小学数学人教2011课标版一年级8和9的组成.docx

8和9的组成导学案 歇马小学：李守丽学习目标：1、在拼摆的过程中去理解掌握8和9的组成。2、学会看到一组组成，会想到另一组组成。3、学会与同伴合作交流。学习重难点：重点：8、9的组成难点：用自己喜欢的方法记住8和9的组成。学习准备：课件、小棒学习过程：一、 预学1、 前置性学习提前巩固6和7的组成及加减法出示6和7的加减法口算卡片（共27张），学生口算。2、 情境导入放假在家掰玉米，8个玉米，装2个袋子，猜一猜：老师可能会怎样装这些玉米呢？学生充分猜想二、 互学1、 把8根小棒分成2堆，有几种不同的分法？2、 学生动手操作。3、 展示交流4、 点拨：板书其中的四组分合式，问：“看到这几组，你能想到什么”？思考：你有没有好的方法能快速记住它们？5、 即时训练我能把花摘下来（8的分合式）6、 学生自主探究9的组成用9根小棒分成2部分，并且把自己分的结果写在纸上。7、 即时训练我是钓鱼能手（9的分合式）三、 评学1、 基本训练（1） 、做一做（教材52页第1题）（2） 、教材52页第2题，学生口答，教师在图上圈出来。2、 提高训练（1） 、填8和9的组成（横向）（2） 、我会思考：猜数3、 拓展训练看图列式计算四、 课堂小结五、 随堂测评