小学数学人教2011课标版一年级认识钟表活动.doc

训练题组题组训练方式及反馈形式功能 1、基础练习：找朋友 （连线，书本86页第1题） 今天，钟表王国里的钟表们聚集在一起，想找与自己时间相同的钟表作朋友，同学们帮忙连一连线？ 2、巩固练习安排作息时间 （1）出示书本第85页的内容，请大家看图说一说，小明什么时间在做些什么？ 让学生说出每一幅图所表示的时间，并用两种表示法来表示。 、拨整时。 学生自由拨出整时，与同桌互说说自己在这个时间会做什么事情？ 、猜一猜，过1小时是几时？（第86页第3题） 3、拓展练习给下面的钟面画上时针或分针。 4时 8时 9时 独立完成后，同桌互相说一说。 ,独立完成后，同桌两人互相说一说，指名汇报、交流。 在学具盒自由拨出整时，然后同桌互相说说让学生先说出钟表上的时刻，再猜想过1小时是几时先独立思考，在小组说一说，再合作完成充分利用直观教具的演示，让学生在操作中感知，在观察中比较，在交流中发现，总结方法。引导学生由浅入深、由易到难地认识几时。让学生感受时间与生活的联系，并教育学生珍惜时间、养成良好的生活和学习习惯）注意联系学生的生活实际，帮助学生理解和掌握整时及时间表示的方法。培养学生发散思维和动手操作能力。培养学生的观察能力和动手操作能力。 2