金苹果幼儿园项目管理者研修工作计划.doc

《金苹果幼儿园项目管理者研修工作计划》
学校名称
金苹果幼儿园
校级管理员
吴依雯

工作目标
参训指标
学员参训率达到95%以上；
学员合格率达到95%以上。

研修成果
1、总结、收集小、中、大班集体教学活动中有效的师幼互动经验和方法；
2、各级组整理一套主题下“集体教学数活动”实践活动的教案、课件、案例集。
3、每位教师根据自己的学习和实践经验撰写专题总结。

活动组织
线上研修：
1、理论学习的资源共享，线上交流学习体会与启发，根据自己的教学实践困惑以问题，开展全体与个别教师的线上互动。
2、优秀数学集体学习活动教学视频共享、观摩，学习体会、设计亮点的线上交流。
3、集体学习活动（数活动）设计方案设计，集体备课。
4、园内集体数活动“一课三研”的视频共享，观摩评课，集体研讨。
线下研修：
1、大、小教研组进行活动设计的集体备课，每个级组设计1-2个优质的集体学习活动（数）。
2、教师提出困惑，搜集相关理论知识，互相答疑，了解新的教育信息。
开展专家讲座视频学习活动，针对我园现状和教师普遍困惑，进行有针对性的理论分析和案例介绍，提高教师有效开展集体教学数活动中有效师幼互动的能力。
3、形成教师之间互相学习、信息互通、取长补短、共同提高的良好研究氛围，提高教师理论水平，并运用在实践工作中。

激励评价
1、创设外出学习、观摩的机会，使教师从更宽、更广的视角来获取对教育的敏感度。
2、鼓励新教师继续以理论学习为主，多观摩，多思考，多提问。
3、为每一位教师搭建平台，交流分享自己在集体教学数活动中实践收获，汇总梳理有效师幼互动的策略和方法。

其他

无