第二篇：不要轻易说“不”不要轻易说“不”
悠悠濮水旁的一声”不”字，使庄子逍遥不羁的个性被人传唱千年；荒凉北海上的一声“不”字，使苏武的坚贞气节在神州大地上不朽地飘扬。李白对”摧眉折腰”说”不”，朱自清对”嗟来之食”说“不”""一声声不字，承载起历史中最深刻的一幕幕，维系着流芳万古的人们厚重的一生，在一个个毅然的拒绝后彰显着生命的本真。
然而，“不”字就是否应当被常挂嘴边呢。
其实不然。君不知，那掷地有声的“不”字背后，隐含了多少生命的无奈与悲凉。
说”不”是一种技巧，一种策略，一门艺术，更是一种智慧；它是人格与精神锻造下所产生出来的一种意志力量，在适当环境下迸发出的精神力量。而并非一味地否定，拒绝。
我们追求生命的本真，应当铭记不能轻易地说“不”。
不轻易说不，是一种人格的谈但与磊落。
相传孔子曾路过贪泉，闻其名后忍渴而不饮，以示清廉，而时至晋代，却有位叫吴隐之的刺史到任时特意去饮了贪泉，而在任意期间为官清廉，节操逾厉，我想，与孔子的“谈贪色变”相比，吴隐之的在闻其恶名后不轻易地对其说“不”并坦然饮之则显得更能彰显其坦然与磊落，有时候，轻易地否定、拒绝，反而暴露了其无知甚至人格的恶劣。
不轻易说“不”，是一种生命的韧度与坚忍。
在重视人格自尊，讲求骨气的中国文化下，韩信应该对用胯下之辱换来的苟且偷生说“不”，司马迁应该对背负腐刑这种奇辱大辱的生存说“不”，然而，正是一种生命的坚忍让他们超乎常人地接受，并且用余生续写一段不朽的辉煌，而若如项羽那样轻易的拒绝生命，只会留下千年的遗憾。有时候，在我们说“不”的同时，也就断送了一种机遇，一条人生的退路。
不轻易地说“不”，是一种人生的自信与睿智。
滕王盛宴，高朋满座，面对早被安排好的邀请，大家都作推辞，而唯王勃没有轻易放过这次机会，以超然的自信欣然提笔，终留下那响彻千古的《滕王阁序》，有时候，说“不”是一种怯懦，一种缺乏自信的表现。
""
说“不”是一种力量，而我们更需要爆发前的酝酿，而不轻易地说“不”，更是足以彰显一个人的人格与智慧。
第三篇：不要轻易说“不”高一作文在公交车山安逸地坐着，看到了妇人，你会放弃安逸而选择拥挤；当你看到脚底下有纸片，不用考虑，会俯身捡起；这是什么。是坚强。是勇敢。是发自内心的真实情感。面对着前方不可预测的一切磨难，不要放弃，不要轻易说“不”。“千磨万击还坚韧，任而东南西北风”在我们身边就有许多这样的人。唐代诗人白居易幼年读书“口舌成疮”写字时“手肘成胝”终于成为了杰出的现实主义诗人；近代英雄林则徐被清政府充军受屈后，仍始终不改报国之心，为民办事；法国科幻小说鼻祖凡尔纳，第一部小说《气球上的星期五》投寄十五家出版社均被退稿，他终于被第十六间出版社看中。他们的成功靠的是毅力。靠的是坚强。靠的是那颗坚持自己理想的心。他们就像成功的花，都是由许多苦雨，血泥和强烈的暴风雨培养成的。困难是成功者的垫脚石，是失败者的绊脚石。灰心生失望，失望失动摇，动摇生失败。在5.12的灾难面前，北大毕业生范美忠老师不顾学生安危率先逃离地震现场；俄国生物学家巴甫洛夫他认为胃肠中盐酸导致胰腺分泌的是神经反射，却没有进行科学的实验；陈良宇因贪污而开除党籍，开除公职处分；他们都是自私的人。都是没三思而后行的人。都是应受到谴责的人。这难道不值得我们警惕吗。不值得我们注意吗。这是何等的低劣。这是何等的令人厌恶。如果他们深思一下，自己的责任，如果他们考虑一下结果，他们的人生就不会过得如此痛苦，如此坎坷，更不必背着内心那沉重的负担。生活中，如果每个人也如此不谨慎，如此懦弱，这将会令人生变得黯然失色；这件会令社会杂乱无章到最后连做人的意义野失去了。这是不坚强。这是没有坚持到底。这是轻易说“不”。贝壳要用一生的时间才能变成光彩夺目的珍珠；彩虹要用无数精力才能积聚无数的水汽；农民要用一年的时间，才可能收到粮食；科学家花光一生也可能得不到成果；这是什么促使他们去奋斗。无疑是那种“永不言败”的精神，如果没有了这种精神，国家就会像没有生命力的垂柳，不会结果的花一样，一塌糊涂。没有进取心的国家，我想应该谈不上什么进步吧。水碰到大山后，碰撞一次，不会冲垮，如果不能超越它，就要学会转弯；走在大路上，即使布满荆棘，只要尝试迈出的一步，等待的就是铺满鲜花的康庄大道；人遇到困难，只要心中不放弃，抱着心中那团火，前方则是光辉的前途。如果再前进一步，哪怕仅仅那一步，我的将来就会取得成功。那一刻太阳照亮大地，连灰尘也会闪闪发亮。那一刻，我也会大声说道：“......中学生优秀
第四篇：不要轻易说”不”不要轻易说”不”
看着某周刊登上我的文章的时候，红通通的眼睛里噙满了喜悦的泪水.十年的努力，十年的摸索，十年的眼泪，没有白费，换来了一颗又一颗丰硕的果实.正一首歌唱的那样子：人不能少看自己，说自己什么都不能，只有不放弃，终有一天胜利的女神会来光顾你的"".虽然当作家的梦还离我十分遥远，可是说是遥不可及，但是我不会对自己轻易说”不”的.我坚定的点了点头。
写作就像群山，若是对自己说不，你就不会看见山后的大海，山似乎无穷无尽，可是大海却永远在山后梦幻国度里。
“本作品感染力欠佳，欠缺逻辑关系，语言不够丰润""”看着这毫无吝惜的评价，一封冷漠的退稿信，心像是石沉在无底深渊的大海里，那样的悲，那样的痛，那样的沉.即使是看着充满阳光，蔚蓝的白天里，我也觉得在天空的映衬下，云储满了忧伤，水含着泪..自信心第一次受到了严峻的考验，我问自己难道我的努力白费了吗。难道我写作没有天赋吗。当我想要放弃，想要对自己说不的时候，我以外的受到了一名作家的来信：每个作家都是从一个小小的不知名的作家开始的，对于一个作家来说，相信自己，相信自己的作品是成功的关键，同时也不断的吸收别人作品中的种种好处，创造自己独特的写作风格"".加油啊。奇奇，你一定行，记得不要轻易对自己说不哦.信中暖暖的话语就像是阳光充溢着我的心房，在我的心中越照越明.看着来信，我紧紧的咬了咬牙关，”不要对轻易的对自己说不”这句话在我的脑海里挥之不去。
眨眼间十年的日子过去了，我受到的退稿信近800封，每一天别人在梦里吸吮着甜蜜的甘露的时候，我就在幽暗的灯火下，苦苦的思索着寻找着那稀有的灵感.有一次，我因为过度的疲劳，所以左心房常常隐隐的在作痛，有时候我要躺在床上才能缓解痛苦.爸爸妈妈总是在这时候苦口婆心的劝说我别熬得太累了，可是我总是坚毅的告诉他们：我爱写作，我不能轻易的放弃我所爱的""爸爸妈妈会意的点了点头。
写作是我一生追求的梦，不要轻易的在理想面前说对不起；不要轻易在困难面前说我不能；更不轻易的在你自己的信心面前表现出懦弱无能。
总之一句话，不要轻易说不。
第五篇：不要轻易说“不”多说“是”，少说“不”
多说“是”少说“不”
伊旗高中胡成海
我们的口中，经常会说出“不”字，哪些场合说的多一些，哪些场合绝不能说，说过以后，我们的生活有了什么样的变化。有一段时间，我对这些关注了好多，现在把我曾经思考过的一些拿出来，我们一起交流。
一、谁在说不
（一）行政法规
比如，法律为了维护社会顺畅运行的秩序，会规定。不准偷抢、不涉赌毒等等；行业也有规定，比如不能垄断、不能造假等；家庭家族也有约束，例如要求晚辈不能懒惰。这些里边都有明显的“不”字。
（二）教育指导
前一段时间看了网上一段视频，讲的是有两只幼狮，正对旁边的一条大蛇发生了兴趣，在往上凑，母狮发现了，马上过去拦在了幼师和蛇之间，然后带着幼师拐到一旁去玩耍。这是母狮用明确的身体语言，对幼狮与蛇的亲近说“不”。
类似的教育指导在人类的生活中是更加普遍，长辈用多种方式，把自己的生活心得传递给晚辈，由于人类的语言功能十分强大，这种传递多用语言文字进行，我们接收到的长辈由衷的教导，也往往像这个母狮一样，否定意味都好浓。
婴幼儿在一两周岁左右，家长是要对孩子进行一些有否定意味的教育的，否则当孩子长大以后，家长也可能顺利成长为“熊孩子的家长”的。
二、喜欢说不有些人在平常特别喜欢说“不”。
我参加工作最早时期，有幸近距离接触过这样一位喜欢说“不”的a前辈。当时入职不久，就发现a前辈特别喜欢对年轻人关注指导，我们写的文案，a会从文体（那时电脑还很不普及）到内容，从关键到重点等等，无一不批，我们在集体会上的讲说会被他批到更多缺陷，诸于言态、声音、缓急等等……，平常的闲暇时候也会听到他n多的对几乎所有周围的否定，往往在否定之后会带上他“深刻”的人生评价。有一次，另一位c前辈从旁帮了我们这些年轻人一句话，他说：作为新入职的年轻人，小张的文案做到这样，可以评价为较好了，其中有抓住了此次活动的重点等****这些是优点，也有几个细节等****今后需要改进，相信你会努力。
讲真，要不是c前辈的这几句话，我们那时真不知接下来该怎么办。几次年轻人私会合议，觉得a前辈是在借着对年轻人说“不”，来抬高他自己。他应该是向往那种对别人发号施令的感觉，他想当宣读法规的判官，想当教育指导专家。但是我们没有听出他的指导意见中有什么内涵来，而他还往往以自封的高大上压人，在平常的生活里，他也会借着对别人说“不”来掩饰自己的劣势，其后的时日里，根据他的业绩和其他综合情况，我们都加深了对a前辈的这一点认识。
像这样的人不是个别的，在以后的生活里，我也成功地认出了好多a前辈的同类，他们都在利用人们对规则和专家的敬仰，通过对他人说“不”，制造自己最接近规则或自己就是专家的假象，抬高了自己。
也有另外一些人不是像这样故意说不，是有时不求甚解，轻易说“不”。某年某县镇招生办组织高考报名时，工作人员小王检查到考生刘某报考的外语语种为日语，小王当即向刘所在的学校了解情况：“李校长上午好，向你了解个情况，你们学校开设的外语是英语还是日语啊。”李校长回答说：“是英语。”小王加强语气再问：“您确定吧。”
第1页共5页多说“是”，少说“不”
李校长也确定。“当然，我们学校没有任何一位老师懂日语，也没有任何一个班开设日语课。”于是小王把刘的报考外语语种由日语改为英语。
当这个报名表反馈回来，让考生刘某复查时，刘某发现了改动，就去找老师和工作人员要求重新改回日语，小王一边以工作人员的身份堵着学生刘某不让说话，一边认为刘某是在故意找事，“为了年轻的刘某好”，小王拒绝改回。
时间仓促，在马上进行的高考中，刘某拿到了英语试题，考试成绩很低。成绩公布后，刘某的家长看到成绩觉得失望，细问刘某，知道这个改动影响很大，生活在农村的家长原本不很清楚其中的情况，去到县镇高考主管部门问询，情况得到了领导的重视，具体了解以后，方知刘某以前在外地上学，学的是日语，由于一些原因，近来转入新学校，他在这里的日语一直是在自学。
简单事情作出了大错，上级部门对小王的失误给了处分，考生刘某也得到了道歉和补救补偿，然而，一个重要的事情就这样被一个轻率固执的“不”彻底影响了。
是啊，窥斑见豹是有的，盲人摸象也是有的，我们还是要“求甚解”，再发言。还有些“不”表现的近乎失去理智，比如路怒。在某搜索网站上输入“路怒”，第一条就跳出大约五万个相关视频。2015年5月3日那起网红路怒，就是一方红车女司机随性跨道右转，对正常行驶秩序说不，另一方后车司机紧随别车，拒绝对方的轻慢，其后互相说不升级，直至斗殴。
据当时统计，有35%的司机自认有路怒症，全年有超400万起因路怒而导致的事故，有约3500起违法涉嫌路怒，到2016年，全社会对路怒入刑有了更高的呼声。
三、说不有害
让我们带着悲悯的情怀，回顾年轻大学生药家鑫的例子。
2010年10月20日，年仅20岁的陕西音乐学院大三学生药家鑫，驾车将农村妇女张妙撞倒，又刺其八刀致其死亡。2011年6月7日，药家鑫被执行死刑。在对他的判决词里，这样写到：“该犯犯罪动机极其卑劣，手段特别残忍，情节特别恶劣，后果特别严重，依法判处死刑。”
药家鑫的父亲叫药庆卫，他说。“药家鑫的事情上，我负有不可推卸的责任，我平时管教孩子过于严厉，令孩子在犯错之后害怕面对，不懂处理，最终酿成大祸。”
我们了解到一些药庆卫家庭教育细节，一起来看看。
在药家鑫幼年的时侯，药庆卫随军在外，上幼儿园时就开始按母亲要求学琴，母亲一个月工资五十块钱，三十块交上课费，学琴学不会被尺子打手，挨打的药家鑫哭着，但没有反抗，幼儿园的药家鑫就承受着家长对他说的“不”。
小学一年级，药家鑫的同学逼着他背自己，不背要给一块钱，他就背了。老师找他父亲去，把对方孩子也叫来了，让他父亲药庆卫处理。药庆卫说：“我想着孩子玩儿嘛，小事没必要太汁较，背就背一下嘛，我没有帮助他。”药家鑫没有做错什么却受到侵犯，药庆卫没有维护孩子的尊严，在有老师和对方孩子的事情里，父亲对药家鑫在这是也说了“不”。
到了中学里也有同学打药家鑫，按着他头往墙上撞，药家鑫反而害怕父母说他，不敢在家向父母说，也不敢去学校，害怕那个学生再欺负他。药家鑫的母亲说“儿子怕男的，尤其是他爸”。其实是药家鑫已经被“不”阻断了太多。
药家鑫对父亲的意志曾有过一次反抗，在中学上了法制课后，他拿着书回来说爸爸压迫他、管着他。药庆卫陪着儿子翻了一遍书，告诉他：“我是你的监护人，当然要管你，不然你犯了错就要我来承担责任。”中学的孩子成长了，可是家长还是天，孩子还在天下，对于家长对孩子说的“不”，孩子仍然只能接受。
期间药家鑫开始上网，打游戏，逃学。父亲认为这是网瘾，有段时间专门停下工作，在家盯了他一个月，药家鑫被关在居民楼的地下室里，除了上课，吃住都在里面，没有窗，从
第2页共5页多说“是”，少说“不”
外面锁上。药家鑫是什么感受，药庆卫没有了解过，只是说：“但是以后很正常了，他好了。”其实是药家鑫承受了加倍的“不”。初一时药家鑫体重是一百六十八斤，身高不到一米六五，胖到了胸前的骨头压迫肌肉产生剧痛，医生说再不减肥有生命危险。药庆卫说：“他在特别胖的时候，眼睛就不容易看见，尤其一笑的时候，眼睛就没了，别人就笑他，他就跟我说要整容，他说这个我就打击他，我说好不好都是父母给你的，如果破坏了以后就是对我的不尊重。”父亲的“不”无处不在，紧紧地围绕着药家鑫。
药庆卫明确说出了为什么老对药家鑫说不的原因：“他非常热衷干的事我都会打击他，我就是不让你过热，我就想浇点凉水，不要那么过激。”药家鑫练琴好多年了，有了一定的水平，可是父亲不愿意让儿子考音乐学院，极力想让学理科：“其实也是从经济考虑的，但是我不能跟孩子说这个话。”药庆卫背地里去找了教钢琴课的老师，让老师多打击儿子。药家鑫一直不知内情，他对父亲说过：“我上一次课，被打击一次，越上我越没有信心。”他还是学下来了，专业考了第一。
天哪，看到这里，你是不是也无语了。
药家鑫还是考上了陕西音乐学院，他从大一开始就兼职挣钱，在酒店大堂弹琴，后来当家教，打多份工，在城郊之间往返，每月大概有四五千元的收入。他妈希望给他买车，“一个学生晚上十一点才回来，不安全”。爸爸照样不同意，认为这样太张扬，会把他“退役的费用花光”，后来妈妈强硬作了主，爸爸才作了退步，但是他加上了条件：药家鑫每个月要给家里一千块钱。
药家鑫出事当天，夜里十一点左右，药家鑫开着四个月前买上的车返回家。在路上他“打开影碟机看滨崎步的演唱会”，边看边开。“又开了一会儿，只听"嗵"的一声撞上了什么东西。”他下车查看，张妙躺在地上，哎哟地叫着疼，脸冲着被灯照着的车牌，他认为对方在看自己的车牌号，就拿出了随身携带的包里的刀，没有说一句话，刺向张妙，张妙伸出胳膊阻挡，“哎哟，哎哟”喊着，身体已被刺中多处。
……
药家鑫的妈妈说，药家鑫喜欢动物，不许她妈教训狗，狗死了会难过很久，如果看到家里杀活鱼，他害怕，这顿饭就躲开不吃了。
但是，充其量就是一次车祸，会有好多办法妥善处理好，药家鑫却在车祸后做出了这样的行动，难道他居然这么善良，你觉得这会是真的吗。
这的确是真的。
有人分析药家鑫之所以这样，是因为开车出了事，瞬间想到的是面对爸爸时莫大的恐惧，这恐惧阻挡了药家鑫的头脑，他无法正常思考，致使简单的车辆肇事瞬间转变成恐怖的犯罪。
这个事会诱导我们思考好多，同时，我们也不可能对所有人只通过这些就客观全面地了解到位，但是可以反思一下，我们过去从嘴里说出去的那么多“不”，都有十足理由，都是一定要说的吗。或者今后少说一些更好。
武志红揭示了这里背后的理论，他说，每个人都是一个能量体，能量体中伸展出来的每一份能量，如果被看到了，就是得到了祝福，就变成了生的能量，变出了光明、变出了热情、变出了创造力；如果不被看到，就会变成黑暗的死的能量，会变出怨恨，变出破坏力。能量在每个人每件事里都有体现，变出创造了或者变出破坏力，区别仅仅是是否被看到。那么，怎样才是“被看到”呢。
很显然，当你向着对方说“不”时，这份能量一定是被你拒绝了，你拒绝了解，拒绝沟通，拒绝接纳，能量没有被你看到。这份能量至少在向着你的这个方向上，增长了黑色，增长了破坏力，增长了怨恨。
人们的每一个想法，每一句话，背后都跟着一个心愿，这些心愿是对的错的，是善的恶
第3页共5页多说“是”，少说“不”
的，都是次要的，都可以在先沟通的情况下再做讨论，沟通就是让这个能量“被看到”的重要过程。
被看到的能量会带上生而已有的祝福，我们一定有智慧把接下来的事处理好。所以为什么一开始就要拒绝呢。用“是”打开大门，可以了解，可以倾听，可以沟通，可以交换，让对方的能量展现出来，仅仅是“被看到”，不是寻求帮助，不要求你来指导，只是不要像这样未经展现就遭拒绝，这样的拒绝会带来有破坏力的负能量，而仅仅是展现，就可能会引发他的热情，点燃他的能量，会变出光明、生出热情，甚至他的创造力会惊讶到你，我们还是克服习惯，多说“是”吧。
我们听听下面这两段对比的对话，对话一：
妻子：还不快去弄些吃的回来，你要饿死我啊。丈夫：我就去，还是买些包子吧。
妻子：你以为你是大款啊，不买包子还能买海参啊。丈夫：要肉包子还是素包子。
妻子：什么肉包子，不晓得老娘在减肥啊。还傻问。丈夫：……
对话二：
丈夫。今天都累了，咱们买些包子吃吧。
妻子：好吧，上次那种素馅的就很好吃，我去买吧，你要哪种。丈夫：我去吧，你累了，多歇会儿，我马上就回来了。妻子：好吧，我打扫一下卫生。
其实，仔细数数，对话一里只有很少的三个“不”字，占比仅仅是3/80，当然对话二当中没有一个，你会觉得对话二中体现出来的光明与温暖，远不止对话一的三倍。
是啊，家是每个人舒展心灵、疗育情绪的地方，我们接纳对方，只是让对方被自己看到，就会带来光明，带来温暖，可以互相滋养热情，尤其在每一个家庭里，轻易说“不”的破坏力其实非常大，尽量少说这个“不”字吧。
说“不”还有另一类引人深思的例子，我们放慢些，来多看几个。有一道对小学生的考题：“雪融化了之后是什么。”，一个孩子答“春天”，结果被老师判定“错”，因为标准答案是“水”。
老师问：一个春天的夜晚，有一个久别家乡的人，遥望月亮在思念故乡，于是他吟诗一首，这首诗是哪首。学生答：举头望明月，低头思故乡。老师评价：不对，是春风又绿江南岸，明月何时照我还。
上海某小学一年级某次语文试题。蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四种动物，请从中找出一种跟其它三种不同的动物。在辅导孩子完成的过程中，家长们众说纷纭，有的认为是蜜蜂，因为只有它是昆虫；有的认为是小鸟，因为只有鸟有羽毛；也有的认为是兔子，因为只有小兔可以和小孩子亲密玩耍；但这些都被判“错”，老师的标准答案是熊猫，“它是唯一必须由动物园饲养的动物。”
一位网友说，上小学四年级的儿子课本中有一篇文章，大意为生活在瑞典的燕子每年要飞到南方过冬，有一年遇到罕见寒流，燕子无法南飞，人们自发组织起来，用火车将燕子运到南方。题目问，如果你是燕子，你会说些什么。这位网友介绍，儿子为了追求正确答案，连续三天中午大课间都没下楼玩。回答了从“谢谢”，到“谢谢好心的人们”，再到“如果我是燕子，我要谢谢人们”等许多个，老师评判这些都不对，最后老师给出的标准答案是，“如果我是燕子，我要谢谢瑞典人民，我要对他们说，今后我会捉更多的虫子来报答你们的恩情。”
在一份小学五年级试卷上，有一道阅读题取自老舍先生的《草原》片段，文章写道“在
第4页共5页多说“是”，少说“不”
天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像是给无边的绿毯绣上了白色的大花。”题目是针对“白色的大花”指的是羊群，提问这样写的好处是什么。孩子的答案是“能与无边的绿毯相对应，生动地表现出草原的生态之美”。老师判了“不对”。标准答案为“能写出羊群很多、很美。”
某杂志社编辑说，她在上海某小学就读的三年级女儿，遇到过这样一道语文题目：“三国故事里谁最有智慧。”刚看完《三国演义》彩图本的女儿，很流畅地写下自己的答案——“孔明和庞统”，
不料教师却给了一个大红叉，因为标准答案是。“诸葛亮”。
读了这些哭笑不得的例子，你会有什么感想。我曾经想过两点，其一，有好多创造力就是被这些标准答案否定了；其二，倘若这些标准答案后面跟着的是万能的分数，那么不管答对还是答错，孩子们的心中，会不会滋长一些破坏力。愿每一个教育工作者慎之。
四、做大于说
天下大焉，何处说不。
例如有某夫妻俩吵架，你觉得其中一方，会通过用先进的说理方法，说着良好的理由，把对方说服了，从而平息了吗。
或者假设某两个国家，有了矛盾，其中的一方也用这种方式，会把对方讲到悦服。你是不是觉得都很难。
夫妻的矛盾，多见的是长辈、领导、朋友甚或法院介入，两国之争往往凭实力。这就是说，既然向对方说出“不”，不能起到你想起到的作用，那还是尽量少说出这个字吧。去到高处（找长辈、领导、找联合国）、去到远处（调解矛盾，到第三方去），跳到是非之外，方才有说辩的基础。假使处于矛盾的一方，自我想要搞明白其中的是非，也非得站在客观的立场，用旁观者的眼光、在对方的角度才有可能解清。
我特别喜欢看“四大名助”电视节目，在好多调解日常生活矛盾的节目中，诸如“爱情保卫战”、“金牌调解”等等，四大名助我心至上。孟非领衔四位嘉宾做主持人（后期固定是孟非、姜振宇、谢依霖、尉迟琳嘉）站到了“高”位；200人的投票团扮演“远”角，代表客观立场，帮助一众跳出自己，用他人视角重新审视；互动各方在主持团队的助力下，力求情景再现，协助当事者提高界限认识；孟非凭着人气驾驭场上的是非标准、左右舆论导向，求助者和旁观者都心悦诚服；站在助人的立场，不武断，不强求，劝喻气氛欢快融洽，舒育身心。难怪收视率奇高。
在生活中，其实很少有必要说出“不”字来，往往因为轻率、因为不求甚解、甚至仅仅因为习惯，轻易说“不”，造成的危害很大。尤其是教育工作者，用更多的“是”去沟通正能量，要比“不”高远的多。
那种用“是”建立起来的沟通，带来的祝福、带来的热情、带来的创造力，会为我们带来更多的快乐。
第5页共5页
第19页 共19页