韩永平--四年级数学上册第四单元《三位数乘两位数》教案.doc

第四单元：三位数乘两位数

石塬小学 韩永平 2019.12.12

一、单元教学内容
人民教育出版社小学四年级数学上册第四单元：三位数乘两位数P47——P55
二、单元教学目标
1．使学生掌握用一位数乘两位数（积在100以内）或几百几十的数的口算方法。
2．使学生能根据两位数乘两位数的笔算方法，推出并掌握三位数乘两位数的笔算方法。
3．使学生知道速度的表示法，经历从实际问题中抽象出时间、速度和路程之间的关系，并应用这种关系解决生活实际问题的过程（一共行了多长的路，叫做路程；每小时（或每分钟等）行的路程，叫做速度；行了几小时（或几分钟等），叫做时间。 三者关系：速度×时间=路程）
4．使学生掌握乘法的估算方法。在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算，养成估算的习惯。
三、单元教学重难点
重点：笔算三位数乘两位数；速度、时间和路程的关系；以及乘法的估算。
难点：估算时，正确处理因数估大估小的问题。
四、单元教学安排（共6课时）
1.笔算乘法（因数的中间和末尾没有0的乘法）P47………第1课时
2.笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）P48……………第2课时
3.练习八P49—P50……………………………………………第3课时
4.积的变化规律P51………………………………………… 第4课时
5.两种常见的数量关系P52——P53…………………………第5课时
6.练习九P54—P55……………………………………………第6课时

课题：笔算乘法

石塬小学 韩永平 2019.12.12

一、 教学内容：第四单元：三位数乘两位数：笔算乘法P47
二、 教学课时：第一课时
三、教学目标：
1. 使学生掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2. 使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法。
3. 培养学生类推迁移的能力和口算的能力
四、教学重难点
使学生掌握三位数乘两位数的计算方法
五、教学准备
课件、教案、
六、教学过程
（一）导入新授
1.回顾以前所学的乘法口诀
2.笔算下面各题
45×12= 26×23=
这节课我们在此基础上继续学习笔算乘法
（二）探索发现
1、出示例1：
经教育局的安排，我校马校长从兰州乘火车去南京参加培训，到达南京用了12小时，火车每小时行145千米。问从兰州到南京有多少千米？
问：
大家说一说这题如何列式？这是一道什么样的乘法算式？（三位数乘两位数）
列式：145×12=（指名回答）
（1）先算什么？（先算2乘145的积是290，得数的末位和因数的个位对齐）
（2）再算什么？积的书写位置怎样？
（3）最后算什么？
板书： 145×12=1740（千米）

1 4 5
× 1 2
2 9 0
1 4 5
1 7 4 0
答：从兰州到南京有1740千米。
（三） 巩固练习
1. 解决问题
一头大象每天要吃312千克食物，12月份（31）天要吃多少千克食物？
列式： 312×31=9672（千克）
答：……………… 。
2.趁热打铁
134×12= 322×24=
（四） 课堂总结
这节课你学会了什么？
（五）作业
根据今天所学内容计算下列各题

123×15 213×24
425×13 115×19
3