XX县区一中一创双优集中活动方案.docx

XX县区一中一创双优集中活动实施方案 XX县区一中“一创双优”集中活动实施方案 为确保“一创双优”集中活动取得实效，按照区委全区2015年度“一创双优”集中活动实施方案要求，特制订本方案。 一、指导思想 以习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以“担当、敬业、服务”为主题，进一步创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境，着力解决求稳怕错、不敢担当、为官不为，思想滑坡等突出问题，努力营造人人想干事、能干事、真干事、干成事的浓厚氛围，汇聚起更加强大的“人和”正能量，深入实施素质教育，加强学校内涵建设，全面提高教育质量，建设卓越、文明、美丽的新一中。 二、组织机构： 组长：王焕银副组长：张友良成员： 陈莹唐逸云董艳伟 李海红臧进强张海泽 三、时间安排： 本次集中活动，从2015年10月14日开始至2016年1 1月20日结束。整个活动不划分阶段，围绕影响学校发展的突出问题，制定对策方案，进行强力攻坚，推动重点工作任务落实，确保活动取得实效。 四、工作要求 坚持领导带头、思想引领、讲求实效、注重创新的原则，突出以下二项要求。 （一）突出“担当、敬业、服务”主题 树立敢于担当、爱岗敬业、真诚服务的实干精神，保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。积极引领党员干部把思想认识统一到区委、区政府决策部署上来，为推动学校科学发展、赶超发展提供坚强思想保证和强大精神动力。 （二）搞好“四个结合” 开展“一创双优”集中活动，要与学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神相结合，与提高教学技能和师德师风建设相结合，与新一轮全面深化改革相结合，与推动重点工作相结合，既解决思想问题、作风问题，又解决实际问题、发展问题，切实提高活动实效。 五、措施任务 （一）强化学习教育，迅速掀起创新思想观念热潮 明确学习内容。深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习关于“担当、敬业、服务”的有关论述；努力钻研业务，不断充实更新知识，提高履行岗位职责的能力。改进 2学习方法。学、讲、查相结合，开展多种形式的学习教育活动。“学”，利用空闲时间，组织教职员工集中学习“充电”，人人谈体会、讲收获、论发展。“讲”，围绕活动主题，邀请上级领导、专家、学者举办专题讲座。“查”，对照“担当、敬业、服务”要求，结合自身工作实际，人人自问自省、深入检讨，问自己是否敢于担当，敬业精神强不强，服务是否到位、服务对象是否满意。 （二）加强师德师风建设，形成爱岗敬业、担当服务的良好氛围 1.学校围绕“担当、敬业、服务”主题，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，让师德规范习主席在教师节上的讲话等文件精神入脑入心入耳，并落实在行动上。严格贯彻落实师德禁令及其他师德规范，真正做到令行禁止，真正做到有举必查，查实必处，推动形成作风建设新常态。 2、着力解决涉及群众切身利益具体问题。对群众、师生反映问题做到一一回应、认真解决。要确保效果，群众反映问题的交办率、反馈率要达到100%，群众满意率达到100%以上，真正把涉及群众切身利益问题解决落实到位。要认真总结经验，完善规章制度，推进解决涉及群众切身利益具体 3问题工作规范化、长效化。 （三）做好五项工作，推动学校科学发展、赶超发展 1、创建书香校园，奠基儒雅人生 学校建立以校长为组长，其他各部门负责人为成员的读书活动领导小组，各司其职，分工协作。按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的要求，大力开展读书活动，引导教师、学生共同参与，优化阅读环境，让校园处处弥漫书香气息，构建学生素质和谐发展、教师队伍充满活力，具有浓郁校园文化氛围的学习型校园。同时，制定并下发XX县区一中读书活动实施方案、XX县区一中营造书香班级实施方案等，明确考评办法，扎实推进读书之风的形成。 2、打造文化品牌，促进内涵发展 文化是学校的灵魂和精神支柱，是学校办学水平和核心竞争力的集中体现。学校将校园文化建设作为突破口，引领全体师生依据学校目标、班级特色、和自身特点探索建设内涵丰富、特色鲜明的学校文化管理文化、景观文化、年级文化、班级文化，做到校园人人有文化，校园事事透文化，学校处处是文化，形成丰富独特的学校文化体系，为学校发展打下深厚的根基，促进学生全面而有个性的成长。 3、关爱留守儿童，促其健康成长 学校将关爱“留守儿童”工作作为重点工作，对“留守 4儿童”充分关注，对他们的学习、生活给予关心，全校师生共同营造关爱留守儿童的良好氛围，尊重“留守儿童”的人格，滋润他们渴望爱的心灵，达到让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖。建立留守儿童档案和联系卡，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育；实施教职工结对帮扶留守儿童，让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长，以对他们缺失家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁；学校制定留守儿童工作实施方案，开展关爱活动，加强对留守儿童的特殊关心和监护，全方位关注留守儿童的健康成长。在校园里做到对“留守儿童”三个优先：“学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先参加。”为留守儿童创设良好的学习生活环境。让每一个留守儿童都能健康、快乐成长。 4、注重德育安全工作，促进学生全面发展 强化社会主义核心价值观教育，大力开展青少年思想道德建设，配合XX市国家级文明城创建作为各项工作的重中之重，真正抓在实处。大力实施社会主义核心价值观“三进工程”，营造氛围，随处可见，人人过关，尽知尽晓，融入课堂，入心入脑。认真贯彻体育教学常规，开展教学研究，在体育教学中开展“体育教学与素质教育”、“体育教学的多媒体教学”、“成功和快乐的体育教学”、“新课程标准 5与素质教育初探”等方面的教学研究，从而提高体育课教学质量。认真开展两操一课活动，确保学生每天有一小时的活动时间，全面提高学生身体素质。 安全教育坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。学校在教育学生养成良好的生活习惯，提高安全防范意识，并做出相应的对策，真正做到防患于未然，把事故消灭在萌芽状态中。 5、打造特色研修团队，全面提高教学质量 按照习近平书记提出的，好老师的四个标准，要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心。学校确定了“力争培养一支师德高尚、业务精湛、善于创新的教师队伍；打造一批特色鲜明的亮点教师；创设一个轻松、愉快、高效的课堂，唤醒班主任、科任老师、家长，尤其是学生的积极性，真正形成教育合力，确保教育教学质量保持全区前列”的队伍建设目标，多策并举，狠抓落实。 在具体实施过程中，以特色研修为主体，唤醒教师自我成长的意识；进一步规范教研组、教研室等人员的责任与权利，改进常规检查方式，以平时和集中相结合、个人和集体相捆绑的考评模式，唤醒教师的团体责任意识。通过备课组、教研组、学校教研室层层跟踪，抓牢备、说、展、评四环节，持之以恒打造教师个人特色。通过课堂内外结合、师生结合、 6个人实际情况结合，打造学生个人特长。做到教师人人有特色、学生个个有特长。紧抓师生全员读书、全员练字工程，促进师生内涵提升；通过个人认定、组内提升、双层展示、全面评价四个层面放大教师亮点，逼出教师特色；成立王焕银劳模工作室、名师工作室，更快驱动队伍建设健康发展，从而达到修师德、铸师魂、树师表、明师理、练师技、强师能，加速教师专业化成长步伐的目的，全面提高教育教学质量。 XX县区第一中学2015年10月15日第7页 共7页