小学数学人教2011课标版一年级十几减5、4、3、、2.doc

第二单元  20以内的退位减法
第六课时  十几减5、4、3、2
教学目标：
1、学生初步学会计算十几减5、4、3、2。
2、学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。
教学重点：
学会计算十几减5、4、3、2。
教学难点：
让学生在理清思路、熟悉思考的过程中，培养初步的推理能力。
教学准备：
本课时课件。
教学过程：
一、复习旧识
1、抢答。
11-8      14-6     13-8    15-6
11-7      17-9     12-7    16-8
2、算得真快，你是用什么方法算的？能举例说说吗？
3、小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法，都可以很快地算出答案。
二、新知探究    
1、出示例4。    
(1)那你能用这些方法计算十几减5、4、3、2吗？
学生尝试计算12-5，说一说是怎样算的。
(2)借助方法，自主探究
学生用喜欢的方法做其他几道题(找几名学生板演)。
12-4= 12-3=
11-4= 11-3= 11-2=
(3) 集体订正，让学生说说思考过程。
(4) 组织研讨，总结算法。
三、巩固练习
    1．完成P17页的“做一做”
    让学生口算，全班集体订正，个别题目让学生说说思考过程。
2、做一做P17页的思考题。
先让学生读题说说题意，然后同桌讨论，最后汇报结果师生共同判断正误。
    3、完成练习四的第2题。
四、布置作业。