初中数学活动课校本教研活动方案.doc

初中数学活动课校本教研活动方案太阳光下的影子一、活动主题：培养操作能力，探索实践活动课的室外教学的有效模式二、活动目标：1、使课堂中真正意义上发挥学生的主体作用，改变学生被动听课的情况，开辟一条提高课堂教学效果的途径。2、优化教学过程，解决数学学科的抽象性与学生以具体形象思维为主的认识水平的矛盾，加深学生对抽象数学知识的理解。3、通过活动，让学生手、口、脑、眼、耳等多种感官并用，协同作战，使学生实践能力、思维能力、语言表达能力，创造能力得到培养，综合素质得到提高。3、通过这次活动，培养学生团队的合作与创新精神，创设善于研究、乐于实践，敢于探索的探究氛围。三、展示时间：2014年12月5号四、活动地点：学校操场五、活动参与人员：九（一）全体学生和相关教师。六、各阶段活动安排：环节一：完成教科书“做一做”。环节二：学生分组，每小组取若干长短不同的小棒及三角形、矩形纸片，想象并观察他们杂太阳光下的影子，并记录他们在太阳光下的影子的形状。环节三：改变小棒或纸片的位置和方向，他们的影子发生了什么变化？先想象在验证。环节四：室内交流归纳，室外活动时间25分钟，10分钟总结归纳，由中心发言人或推选代表代替本组参与交流发言研讨问题：（1）您认为在这节课当中，长短不同的小棒及三角形、矩形纸片的形状跟我们想象的一样吗？（2）您认为在操作活动中长短不同的小棒及三角形、矩形纸片的影子有哪些不同的形状呢？环节六：本次活动总结。环节七：整理资料、形成总结。活动记录整理：班长陈瑾八、活动经验小结：1、创设平等、民主、合作的教学氛围，形成学生实践操作的条件。2、构建合理的培养模式，正确引导学生进行具体操作。3、根据不同操作类型采取多种方法，促使学生动手操作，培养学生的实践能力。