1、编写时间 执行时间 主备人 执教者 总序第 50个教案课题小数的初步认识共 5 课时第 1 课时课型新授教学目标1、 认识小数的基本概念，学会读写小数。2、 学会小数和分数之间的相互转化。重点难点重点：理解小数的意义，掌握小数的读写方法。 难点：知道十分之几可以用一位小数表示。教学策略创设情境与指导学习相结合法教 学 活 动课前、课中反思口算：1806= 2107= 36009= 08= 8804= 4202=一、自学生疑1.引导学生预习新知。让学生自学教材第91-92页的相关内容，学完后完成“自主学习”相关习题，并记录疑问。2.自我检测。组织同桌间互相检查，并交流问题。二、探究思疑1. 教师
2、：同学们，大家都逛过超市或去过商店吗？超市（或商店）李摆满了各种各样的商品，每一种商品都有它的价格，你们知道哪些商品的价格吗？让学生举例说一说各种商品的价格。2. 课件出示教材第91页情境图。从上面的画面中，你了解到哪些信息？（看到称重器上显示的质量是3.45千克，小朋友的提问是36.6，两种笔的单价分别是0.85元，和2.60元，小女孩的身高在1.2-1.5米之间）今天我们大家一起来认识一个新朋友，叫小数。（板书课题：认识小数）三、训练释疑 ：1.教材第92页“做一做”。学生先独立填一填，再在小组中相互交流检查。2.教材第94页练习二十第1题。组织学生在小组中读一读这些小数，并且了解这些动物的特征。教师对学生进行保护动物的教育。 四、拓展设疑。1.把1米平均分成10份，每份是多少米？2.把1米平均分成10分，其中2份是多少米？五、课后小结：学习了本节课，你有什么收获？板书设计： 3.45 读作：三点四五 36.6 读作：三十六点六 0.85 读作：零点八五 2.60 读作：二点六零把1米平均分成10份，每份是1分米。 课前、课中反思课 后 反 思
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
