小学数学人教2011课标版二年级认识时间微课说课稿.docx

认识时间 微课说课稿
蔡小静
①上课前，“我们先做个开火车报数游戏”，游戏的规则是：请12名同学一个一个的数、报到12后，再请这12名同学5个5个的数，看看会数到几？5个5个的数，会数到60.今天我们的课堂上也会出现这样一组数字宝宝，跟我们的生活息息相关！接下来，一起去看看我们丰富多彩的生活吧！
②看我们同学端正的坐姿和朗朗的读书声，就知道这是在早读呢！那你能说出上早读的时间吗？你是怎么认读的呢？我们一年级就学过了认读整时。时针指着8，分针指着12，就是8时，电子表示法为8:00.看来我们在认读时间时，既要看时针，也要看分针！
③在知识的海洋里遨游了一个上午，同学们又累又饿的。终于可以用午餐啦！那你能说出用午餐的这个时间吗？....看来关于时间的知识还有很多！这节课我们就来进一步的认识时间！
⑤请同学们仔细观察，钟面上除了短的时针、长的分针，还有依次按顺时针方向排列的12个数和12个大格以外，还有些什么呢？哦！钟面上还有细细短短的刻度线，把一大格分成了几小格呢？请你跟着我数一数。1、2、3、4、5，通过数一数，我们知道了每个大格里都有5个小格！
⑥我们知道时针走一大格是1小时，那分针走多少是一分钟呢？...分针走一小格是一分钟，走2小格是2分钟，走3小格是3分钟，也就是说分针走几小格就是几分钟。你们真是了不起！
⑦分针从刻度12走到刻度1经过了几分钟呢？分针从12走到1 走了5小格就是5分钟。现在分针指向刻度2 ，经过了几分钟？是10分钟。因为一个大格有5小格，两个大格是10分钟...接下来请你数一数，算一算，看看分针在钟面上从刻度12走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分钟，然后填在下图中...分针走一圈是60分，那么，你都算对了吗？你能很快的记住每个刻度数分别表示几分吗？有什么好的方法？哦！可以通过5的乘法口诀等方式来帮助熟记！
老师发现我们的同学越来越像小数学家了！接下来就请我们的数学家一起来研究一下时针和分针有什么关系！
⑧时针和分针同时走同时停，分针走了一圈，也就是走了60分，同时，时针刚好走了一小时，我们就说“一小时=60分”。
我们已经了解了这么多关于钟表的知识，那这个时间你会认读了吗？
⑨在认读时间时，我们都是根据时针和分针的位置来共同确定这个时间的。先看时针，时针经过了11，就是11时多；多多少？看分针；分针指着6，表示30分；合起来就是11时30分。用电子表示法为11：30分，因为30分=半小时，所以还可以表示为11时半。
用过了午餐，美美的睡了个午觉起来，这会儿同学们又在干嘛呢？我们一起去看一看吧！
⑩哇！同学们都在认真的写字呢！我们一起来认一认上写字课的时间吧。先看时针，时针经过2，就是2时多；多多少？看分针；分针指着1，表示5分钟；合起来就是2时5分。电子表示法为2:05（表示分的部分要占两个位，不满10分我们就用“0”来占位。）
小结：请你谈一谈这节课你有什么收获吗？
1、 每一大格里有5小格。
2、 分针从刻度12开始走，走几小格就是几分钟。
3、 分针走一大格是5分钟，时针走一大格是1小时。
4、 “一小时=60分”。
以上就是我们今天讲的主要内容，同学们你们都学会了吗？下次再见哦！