带答案的高年级阅读题.doc

我永远忘不掉的，是T女士，我的老师。我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就得过，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。十二岁到了北平，我居然考上了一个中学，因为考试的时候，校长只出一个“学而后知不足”的论说题目。这题目是我在家里做过的，当时下笔千言，一挥而就。校长先生大为惊奇赞赏，一下子便让我和中学一年级学生同班上课。上课两星期以后，别的功课我都能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的算学底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T女士便在这云雾之中，飘进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁罢。“螓首蛾眉，齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候。同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单又清晰。她善用譬喻，我们每每因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理。第一个月考，我的历史得了九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见T女士挟着课本，站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。”这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能；而且她很忙，每天抽出一个钟头给我，是额外的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说，母亲尤其感激，又仔细地询问T女士的一切，她觉得T女士是一位很好的老师。从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在半年以内赶完了。T女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到半夜，因着习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着T女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我消夜。直到现在，每逢看见孩子做算术。我就会看见T女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的清甜气味！答案1“飘”字不仅写出T女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应；“生命”一词写出T女士的出现，对于童年时代的作者具有多么重要的意义。第（2）句把“飘”换成“走”，把“生命”换成“生活”便不能产生第（1）句那样的表达效果。2尊师爱生3“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。牢记了原理。”4行动、语言描写。表现出T女士温柔、体贴、细心、诚恳的特点。5T女士是一位品格高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护，因而不肯接受母亲的“报酬”；红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。6敬爱敬慕和爱恋沉痛而深切的思念我的老师 我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。 记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语26个字母都不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，甚至一个字母，王老师就会当众表扬他。陈晖学英语的积极性高了。 王老师不但理解我们，还善于引导我们。那是一次自习课上，她拿着试卷给我们评讲。正当讲得起劲的时候，忽然，从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。怎么回事？同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。原来，是自然老师在做牵引飞机试航。同学们希望去阳台看一看。顿时，教室里轻轻骚动起来。 王老师见我们不在认真听讲，她先是一愣，露出疑惑的神情。当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。 。这样的老师怎不叫人喜欢呢？1、迷惑（ 疑惑 ）宁静（ 安静 ）2、“期待”指的是同学们非常想得到王老师的允许，到教室外观看自然老师做模型飞机试航。 3、“恍然大悟”指的是王老师突然明白我们不认真听课的原因是想观看模型飞机试航。4、把下面的句子改写成陈述句。这样的老师怎不叫人喜欢呢？- 人们很喜欢这样的老师。5、用“”从文中画出一句老师善于理解我们的句子。 当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航，回头又看到我们那充满期待的眼神时，才恍然大悟。她果断地一挥手说：“到外面去看看吧！”同学们都高兴地欢呼起来。 6、用“”从文中画出一句老师善于引导我们的句子-王老师就微笑着开了口：“你们很喜欢飞机吧。可要知道现在国外航天事业比我国强得多，这就需要学习更多的知识，而外语是学习研究国外先进技术的必要工具”7、文章用（王老师教陈晖同学英语单词）和（允许我们到教室外观看模型飞机试航）两个事例写“我”喜欢英语王老师，这两个事例是用“王老师不但理解我们，还善于引导我们。”这句话连接起来的。 8、“我”喜欢的王老师是一个（善于理解和引导我们）的人。第一段（第一自然段）：讲了“我”最喜欢王老师的原因是她最能理解我们的心情。第二段（第二自然段）：用王老师指导陈晖英语学习的事例，说明了王老师非常理解“我们”。第三段（第三到六自然段）：王老师善于引导我们，上课时看出了我们的心情，带“我们”去看模型飞机。爱因斯坦的故事 爱因斯坦是一位赫赫有名的科学家，他担任普林斯顿高级研究所主任后更忙了，很少能呆在办公室里，一切日常事务性工作都由秘书处理。 一天，已经过了下班时间，办公室里的电话铃响了。秘书不耐烦地拿起了听筒。 “请问，我可以和主任谈话吗？”耳机里传来温文尔雅而又熟悉的声音。可秘书一时没听出是谁，按老习惯回答：“主任不在。”“那么，请您告诉我，爱因斯坦博士住在哪儿？是他新搬的家。” 秘书婉转地回答说：“不能奉告，因为爱因斯坦博士太忙，他不愿他的住处受到干扰。” 这时，电话里的声音突然变低了：“请你不要告诉任何人，我就是爱因斯坦博士。我正要回家，可我忘记了自己住在哪里了，请你给我查一下我的住址。” 秘书听了，竟忍不住哈哈大笑起来。 原来，这天爱因斯坦回家时，在路上边走边思考问题，走着走着，竟到了一个陌生的地方。当他发现自己迷了路，想回家时，却又忘记了自己家的地址。在没有办法的情况下，他只好打电话麻烦秘书查找地址了。 爱因斯坦在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差，这是因为他的思想全都集中在科学研究和探索上了。1、 根据意思写词语。 （1）形容名声非常显著。（ ） （2）形容人的态度温和，举止文雅。（ ）2、 从文中找出下列词的反义词。 分散（ ） 直率（ ） 熟悉（ ）3、 用“因为所以”的句式，改写文中最后一句句子。 4、 第七自然段主要写： 5、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？ 6、 你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。 答案：1、 根据意思写词语。 （1）形容名声非常显著。（赫赫有名） （2）形容人的态度温和，举止文雅。（温文尔雅）2、 从文中找出下列词的反义词。 分散（ 集中 ） 直率（婉转 ） 熟悉（陌生 ）3、 用“因为所以”的句式，改写文中最后一句句子。因为爱因斯坦把思想全都集中在科学研究和探索上了。所以他在学习和工作上有惊人的记忆力，可在生活上的记忆力却这么差。4、 第七自然段主要写： 爱因斯坦是怎样迷路的。或者 爱因斯坦 边走边思考问题忘记了回家的路 5、 短文最后自然段写到爱因斯坦“在生活上的记忆力却这么差”具体指的是什么？ 连自己的家都找不到了。 6、 你读了这篇课文后，你有什么感受或体会？请写在下面。 我要向爱因斯坦一样在学习上专心致志 。或者 爱因斯坦是一个爱思考问题，做事很专心的人 爱因斯坦的故事爱因斯坦是当代伟大的物理学家。他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。有一次，他要把墙上的一幅旧画换下来，就搬来一架梯子，一步一步爬上去。突然，他又想起了一个问题，沉思起来，忘记了自己在做什么。立刻，他猛地从梯子上摔了下来。摔到地上以后，他顾不得疼痛，马上想到：人为什么会笔直地掉下来呢？看来物体总是沿着阻力最小的线路运动的。爱因斯坦想到这里马上站了起来，一瘸一拐地走到桌边，提起笔把自己的想法记下来。这对他正在研究的问题相对论有很大的启发。爱因斯坦在物理学上取得伟大成就以后，在世界上获得了很高的荣誉，但他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直很艰苦简朴。有一年，比利时王后邀请他去访问，为了迎接他，比利时特别组织了一个欢迎委员会，准备到车站隆重热烈地迎接他。火车到站以后，爱因斯坦避开欢迎的人群，拎着一只小皮箱，徒步向王宫走去。欢迎的人们一直等到旅客走光，也没迎接到爱因斯坦，只好向王后报告情况。“什么？你们没接到贵宾？”王后着急地问。“我们在火车到站之前就等着，直到人走光了也没看见爱因斯坦。”欢迎委员会的人说。“你们马上分头去寻找贵宾，一定要把他接到王宫来。”王后吩咐道。于是，欢迎委员会的人马上分散行动，到各处寻找。最后，在大街上熙熙攘攘的人群中发现一位头发灰白蓬乱的老人爱因斯坦，只得和他一起步行到王宫。比利时王后奇怪地问他：“您为什么不乘我派去接您的车子呢？”“我觉得这样步行比乘车愉快得多。”爱因斯坦微笑着回答。 1、联系上下文理解下面的词语。不图虚名： 熙熙攘攘： 2、写出下列词语的近义词。思考（ ） 启发（ ）热烈（ ） 立即（ ）3、本文写了爱因斯坦哪几件事？简要地写出来。 4、你能用一句话概括本文所介绍的爱因斯坦的特点吗？（不能超过25个字） 答案：1、不追求与实际情况不相符的名声。 形容人来人往，非常热闹。2、思索 启迪（启示） 热情 立刻3、爱因斯坦在换墙上的画时不小心从梯子上摔下，由此想到物体总是沿着阻力最小的路线运动。爱因斯坦去比利时访问，只带着简单物品避开热烈欢迎的人群步行到王宫。4、爱因斯坦遇事爱思考，不图虚名，不爱金钱，生活艰苦简朴。 没有人喝彩的工作 （1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（ ）地走回家。 （2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。（3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说：“为什么这般伤心？”（4）我一边抹（m m）着眼泪，一边呜呜咽咽地说：“妈妈，我想要做的事，老师总不让我做。”“呀！到底是什么事？”妈妈温和地问我。（5）“学校开家长会要演节目但是老师不让我当主角（jio ju），却只要我在后台工工作！那小龙平时很不爱文艺，这次反做了！”我呜呜咽咽，连话也说不清楚。（6）妈妈伸出手来，要我看看她戴着的手表。（7）“云，你看，这手表上面有些什么东西？”妈妈一面擦干我的眼泪，一面（ ）地问。（8）“那是一块玻璃，两根指针。”我回答说。（9）妈妈把弟弟放在一旁( ， )脱下手表( ， )把表壳打开( ， )又问我说( ： )( “ )你看里面是些什么( ？ )( ” ) （10）( “ )是小齿轮和螺丝( 。 )( ” ) 这时我完全忘记了我的伤心事( 。 ) （11）妈妈继续说：“当表的指针不走，或走得不准的时候，别人就会说这表是徒有外表。可是怎样才能使它会走，并且走得准确呢？就得靠这些小齿轮和螺丝，也就是这些别人看不到的部分。”（12）停了一会儿，妈妈又望着我（ ）地说：“这是没有人喝彩的工作，但却是重要的，而且是不能够没有的工作。”听了妈妈的话，我（ ）。 1、画去文中不正确的读音。2、从下列词语中选择恰当的词填在文中的括号里。 恍然大悟 意味深长 悲哀 伤心温和 柔和 3、给第9、10自然段中缺少标点的地方加上标点符号。4、读文中画“”的句子，回答下列问题。（1）句中的“这”指的是什么？为什么说它“是重要的，而且是不能够没有的工作” ？ （2）现实生活中，像这样无人喝彩的工作还有很多，试举一例。5、听了妈妈的话我会怎么想？怎么做？ 答案：1、划去m jio2、伤心 温和 意味深长 恍然大悟3、（见文中）4、“这”指“我”承担的后台工作，小齿轮和螺丝的工作。 （解此题，首先要弄明白没有人喝彩的工作到底是指什么？文中的“我”承担的是后台工作，小齿轮和螺丝的工作都是别人看不到的工作，换句话说也就是没有人喝彩的工作，但这些工作又是必不可少的，想一想缺少这些工作可以吗，没有后台人员的辛勤付出，就没有演员们在台上精彩的表演；没有小齿轮和螺丝的工作，手表就不能正常运转，我们就看不到精确的时间。所以说它是重要的，而且是不能没有的工作。）以下答案仅供参考：（答案1、因为没有小齿轮和螺丝，指针就不能走；没有后台辛勤的工作人员，就没有演员们在台上光彩的一面，所以这种没有人喝彩，没有人看见的工作也是重要的，而且是不能够没有的工作。2、因为没有小齿轮和螺丝，指针就不会走，那么我们就不能知道正确的时间；没有“我”在后台的工作，也就没有台上精彩的表演，所以说“它是重要的，而且是不能够没有的工作”。）举例略。5、以下答案仅供参考：（答案1、因为没有小齿轮和螺丝，指针就不能走；没有后台辛勤的工作人员，就没有演员们在台上光彩的一面，所以这种没有人喝彩，没有人看见的工作也是重要的，而且是不能够没有的工作。2、因为没有小齿轮和螺丝，指针就不会走，那么我们就不能知道正确的时间；没有“我”在后台的工作，也就没有台上精彩的表演，所以说“它是重要的，而且是不能够没有的工作”。） 露珠赞我喜欢露珠，我赞美它。夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的、崭新的世界便（显出、呈现、出现）在我眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗啊！像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒满宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通而又为人们所喜爱的露珠。露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁（教育、哺育、培育）婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛；它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟风雷电以（夸耀、显耀、炫耀）它的威力，不像冰雹那样对一切（残酷、残忍、残暴）无情。它把短暂的一生献给树木、庄稼而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田我爱露珠，它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。1、把文中不恰当的词语划掉。2、用“|”将文章分段，再说说自己为什么要这样分，然后才概括出各段段意。 3、本文所写的 是实实在在的事物，而“园丁”和“老师”却是由事物产生的 。4、用“”标出表现“露珠精神”的句子。5、总结本文的中心思想：通过 ，赞颂了 。6、说说下列句子用了什么修辞手法，再仿写一句。（1）它比珍珠珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。（ ） （2）露珠多像夜空璀璨的繁星。（ ） （3）每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。（ ） 7、“它多么像辛勤的园丁，培育祖国的花朵”这句话中，“它”是指 ，把 比作 。附参考答案：1、呈现、哺育、显耀、残酷2、第一段（第1自然段）：“我”喜欢露珠，“我”赞美它。 第二段（第2、3自然段）：具体描写了露珠。 第三段（第4自然段）：总结全文，露珠精神永远在“我”心头闪动。3、露珠、联想4、它把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求。5、通过露珠把短暂的一生献给树木、庄稼，而对它们却无所苛求，歌颂了像露珠一样默默无闻、无私奉献的老师。6、排比、比喻、拟人7、露珠、露珠、园丁 我爱生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。我家门前有一片草坪，上面生长着小草，它们是那样富有生机，春天一到，一下子就铺开一片绿色的大地。细看它们，嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！阵阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双肩，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真是 nu（ ）多姿。这时，你如果有空来欣赏一下，一定会叫你乐而忘返。别看小草这样柔弱，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场暴雨，风雨过后，我赶紧去看小草。呀！小草好像被折磨得yn yn y x（ ）了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地，但我相信它们是不会向暴风雨屈服的。不一会儿，小草果然慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着jng yng（ ）的泪珠！它们好像骄傲地说：你看，我们多么顽强啊。是啊！小草没有鲜花那么娇艳，没有白杨那样挺拔，可是它的生命力多么顽强啊！“ ， 。”白居易这句诗写得多好呀！严寒的冬天一过，小草又生机勃勃地生长起来了。1、给短文加上合适的题目。2、把文中拼音里的字写在后面的括号里。3、生机勃勃的反义词是 。欣赏的近义词是 。4、本文表达了作者对小草的 的感情，从文中找出一句最能表达这种感情的话，用“ ”画出来。5、找出短文中前后照应的句子。用“”画出来。6、用“”画出文中把物当作人来写的句子。（至少找两句。）7、将文中白居易的诗填完整，并写出这两句诗的意思，然后写出这首诗的前两句。 附参考答案：1、我爱小草2、婀娜、奄奄一息、晶莹3、死气沉沉、 观赏或赞赏4、喜爱、画文中第一句。5、第二自然段的第一句与文章最后一句前后照应。6、第三自然段的第一句、第四自然段、第五自然段的第四句（“一会儿泪珠！”）都把小草当作人来写。7、野火烧不尽，春风吹又生。野外的大火不能把它烧完，春风轻轻一吹它又生长起来了。离离原上草，一岁一枯荣。阅读短文练习邓政委的棉衣 1947年8月，大别山上已经是寒霜季节。由于我军远离后方，被服供应不上，邓小平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说：“我们没什么，要是把政委冻坏了，还怎么指挥我们打仗？”于是便聚在一起，专门为邓小平同志做了一套新棉衣。 第二天，副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会神地看文件，便轻手轻脚地走到跟前，小声说：“首长，这是您的新棉衣。”政委放下笔，搓搓手，看到副官长抱着的新棉衣，一时没弄清是怎么一回事。副官长说明情况后，政委站起来严肃地说：“你们怎么能这样做呢？难道你们没有看到大家穿得和我一样单薄吗？棉衣破了，可以补一补再穿嘛！”他看到副官长左右为难的样子，又慈祥地笑了：“这样吧，棉衣既然做好了，就给通讯员小万吧，他年龄小，身体又单薄。”在一旁的小万赶忙说：“不行，不行！这是专门给首长做的。”政委在屋里来回踱了几步，用手指了指门，命令似地说：“就这样吧！”然后又坐下继续工作了。邓政委的模范行为，长期为群众所传颂。【练习】 1给带点的字选择合适的解释，把序号填在括号里。 （1）战士们心疼地说（ ） A疼痛 B关切、喜爱 （2）邓政委的模范行为，长期为群众所传颂。（ ） A做 B变成 C被 2结合句子的意思解释带点的词。 （1）邓小平政委仍穿着单薄的旧棉衣。 单薄： （2）小万的年龄小，身体又单薄。 单薄： 3总结本文记叙的顺序。 先写：_； 再写：_； 最后写：_。4用“”给短文分段。【答案】1（1）B；（2）C2（1）衣服很薄；（2）瘦小3先写：寒霜降至大别山时，战士们为仍穿旧棉衣的邓政委做了一套新棉衣。再写：邓小平政委不同意穿新棉衣。最后写：邓政委指示把做好的新棉衣给通讯员小万穿。4第一段（第12自然段）；第二段（第3自然段）美丽的珊瑚 我们在走廊旁边的帆布椅上坐下来，从这里望出去，一幅美丽的珊瑚岛景色展现在我面前。 小岛前面，是一个圆形的、平静的礁湖。湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，阳光照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。湖的四周，一圈环形礁环绕着它，环形礁上长着一排椰子树，蓝天白云衬托着它们那高大的剪影，显得分外美观。环形礁外面，就是浩瀚无边的大海了。一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。 这里，一切都显得这样的和平，这样的静谧。 1按方位顺序，第二自然段先描写了小岛前面的 ，再描写了湖四周的 ，最后描写环形礁外面的 。 2用“ ”和“ ”画出文中描写事物动态和静态的句子。3摘出文中两个打比方的句子，再分别指出它们把什么比做什么。4读短文后，你体会到作者怎样的感情？答案：1礁湖；环形礁；大海2动态：一排巨浪奔腾而来，撞在珊瑚礁上，溅起细雨般的浪花。静态：小岛前面，是一个圆形的、平静的礁湖。湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，阳光照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。湖的四周，一圈环形礁环绕着它，环形礁上长着一排椰子树，蓝天白云衬托着它们那高大的剪影，显得分外美观。3（1）整个珊瑚岛，就像嵌在一条雪白的、由碎浪组成的带子当中。（把珊瑚岛比做带子）（2）湖水低浅清澈，湖底铺着一层白色的细沙，阳光照耀下，礁湖闪闪发光，倒映着南方天空的蔚蓝和深邃，如同一面翡翠的镜子。（把礁湖比做镜子）4文章通过写珊瑚岛的美丽，表达了作者喜欢珊瑚岛、热爱和平的思想感情多年父子成兄弟这是我父亲的一句名言。父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙萧管笛，无一不通。父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣。放风筝的钱是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。在小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂由极细的花纹，做成西瓜灯。父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时上学，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。我小时字写得不错，他倒是待我出过一点主意。在我写过一阵圭峰碑和多宝塔以后，他建议我写写张猛龙。我初中时爱唱戏，唱青衣，在家里，他拉胡琴，我唱。学校开同乐会，他应我的邀请，到学校给我去伴奏。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。我十七岁初恋，暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，儿子那时从幼儿园刚毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他回信。“文化大革命”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诉他们：“你们要和爸爸划清界限。”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒？”只有一件事，两代之间，曾有分歧。他下放山西忻县“插队落户”，按规定，春节可以回京探亲。不料他带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受林彪迫害，搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家，按照规定是不能回北京的。但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上，是个“黑人”。我们留他在家住，等于“窝藏”了他，公安局随时可以来查户口，街道办事处的大妈也可能举报。当时人人自危，自顾不暇，惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满。我的儿子哭了，哭得很委屈，很伤心。我们当时立刻明白了：他是对的，我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。他的同学在我们家一直住了四十多天，才离去。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。1文章开头“这是我父亲的一句名言”中的“这”指的是_。2文中的“我”有双重身分，既是_，又是_。据此，文章主体可分为两个部分，连接两部分的一个重要的词是_。3文章从_、_、_三个方面表现了“父亲”的性格特征。4文章第段中略写了_件事，详写了_件事；该段中“使我们非常为难”的原因是_。（末一空用文中词语回答）5第段中两次写到“没大没小”，第一处的意思是_，第二处的意思是_。6本文艺术表现上的特点之一是细处落笔，小中见大。请概述一例。答：_7第段主要用了_的表达方式，从全文看，它的作用是_。8认真品昧，第段中“而且，可恶！”一句中的逗号不能去掉，原因是_。9从文章选材的角度看，第段中画线部分似乎有损于“父亲”的完美，作者为什么还要写这些内容？谈谈你的理解。答：_ . 参考答案1、多年父子成兄弟。（或：“文章标题”） 2、