《狗来了》读后感 .docx

狗来了读后感 女儿将自己已经读完的狗来了递了过来，要求我也读。虽说封面已经告诉了我这是获得国际大奖小说之一，但是对它我并不以为然。因为书感觉时下有不少可读性并不很强的书在封面上下大功夫来装帧，打上各种大奖的字号来调动读者的购买欲望。况且毕竟这本还是一本孩子读的书。打开书本，前言部分是梅子涵老师写的，深入浅出的谈了阅读对于孩子的重要性，这是写给孩子看的文字，我分明感觉到了它对孩子所具有的引导力度是拿捏得恰到好处的。喜欢上了这段的文字，阅读的感觉就紧跟而上了。 才看了几页，就能感觉到了迎面而来的童心童趣随着故事情节的展开我很快的境进入到了那个童话世界中，回到了浪漫童年那种异想天开的快乐中来了。 我爱上了这本书。 这是一本充满童趣的书：狗离开了家，打算去辽阔的世界，他把房子卖给了驴子，开始了他的旅行整个情节设计生动有趣，。文字叙述也浅显易懂，充分考虑到了这个年龄段孩子的理解和接受能力。最难能可贵的是在讲诉故事中始终以孩子视角来看待理解主人公所经历的事情。比如离家的第一天，在教堂的钟声响了十二下时狗对自己说：“吃午饭的时间到了。”在草地上它把桌布铺在箱子，做了一个像样的餐桌，然后依次把所有的带出来东西拿出来：一瓶啤酒，五个香肠，一袋牛奶，一杯巧克力布丁，一罐泡菜吃完之后他又对自己说该睡午觉了，在橡树下酝酿时一直苍蝇一会停在我们主人公狗的嘴巴上，一会在它的肚皮上，一会又到它的鼻子上，搅和得它没睡着，这时它又对自己说：“睡午觉真是件愚蠢的事情”这么多年来这一直是他的好习惯，但他这会却联想着到了废除就这叙述过程中作者将文字着重于主人公狗的行动、语言和心理的描写，让我们感受到了那种孩子般的天真和浪漫。当然，这只是本书中的一个情节，事实上整本书作者是始终抓住了中年级孩子的心理，在实现文学作品的教育意义的同时将趣味性恰到好处的融入到其中。 确实，这也是一本寓教于乐的书。在感受童话故事的有趣的同时也让孩子在感受于人性中的善良和真诚。主人公它应了餐馆主人的要求当了保安，负责撵走捣乱的家伙。但是那样的情况极少发生，因为狗很温和，它绝对没有为了钱而凶神恶煞的对待那些胡闹的家伙，即便是遇到了十分无赖的小花狗，善良友好的主人公想到了自己的儿子，在把小花狗提到了大门外面，要他回家，告诉他妈妈在为他担心。不久，狗遇到了作弊猪，自己也上了猪的当。可是它用它的宽容和善良帮助这只作弊猪改正错误，最后实现猪的愿望。再后来狗误入学校，富有爱心的它被当做新的代课老师，它寓教于乐深受孩子们和家长乃至校长的好评，但是这是违反法律的欺诈行为，熊校长和它一起开始了逃亡。熊校长试图通过从政来改变教育的现状却被政敌揭穿，狗又奋不顾身的解救了熊在狗的整个旅行过中可谓是一波才平一波又起，充满的欢欣和无奈的，但是也处处能够向孩子们展示出着善良和宽容，将美德的教育渗透在故事情节之中。 走进狗来了，在感受到童心童趣同时也感受到了作者将教育实施在这个快乐的童话故事良苦用心。 这真是一本值得孩子和家长阅读的好书。第3页 共3页