二年级数学《观察物体》教学反思--田家礼.doc

青岛版二年级数学上册
《观察物体》教学反思
樊林初中 田家礼
利用《盲人摸象》这个动画片的故事情境激发学生的学习热情，调动学生学习的积极性、主动性，为探究新课做好铺垫。
新的教学理念提倡“做中学”，也就是让学生在各种各样的操作探究、体验活动中，去参与知识的形成过程、发展过程，主动地发现知识，体会数学知识的来龙去脉，培养学生主动获取知识的能力。教学过程的环节分成几个小环节，首先让学生在各自的座位上观察，描述所观察到的小动物的样子，使小组内其他学生产生好奇，“怎么和我观察到的小动物不一样的呢？”，其次通过交换位置观察小动物，让学生亲身去换位观察，初步体验到位置不同，看到小动物的样子是不同的，引导学生得出从“不同的方向观察同一个物体，看到的结果也不一样这样一个结论”。这样设计由静止的观察到动态的观察，形象直观，遵循了由浅入深、循序渐进的认知规律。
练习中设计开放性、挑战性的问题情境，让学生进行一些判断和选择，及时地巩固，进一步培养理解和运用意识，有效的激发学生的参与热情，让学生体验到学习成功的快乐。
体会从不同角度观察物体，可以发现美