小学数学人教2011课标版三年级《认识几分之一》教学设计(人教版三年级上册教案设计).doc

认识几分之一教学设计(人教版三年级教案设计)一、教学内容人教版小学数学三年级上册第七单元第一课时-几分之一。二、教学目标1、知识目标：结合具体情境，通过直观操作，初步理解分数的意义，体会学习分数的必要性；知道分数各部分名称,能正确地读写分数。2、能力目标：通过操作、观察、分析、比较，培养学生的观察分析能力、动手操作能力及口头表达能力，发展思维，培养探究意识和创新意识。3、情感目标：经历认识分数的过程，体验创造的快乐，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。三、教学重难点教学重点：认识几分之一，初步建立起分数的概念。教学难点：能够借助具体的实例说一说分数的意义。四、教学过程 （一）、导入新课 分月饼：把一块月饼平均分给两位同学，每个人分得几块？该如何表示？ （二）、构建新知 1、分圆形，认识三分之一 把一个圆平均分成三份，每份是圆的几分之一？2、折纸，认识三分之一、四分之一3、认识分数 （1）、明确：像12、13、14、15、110这样的数，都是分数。 （2）、分数由哪几部分组成？ 以13为例：1分子 分数线 3分母 （三）、读写分数 1、 读出下面的分数 12 读作：二分之一 15 五分之一 117 十七分之一 139 三十九分之一 2、写出下面的分数 四分之一 写作：14 六分之一 16 五分之一 15 十分之一 110（四）、小结1、要想得到一个分数必须“平均分”。2、把一个物体平均分成几份，每份就是它的几分之一。3、补充：一些物体当做一个整体，平均分成几份，这样的一份也可以用几分之一来表示。