《飞天梦圆》教学设计.docx

11.飞天梦圆
教学目标：
1．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“嫦娥、绚烂、苍穹、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。
2．默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。
教学重点：了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。
教学难点：理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人勇于探索、锲而不舍的科学精神。
课时安排：1 课时
教学设计：
一、读题质疑,导入新课。
（板书课题：飞天梦圆）学生读课题，质疑，理解课题。
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文，读准“嫦、娥、绚、穹、锲”等字音，把课文读正确、通顺。“飞天梦”指的是文中哪句话？
2、默读课文，理清顺序：课文先讲什么？再讲什么？最后讲什么？
三、再读课文，体会感悟
　　分小组分任务，朗读思考，解决问题。
1．读第4自然段：万户的故事有何意义？
2．读第6自然段：讲了什么典型的标志性的事件？有什么意义？
3．读第7自然段：你体会到航天人的什么精神？
4．读第13自然段：讲了什么典型的标志性的事件？有什么意义？体现什么精神？作为中国人，你有何感受？找出段中的比喻句和拟人名品读,说说体会,并口头仿句子。
四、小结内容
引导学生学会把握文章主要内容。
思考：文章主要写了什么？表达了什么？
五、拓展启迪
　1．结合资料，谈一谈你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就？（引导讲解神舟八号的资料情况）
2．激励学生刻苦学习，学习科学家的锲而不舍，顽强拼搏的精神。
六、作业设计
　1．抄写课文中的生字、词语，摘录优美的或感受最深的句子。
　2．口述炎黄子孙圆飞天梦的经过。
板书设计：
11、飞天梦圆
（飞离地球，遨游太空）
寻梦： 万户上天 ......
追梦：“东方红一号” ......
圆梦：神舟五号飞船 ......
勇于实践 锲而不舍