小学数学北师大2011课标版四年级认识图形.docx

二、 认识图形

图形的分类
课题 走进乡村
内容 认识平行四边形、梯形
课时2
教学准备平行四边形、三角形、梯形框架
教学目标 1、通过观察和比较了解平行四边形和梯形的特征了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。
2、通过实际操作体会到平行四边形的不稳定性及三角形稳定性认识这些特性在日常生活中的应用。
基本教学过程
一、创设情境走进乡村——我们在都市生活习惯了有的人可能非常希望能去乡村看一看田园风光今天我
们就一起跟着这幅图来感受一下乡村的风景吧。看这幅图上有些什么
二、自主探究形成数学模型
1、这幅图上还有许多数学图形呢从图上找出你认识的图形并与同学进行交流。你能大概地画出你找到的图形吗试试看。
2、把你找到的图形进行分类采用标号的方式进行。说一说你是怎样分的。可根据边来分看这些图形都是四边形你能把这些四边形再分类吗你认为这里什么图形很特殊
3、板书两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。只有一组对边平行的四边形叫做梯形。老师这准备了几根小棒你能选几根拼出一个平行四边形吗你认为应该选择什么样的四条边
4、在第21页的点阵图上画出平行四边形、梯形和三角形。
5、第21页填一填找一找下面图形中哪些是平行四边形为什么
在这些平行四边形中你觉得哪个比较特殊特殊在哪儿
6、如果用一个圈把平行四边形都放在里面的话请你也画一个圈来表示长方形、正方形。如果平行四边形的外面再画一个圈你觉得这应该是什么再用一个圈画出梯形的地盘应该怎么画试试看。
三、总结。现在再试着画一个平行四边形和一个梯形再把它旋转。
——教学反思先从图中找出认识的图形。分类——为什么这样分类——找出这类图形的共同点——探索出平行四边形、梯形的定义。这样课的结构好让学生在理解与接受知识的过程中学会思考的方法学会学习。