【中小学-幼儿园作业表单】课程学习研修单.docx

【作业表单】课程学习研修单课程学习反思记录课程名称狐假虎威该课程的关键点1. 正确、流利、有感情地朗读课文，并尝试表演。2. 理解课文内容，弄清狐狸的言行，体会“狐假虎威”的含义。3. 积累“神气活现”“摇头摆尾”“半信半疑”“东张西望”“大摇大摆”等词语。该课程的可借鉴点1. 以读为主，指导学生自由朗读、带动作神态读、想象情境、表演等学习方法，利用多媒体课件，引导学生自主学习、展开想象、理解故事。2. 抓住重点，读议结合，明理拓展。 借鉴措施（说明自己如何在教学中加以借鉴） 读、议、演的结合。爱表演是小学生的天性，老师让学生边读边表演狐狸神气活现、摇头摆尾的样子及老虎半信半疑、东张西望的神态，让学生体会并理解这几个词。这一过程迎合了学生爱表现的天性及心理需求，让他们不知不觉获得了情感的体验。同时，指导学生自由朗读、带动作神态读、想象情境、直观理解等学习方法，引导学生自主学习，真正达到了“教是为了不教”这一教学理念。在对文本细细品读时，抓住了对关键词的理解，以一发而牵动了全身，同时让孩子们积累了词语，丰富了语言。