新要求大实践活动实施方案.docx

新要求大实践活动方案 为了深入贯彻落实党的十九大、XX省教育厅“四新四大”工作会议精神，落实立德树人的根本任务，建立培育和践行社会主义核心价值观的长效机制，提高学生综合素质，推动我校教育教学事业的科学发展，根据上级有关安排，我校决定在全校师生中广泛开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求大实践”系列教育活动，特制定本工作方案。 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照习近平总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的精神，落实立德树人根本任务，突出实践育人，体现“德育在行动”理念，以“新要求大实践”为主题，把社会主义核心价值观纳入中小学教育全过程，真正落实到教育教学和学校管理各个环节，把核心价值观教育落细落小落实，形成培育和践行社会主义核心价值观工作长效机制，使广大师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 二、教育内容 “新要求大实践”是本学年度贯穿全校德育工作的主题，是培育和践行社会主义核心价值观、落实实践育人的创新举措。 “新要求”主要内容。倡导“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观。 建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育长效机制。 1突出五大主题教育，即中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育。 三、活动形式 （一）课堂延伸实践 1.在课堂教学中渗透社会主义核心价值观，围绕情感、态度、价值观目标，用生动形象、潜移默化的形式传递社会主义核心价值观。积极研发学生践行社会主义核心价值观的校本课程，赋予德育新形式。此项工作由教务处、教科研处负责。 2.开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”签名活动，组织“道德讲堂”讲座学习。大力普及我校师生基本道德规范，提高全校师生的公民道德建设整体水平，培育学校文明向上的健康风尚。 3.利用班级文化建设弘扬优秀传统文化，我校五年级的班级本学期班级文化墙主打陕西特色民间优秀艺术专栏，进一步宣传优秀特色艺术。 4.各班每学期办一期社会主义核心价值观的板报，营造体现核心价值观、时代特征、学校特色的校园文化氛围。 5.召开各类德育教育主题班会课，进一步落实“育人为本，德育为先”的教育理念。 （二）走进经典实践活动 1.开展师生阅读，经典诵读活动，本学期学校为师生购置大量优秀书籍，精心选取中外优秀文学经典，供学生朗诵阅读，深入开展中华经典诵、写、讲活动，开展优秀传统美德教育，使广大学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民族自信心、自豪感。 22.继续开展民俗体验活动。剪纸是我校特色校本课程，为推动优秀传统文化的传承，并建有社团和兴趣小组，定期开展活动，从而使学生了解体验了民间艺术、民间技能、乡土民俗及非物质文化遗产。 4.开展经典影视赏评活动。按照中小学爱国主义影视教育的要求，各班要利用教室多媒体实施，定期组织学生观看开学第一课、爱国主义系列影视，并组织影评活动，充分发挥影视育人的作用。 5、通过国旗下演讲，以及周一的主题班会课上，进一步对学生进行德育教育。 （三）自强自立实践活动。 1.开展“珍爱生命”实践教育活动。我校要一如既往开展安全教育活动，在每学期的安全教育周要通过安全讲座、主题班会、黑板报等形式广泛宣传交通安全、食品安全、游泳安全、消防安全、人身安全等内容；每年举行纪防震疏散演练活动、火灾消防演练，让学生掌握基本的生存技能，提高自我保护能力。 2.开展“三节”教育实践活动。学校通过标语、横幅、板报、网络等形式广泛宣传“三节”内容，少队部组织召开“三节中队会”活动。学生食堂坚持值周领导轮流值班检查制度，坚持“光盘行动”、“绿色行动”，培养学生的节约意识，珍惜劳动成果，养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。 3.开展家政体验活动。班主任要鼓励学生回家后承担力所能及的家务劳动，通过摘菜、洗碗、洗衣、清扫、烹饪、缝补等方式，让学生体会家长的辛劳，提高生活自理能力，培养感恩意识。 34.开展心理健康教育活动。通过心理健康课程，集体或个体心理辅导、心理健康报告会、心理板报等方式，在学生中大力开展心理健康教育，开发学生的潜能，培养学生直面失败、乐观向上、勇敢坚毅的品质，促进学生人格的健全发展。 五、工作要求 在学校开展培育和践行社会主义核心价值观教育系列活动，是落实立德树人根本任务的核心要求，是贯彻落实中央、教育部、省委省政府和市、县有关要求的重要举措，是学校教育工作的重要任务。我们一定要高度重视，认真实施。 1.学校“新要求大实践”系列教育活动领导小组要定期召开专题会议，对该项活动分阶段进行安排、指导、协调、检查、考核。 2.要按要求认真做好各项工作，留存完整的资料档案，并大力宣传活动内容，营造良好活动氛围，形成师生人人知晓系列教育活动，个个参与系列教育活动的良好格局。 3.学校要把学生参加“新要求大实践”系列教育活动的情况纳入综合素质评价体系。班主任要对本班学生参加活动的情况如实记录评价，并纳入学期综合考评之中。 4.开展实践活动一定要精心组织，周密安排，坚持安全第一，加强管理，落实责任。在组织参与人数较多的群体性活动时，必须制定安全防范预案，进行安全知识教育，落实安全保障措施，确保在安全方面万无一失。 第二篇：“新要求.大实践”活动总结XX县区大河坎九年制学校“新要求大实践”系列活动总结 自2015年3月份开展社会主义核心价值观“新要求大实践”系列活动进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了相关实施方案。围绕“新要求大实践”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动加强我校德育工作长效机制，加强学生综合素质评价，向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。现将开展培育和践行社会主义核心价值观具体活动情况作如下总结： 一、加强组织领导，强化管理，突出“新要求”，落实“大实践” 1、我校召开领导班子会议，制定了XX县区大河坎九年制学校培育和践行社会主义核心价值观实施方案，成立了以校长为组长，以副校长、政教处主任为副组长，以团委书记、各年级组长、班主任为组员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，在学习中学习“新要求”，建立“三爱三节”教育，突出“五大教育主题”。以“大实践”为主要形式：结合中学校教学实际，通过课程知识传授、课外文体活动、主题教育活动、学校文化氛围等活动，发挥了实践育人作用。 2、健全机制，实施到位。（1）政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。（2）学生一日常规贯穿于每日的行为之中，让学生知道在家、在校的每个时段要做什么，怎样做才能算好、算对，教师要给予详细讲解和耐心教育。（3）对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。 二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围 通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。首先利用学校宣传栏，电子大屏幕，板报专栏、网站贴吧、校讯通，微博微信等为媒介，营造了体现核心价值观、时代特征、学校特色的校园文化氛围，同时在校园几处电子显示屏上面轮回显示“新要求”的24字社会主义核心价值观基本内容，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。 三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设 我们开展了一系列师生喜闻乐见、简单易行的实践活动，真正丰富了师生的文化生活，提升了师生的文明素质，使学校、家庭、社会形成强大合力，有效的营造了和谐的校园气氛。 （1）政教处按照实施方案具体落实于德育工作行事历中，做到有计划，有目标，真正把工作落到实处。（2）中小学在课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育，围绕情感、态度、价值观目标，用生动形象、潜移默化的形式传递社会主义核心价值观。积极研发学生践行社会主义核心价值观的样本课程，赋予德育新形式。（3）各班以班级为单位，开展了“小小百家讲坛”活动，学生在活动期间兴趣盎然，不但展现了个人口才，同时还将自己心中的道德方向与大家一起共享，共同促进。（4）学校还利用学校宣传栏，电子大屏幕，板报专栏、网站贴吧、校讯通，微博微信等为媒介，营造了体现核心价值观、时代特征、学校特色的校园文化氛围。（5）政教处配合其他处室及班主任，积极组织学生团队、兴趣小组，围绕“新要求”的内容，以不同形式，开展了主题班会、团队活动、书画比赛、书信文化、文体活动、等活动，具体落实社会主义核心价值观。同时学校组织开展了“少年传承中华传统美德庆六一”讲故事演讲比赛活动，让学生在轰动中明辨是非，领会核心价值观。（6）对班级中开展的各项活动的进行督查，不流于形式，既要检查活动的开展情况，更要讲究实效。将学生参加演讲比赛、征文比赛、手抄报比赛等活动的成绩作为班级和班主任评优评先考量评估的条件之一。（7）开展“弘扬雷锋精神、共建节约风尚”主题的学雷锋活动，落实“三节”。我校以传承和弘扬雷锋精神为主题，以创建“雷锋式班级”活动为载体，深入开展学雷锋活动，推动学雷锋活动在学生中常态化开展，有效促进我校学生思想道德素质和校园文明程度的进一步提升，将雷锋精神打造成为校园温暖最持久的符号。全体师生积极投身“学雷锋见行动”实践活动，树立起奉献爱心光荣的人生观和价值观。各班组织学习互助小组，开展“一帮一”活动，发扬雷锋钉子精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的、有特长的班干部或同学与班上学困生结成“手拉手学习互助小组”；立足身边，同时开展爱心捐款活动。各班级都认真组织好本班同学积极参与爱心捐款活动，为我校生病的“小江哲”尽一份力。体现了人与人之间的互帮互助。 四、将“新要求大实践”与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。 1、利用学生集会，我们带领学生宣誓，落实新要求，倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守中学生日常行为规范的要求，从身边的小事做起，争取向粗鲁告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。整学期全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好校风，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 2、学校以活动，促教育的方式，开展了各种丰富多彩的校园活动。开展“经典诵读活动”读书实践活动、精心选取中外优秀文学经典，供中小学生朗诵阅读，深入开展中华经典诵、写、讲活动，开展优秀传统美德教育，使广大学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民族自信心、自豪感。经典赏析活动及“墨香书法展示”活动。将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。开展节日认知活动，以“我们的节日”为主题，鼓励学生认识传统节日，了解节日变迁历史，挖掘节日的精神实质；开展经典影视赏评活动，要按照中小学爱国主义影视教育的要求，发挥教育院线和校园电视台的作用，定期组织学生观看爱国主义系列影视，组织参加全省影评活动，充分发挥影视育人作用。 3、开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节电”三节活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。 4、充分发挥家长示范校的优势，不断把“新要求大实践”的社会主义价值观引向深入。我们通过召开家长会，与家长们一起探讨了家庭肩负着教育孩子学习和践行“新要求大实践”的重任。围绕什么是“新要求大实践”；培养和践行“新要求大实践”的重要意义；家庭肩负着教育孩子学习和践行“新要求大实践”核心价值观的重任；家庭如何教育孩子学习和践行“新要求大实践”核心价值观等四个方面引导家长共同学习讨论，展开交流，让社会主义核心价值观深入社会、深入课堂、深入到每个家长和学生的头脑中。 五、总结现在，展望未来 通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。使“新要求”的“24字”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。在今后的工作中，我们会将“新要求”与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。 XX县区大河坎九年制学校二0一五年十一月十三日 第三篇：新要求大实践活动总结舒家坝镇九年制学校 关于在全校开展培育和践行社会主义核心价观“新要求o大实践”系列教育活动的总结 根据上级关于在全校开展培育和践行社会主义核心价值观“新要求o大实践”系列教育活动的通知，为贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神，落实立德树人根本任务，建立全校培育和践行社会主义核心价值观、加强中小学德育工作长效机制，加强学生综合素质评价，我校在全校广泛开展了“新要求大实践”教育系列活动。现将活动开展情况总结如下： 一、加强组织领导，强化管理，积极践行社会主义核心价值观 自2015年3月份开展社会主义核心价值观“新要求o大实践”系列教育活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。 二、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围 通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。一是在校园内张贴了“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是学校德育处通过宣传栏、班级黑板报、手抄报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。进行了“三节”“三爱”教育，学生的良好品质逐步养成。 三、开展多种活动，不断推进社会主义核心价值观建设 1、我们倡议学生“向不良行为告别”，做一个有道德的人。要求全体同学严格遵守中小学生日常行为规范的要求，从身边的小事做起，争取向恶习告别，向陋习告别；力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人。近年来全校没有发生学生打架斗殴、赌博、偷窃、勒索、吸烟、喝酒、辱骂教师、故意破坏公物、住宿生夜不归宿等严重违纪现象。形成了目标明确，纪律严明，文明礼貌，团结友爱，奋发向上的良好校风，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好氛围。 2、开展“放飞梦想”读书读书实践活动。将“书香”辐射到了每一位学生、每一个班级。推动在全校形成“多读书、读好书”的良好氛围和文明风尚，为学生健康成长构建和谐的育人环境。 3、开展了“美化校园我先行”为主题的劳动实践活动。本次活动，引导学生树立生态文明理念，积极参加“节粮、节水、节电”等环保活动，既培养了学生热爱校园、热爱劳动、热爱集体的情感，真切地体会到校园环境的美化需要大家共同参与。同时也深深体会到劳动所带来的光荣与快乐，使学生获得思想启迪和精神升华，从而进一步提高爱国精神和思想道德素质。 4、抓好社会主义核心价值观进课堂活动。以课堂为主阵地，音乐课上让学生学唱习近平寄语、牢记核心价值观歌曲，坚持每周上好一节主题班会课，对学生进行爱国、文明、诚信、友善教育。深入挖掘课程资源，科学设计各学科德育渗透内容，让社会主义核心价值观教育融入学校德育课程和学科教学。 5、开展丰富多彩的教育活动。我校结合核心价值观内容开展热爱祖国、诚实守信、文明礼貌、遵纪守法、勤劳好学、节约环保、团结友爱等系列主题活动，引导广大学生将核心价值观学习转化为实实在在的行动。 6、成立红领巾督查岗，进一步推动学校文明礼仪建设。对学生乱扔垃圾、随地吐痰、随地小便等不文明现象进行监督。在学生中开展“讲文明，讲礼仪”主题教育活动，教育学生从身边小事做起，培养孩子们学习文明行为，共同创造和谐的环境。在每天的晨会上表彰班上的好人好事，以榜样的作用带动更多同学加入到讲文明树新风行动中。 四、总结现在，展望未来 通过一系列的活动，同学们经受了一次系统化、普及化的核心价值观教育洗礼，增强培育和践行社会主义核心价值观的自觉性、坚定性。我校已经形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，同学们在理想信念、责任担当、文明守纪、勤俭节约、学风考风建设等方面，有了明显好转。 在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。 2015年9月9日 第四篇：紫荆九年制学校新要求、大实践活动方案紫荆镇紫荆九年制学校践行核心价值观 “新要求、大实践”活动方案 为贯彻党的十九大和十八届三中、四中全会精神，落实立德树人根本任务，建立培育和践行社会主义核心价值观、加强我校德育工作长效机制，加强学生综合素质评价，按照上级要求，结合我校实际，开展“新要求大实践”系列教育实践活动。特制订如下活动方案： 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照习近平总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的精神，落实立德树人根本任务，突出实践育人，体现“德育在行动”理念，以“新要求大实践”为主题，把社会主义核心价值观纳入小学教育全过程，真正落实到教育教学和学校管理各个环节，把核心价值观教育落细落小落实，形成培育和践行社会主义核心价值观工作长效机制，使全体师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 二、主要内容和形式 “新要求大实践”是2015-2017年贯穿全省中小学德育1工作的主题，是培育和践行社会主义核心价值观、落实实践育人的创新举措。“新要求”主要内容：倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观。建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育长效机制。突出五大主题教育，即中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育。 “大实践”主要形式： （一）课堂延伸实践。 课堂延伸实践，结合教学实际，通过课程知识传授、课外文体活动、主题教育活动、学校文化氛围等，发挥实践育人作用。 1.在课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育，围绕情感、态度、价值观目标，用生动形象、潜移默化的形式传递社会主义核心价值观。积极研发学生践行社会主义核心价值观的校本课程，赋予德育新形式。 2.开展“小小百家讲坛”活动，以“践行核心价值观、争当道德小讲师”为主题，进行演讲等活动，在学校组织“道德讲堂”演讲比赛。 3.开设法治知识课程，每年组织“法制第一课”及宪法日教育，在学生中开展“模拟法庭”实践活动。 4.利用黑板报、手抄报、校园广播、升旗仪式等形式， 2营造体现核心价值观、时代特征、学校特色的校园文化氛围。 5.发展兴趣小组，围绕“新要求”的内容，积极开展知识竞赛、主题班会、团队活动、书画比赛、书信文化、诗歌童谣、文体活动等活动，具体落实社会主义核心价值观。开展德育主题辩论赛活动，让学生在辩论中明辨是非，领会核心价值观。 6.开展网络文明教育，通过新媒体教育、网络文明教育、网络法制教育、德育工作信息化，帮助学生树立虚拟网络下的正确世界观。 （二）走进经典实践活动。 通过开展经典诵读、经典赏析、民俗体验、传统节日、艺术赏评等，强化实践效果。 1.开展经典诵读活动，精心选取中外优秀文学经典，供学生朗诵阅读，深入开展中华经典诵、写、讲活动，开展优秀传统美德教育，使学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民族自信心、自豪感。 2.开展经典赏析活动及读书节活动，选取优秀古典诗词、书画、音乐、戏剧等作品，带领学生聆听、观赏、体验、书写、评述，陶冶学生的高尚情操。 3.开展民俗体验活动，支持和鼓励学生积极了解体验民间艺术、民间技能、乡土民俗等项目，将这些传统项目引入社团活动，推动中华优秀传统文化的传承。 34.开展节日认知活动，以“我们的节日”为主题，鼓励学生认识传统节日，了解节日变迁历史，挖掘节日的精神实质；组织学生参加学校或当地举办的节日风俗活动。 5.开展经典影视赏评活动，要按照中小学爱国主义影视教育的要求，定期组织学生观看爱国主义系列影视，组织影评活动，充分发挥影视育人作用。 （三）志愿服务实践活动。 通过学习雷锋、志愿服务、理想教育、公益活动等，提升实践作用。 1.开展学雷锋活动，组织“学习雷锋、服务社会”主题志愿服务实践活动，赋予雷锋精神时代性，弘扬社会正能量，培养乐于助人的精神，使学雷锋活动深入持久开展。 2.开展学榜样活动，开展“心有榜样”“寻找身边最美”等实践活动，发现身边好人好事，学习身边秀同学的先进事迹，用榜样的力量塑造学生健全人格，激励小学生健康成长。 3.积极组织开展社会公益活动，通过社区服务、环境保护、扶弱济困、敬老爱幼等常态活动，激励学生热心社会公益活动，培养社会责任感。 4.开展理想教育活动，让学生通过阅读名人传记、整理有关理想的名人警句，撰写个人宣言、座右铭等多种学习激励方式，构建理想、成就理想，“让我的梦成为未来的中国梦”。 （四）研学旅行实践活动。 通过红色旅行、走进博物馆、走进实践基地等活动，深化实践作用。 1.发挥青少年活动校外教育活动场所的辐射作用，开展丰富多彩的“寻访红色足迹”活动及综合实践活动。 2.组织学生走进纪念馆、科技馆、博物馆、德育基地等场所，让学生全面了解国家建设、家乡发展、历史文化等方面的成就。 3.开展寻找家乡先贤的教育活动，鼓励学生走进乡村、走进自然，分层次开展乡情、县情、市情、省情以及国情教育。 （五）自强自立实践活动。 通过生存技能培养、感恩教育、生命教育、节俭品德养成、家政服务体验、科技活动探索、健全人格教育、畅想中国梦等，升华实践育人作用。 1.开展“珍爱生命”实践教育活动，培养“生命高于一切”的意识，学会生存教育，通过创伤救护、应急逃生、防火防灾、防盗防抢、交通安全、饮食安全教育等活动，让学生掌握基本生存技能，提高自我保护能力。 2.开展“三节”教育实践活动，让学生自觉节粮、节水、节电，坚持“光盘行动”、“水滴行动”、“绿色行动”，培养学生的节约意识，珍惜劳动成果，养成勤俭节约、低碳环保的行 5为习惯。 3.开展家政体验活动，鼓励学生承担力所能及的家务劳动，通过摘菜、洗碗、洗衣、清扫、烹饪、缝补等方式，让学生体会家长的辛劳，提高生活自理能力，培养感恩意识。 4.开展探索创新活动，通过小制作、小发明、小种植、小论文等，培养学生的创新精神，激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，提高学生的观察能力、思考能力和动手能力。 5.开展心理健康教育，通过综合实践课程、集体或个体心理辅导、心理主题班队会、团队协作训练、富有挑战性的社会实践活动等，开发学生的潜能，培养学生直面失败、乐观向上、勇敢坚毅的品质，促进学生人格的健全发展。 三、工作要求 （一）高度重视，加强领导。 开展培育和践行社会主义核心价值观教育系列活动，是落实立德树人根本任务的核心要求，是贯彻落实中央、教育部和省委省政府有关要求的重要举措，是全市教育工作的重要任务。学校加强组织领导，成立领导小组，校长负总责，并由政教处负责组织协调统筹活动的开展；明确责任，采取定性定量相结合的原则进行考评；发挥学校少先队组织的作用，在队会活动中，突出“新要求大实践”主题。及时总结，把活动不断引向深入。 （二）有序推进，合理安排。 “新要求大实践”系列教育活动坚持开展，根据活动统一安排，科学制定实施方案，将系列教育活动纳入教育教学工作进行部署，在开学第一周升旗仪式上以“新要求大实践”为主题进行国旗下讲话，让师生人人知晓系列教育活动，个个参与系列教育活动。 （三）精心组织，确保安全。 结合本地实际，明确各个阶段的工作重点，扎实有序推进，确保教育活动取得实效。学校把学生参加“新要求大实践”系列教育活动的情况纳入综合素质评价体系，科学设置评价标准，做好评价记录。学生外出实践活动一定要精心组织，周密安排。坚持安全第一，加强管理，落实责任，在组织外出活动时，必须制定安全防范预案，进行安全知识教育，并建立报告审批制度，确保万无一失。 （四）加强宣传，形成氛围。 利用红领巾广播、展板展出手抄报等进行宣传引导，为教育活动深入开展营造良好的舆论氛围。推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设，是一项十分复杂的系统工程，需要一以贯之、常抓不懈。广泛开展“新要求大实践”系列教育活动，我们还要在求真务实、不断创新中丰富活动内容、创新活动载体，确保活动实效，努力提高我校德育工作的整体水平。 2017年9月 第五篇：工业小学践行核心价值观新要求大实践活动方案工业小学关于开展培育和践行社会主义核心价值观 “新要求.大实践”系列教育实践活动方案 为贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，落实立德树人根本任务，建立培育和践行社会主义核心价值观、加强我校德育工作长效机制，加强学生综合素质评价，按照上级要求，结合我校实际，开展“新要求大实践”系列教育实践活动。特制订如下活动方案： 一、指导思想 高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，按照习近平总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的精神，落实立德树人根本任务，突出实践育人，体现“德育在行动”理念，以“新要求大实践”为主题，把社会主义核心价值观纳入小学教育全过程，真正落实到教育教学和学校管理各个环节，把核心价值观教育落细落小落实，形成培育和践行社会主义核心价值观工作长效机制，使全体师生自觉将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。 二、主要内容和形式 “新要求大实践”是2015-2017年贯穿全省中小学德育工作的主题，是培育和践行社会主义核心价值观、落实实践育人的创新举措。 “新要求”主要内容： 倡导“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观。 建立爱祖国、爱学习、爱劳动“三爱”教育，节粮、节水、节电“三节”教育长效机制。 突出五大主题教育，即中华优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育、心理健康教育、网络文明教育。 “大实践”主要形式： （一）课堂延伸实践。 课堂延伸实践，结合教学实际，通过课程知识传授、课外文体活动、主题教育活动、学校文化氛围等，发挥实践育人作用。 1.在课堂教学中渗透社会主义核心价值观教育，围绕情感、态度、价值观目标，用生动形象、潜移默化的形式传递社会主义核心价值观。积极研发学生践行社会主义核心价值观的校本课程，赋予德育新形式。 12.开展“小小百家讲坛”活动，以“践行核心价值观、争当道德小讲师”为主题，进行演讲等活动，在学校组织“道德讲堂”演讲比赛。 3.开设法治知识课程，每年组织“法制第一课”及宪法日教育，在学生中开展“模拟法庭”实践活动。 4.利用黑板报、手抄报、校园广播、升旗仪式等形式，营造体现核心价值观、时代特征、学校特色的校园文化氛围。 5.发展兴趣小组，围绕“新要求”的内容，积极开展知识竞赛、主题班会、团队活动、书画比赛、书信文化、诗歌童谣、文体活动等活动，具体落实社会主义核心价值观。开展德育主题辩论赛活动，让学生在辩论中明辨是非，领会核心价值观。 6.开展网络文明教育，通过新媒体教育、网络文明教育、网络法制教育、德育工作信息化，帮助学生树立虚拟网络下的正确世界观。 （二）走进经典实践活动。 通过开展经典诵读、经典赏析、民俗体验、传统节日、艺术赏评等，强化实践效果。 1.开展经典诵读活动，精心选取中外优秀文学经典，供学生朗诵阅读，深入开展中华经典诵、写、讲活动，开展优秀传统美德教育，使学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强民族自信心、自豪感。 2.开展经典赏析活动及读书节活动，选取优秀古典诗词、书画、音乐、戏剧等作品，带领学生聆听、观赏、体验、书写、评述，陶冶学生的高尚情操。 3.开展民俗体验活动，支持和鼓励学生积极了解体验民间艺术、民间技能、乡土民俗等项目，将这些传统项目引入兴趣小组活动，推动中华优秀传统文化的传承。 4.开展节日认知活动，以“我们的节日”为主题，鼓励学生认识传统节日，了解节日变迁历史，挖掘节日的精神实质；组织学生参加学校或当地举办的节日风俗活动。 5.开展经典影视赏评活动，要按照中小学爱国主义影视教育的要求，定期组织学生观看爱国主义系列影视，组织影评活动，充分发挥影视育人作用。 （三）志愿服务实践活动。 通过学习雷锋、志愿服务、理想教育、公益活动等，提升实践作用。 1.开展学雷锋活动，组织“学习雷锋、服务社会”主题志愿服务实践活动，赋予雷锋精神时代性，弘扬社会正能量，培养乐于助人的精神，使学雷锋活动深入持久开展。 2.开展学榜样活动，开展“心有榜样”“寻找身边最美”等实践活动，发现身边好人好事，学习身边秀同学的先进事迹，用榜样的力量塑造学生健全人格，激励小学生健康成长。 23.积极组织开展社会公益活动，通过社区服务、环境保护、扶弱济困、敬老爱幼等常态活动，激励学生热心社会公益活动，培养社会责任感。 4.开展理想教育活动，让学生通过阅读名人传记、整理有关理想的名人警句，撰写个人宣言、座右铭等多种学习激励方式，构建理想、成就理想，“让我的梦成为未来的中国梦”。 （四）研学旅行实践活动。 通过红色旅行、走进博物馆、走进实践基地等活动，深化实践作用。 1.发挥青少年活动中心（宫、家、站）等校外教育活动场所的辐射作用，开展丰富多彩的“寻访红色足迹”活动及综合实践活动。 2.组织学生走进纪念馆、科技馆、现代化工厂、大学校园、德育基地等场所，让学生全面了解国家建设、家乡发展、历史文化等方面的成就。 3.开展寻找家乡先贤的教育活动，鼓励学生走进乡村、走进自然，分层次开展乡情、县情、市情、省情以及国情教育。 （五）自强自立实践活动。 通过生存技能培养、感恩教育、生命教育、节俭品德养成、家政服务体验、科技活动探索、健全人格教育、畅想中国梦等，升华实践育人作用。 1.开展“珍爱生命”实践教育活动，培养“生命高于一切”的意识，学会生存教育，通过创伤救护、应急逃生、防火防灾、防盗防抢、交通安全、饮食安全教育等活动，让学生掌握基本生存技能，提高自我保护能力。 2.开展“三节”教育实践活动，让学生自觉节粮、节水、节电，坚持“光盘行动”、“水滴行动”、“绿色行动”，培养学生的节约意识，珍惜劳动成果，养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。 3.开展家政体验活动，鼓励学生承担力所能及的家务劳动，通过摘菜、洗碗、洗衣、清扫、烹饪、缝补等方式，让学生体会家长的辛劳，提高生活自理能力，培养感恩意识。 4.开展探索创新活动，通过小制作、小发明、小种植、小论文等，培养学生的创新精神，激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情，提高学生的观察能力、思考能力和动手能力。 5.开展心理健康教育，通过综合实践课程、集体或个体心理辅导、心理主题班队会、团队协作训练、富有挑战性的社会实践活动等，开发学生的潜能，培养学生直面失败、乐观向上、勇敢坚毅的品质，促进学生人格的健全发展。 三、工作要求 3 （一）高度重视，加强领导。开展培育和践行社会主义核心价值观教育系列活动，是落实立德树人根本任务的核心要求，是贯彻落实中央、教育部和省委省政府有关要求的重要举措，是全省教育工作的重要任务。要加强组织领导，成立领导小组，一把手负总责，并确定专人负责组织协调统筹活动的开展；要明确责任，采取定性定量相结合的原则进行考评；要发挥学校少先队组织的作用，在队会活动中，突出“新要求大实践”主题。要及时总结，把活动不断引向深入。 （二）有序推进，合理安排。“新要求大实践”系列教育活动坚持开展三年，要根据活动统一安排，科学制定实施方案，将系列教育活动纳入教育教学工作进行部署，在开学第一周升旗仪式上以“新要求大实践”为主题进行国旗下讲话，让师生人人知晓系列教育活动，个个参与系列教育活动。 （三）精心组织，确保安全。要结合本地实际，明确各个阶段的工作重点，扎实有序推进，确保教育活动取得实效。各校要把学生参加“新要求大实践”系列教育活动的情况纳入综合素质评价体系，科学设置评价标准，做好评价记录。学生外出实践活动一定要精心组织，周密安排。坚持安全第一，加强管理，落实责任，在组织外出活动时，必须制定安全防范预案，进行安全知识教育，并建立报告审批制度，确保万无一失。 （四）加强宣传，形成氛围。利用小葵花广播、展板展出手抄