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技能与责任演讲稿 尊敬的各位领导、老师，亲爱的 同学们： 大家好。很开心能有这个机会站在这里和大家一起交流，技能与责任演讲稿。我今天演讲的题目是技能与责任。 技能与责任是我校的校训，它的内涵是技能以立身，责任以立人，我本身的经历使我对它有了更深刻的认识。 我是个四川女孩，小时候，我的梦想是：先考上重点初中，再考上重点高中，再考大学，然后再找一份好的工作。可是梦想往往与现实有很大的反差。由于种种原因，最终我选择来到了厦门电子学校就读现代办公技术专业，说实话，我本身不是很看好职业学校的，但是来了之后才知道，它跟我想象的职业学校并不一样：这个学校不仅教学设备先进，师资力量雄厚，而且学校还有很多的社团，我可以根据自己的喜好参加我感兴趣的社团，尽情的展现自己的特长。 在这里度过了接近一年的时光，在课堂上，我努力学习，专心听讲，认真地做笔记，倾听老师的精彩讲述，演讲稿技能与责任演讲稿。在电脑机房里，在老师的耐心辅导下，我积极地学习计算机操作、办公自动化、图像处理等几款软件的使用和技巧，理论结合实践，从基础开始学起，培养自己的上机操作能力。同时我还学习了商务礼仪的课程，这对文秘人员来说，也是一门必修的课程。经过了一段时间，我发现我对这个专业产生了浓厚的兴趣，计算机的知识十分丰富，礼仪课也很不错。我已开始逐步掌握了立身的基本技能。 俗话说得好。三百六十行，行行出状元。读书上大学并不是唯一的出路，现在的社会不断地向前发展，时代在不断地进步，各行各业的分工越来越细，需要各种各样的人才去适应时代的需求。作为中职生的我们，职业技能对我们来说是非常重要的，因为中职生的专业已经确定，绝大多数毕业生毕业后就要走出社会参加工作。所以，我们更应该学习好自己的专业知识，为以后的工作打好基础。对此我很有信心，我相信，只要我坚持不懈的努力，多学多练，一定能学习和掌握到我所学的专业技术技能，成为我们本行业的佼佼者。我的梦想不会是虚幻，在不久的将来一定能够展翅飞翔，点燃心中的希望，放飞青春的梦想。 当然，仅仅有专业的知识和技能是不够的，做任何事都应该有责任心，什么是责任。任仲平在论责任中讲，责任是分内应做的事情。也就是承担本职应当承担的义务，完成自己应当完成的使命，做好自己应当做好的工作。从社会角度看，责任可以理解为：是对人生义务的勇敢担当，是对生活的积极接受，是对自己所负使命的诚实信守。作为中职学生，我们现在的责任就是要认真读好书，遵守校规校纪，努力把自己培养成为社会有用之才，勇于担当责任，真正做到责任以立人。 技能与责任是一个统一体的两个方面，两者相辅相成，相得益彰。工作必须具备责任，技能永远由责任来承载，而责任又应当由技能来实施。任何一项职业，不管是平凡还是伟大，不管是简单还是复杂，都没有贵贱之分，每项职业的背后必然存在着无形的精神力量，隐藏着无限的发展空间和职业升华的机会。作为中职生的我们，我想说：年轻是我们的资本，我要对自己的选择负责，并为之而努力，既掌握具有过硬的专业技能，又富有强烈的责任感。让我们为自己的青春负责，让这美丽的青春无怨无悔。 谢谢大家。 第二篇：责任与担当演讲稿责任与担当演讲稿 关于责任与担当演讲稿 我今天演讲的题目是：责任在于担当 责任如阳光，能激发潜能;责任如甘露，能净化心灵;责任如烛光，能照亮人生。勇于担当，源于强烈的事业心、责任感。没有干事创业的崇高追求，没有昂扬向上的精神状态，没有舍身忘我的拼搏精神，事业是不可能成功的。一个人不论职务高低，一旦走上了工作岗位，就意味着肩挑担子，背负责任。 古人云，大事难事看担当，顺境逆境看襟怀。对于应负的责任，迎着风险也要干好，实践担当的精神，提升担当的能力，做到敢担当，能担当，会担当，善担当。自古以来中国传统文化中就有修身，齐家，治国，平天下为准的责任意识、担当精神。花木兰替父从军体现的是一位儿女对父母、对家庭的责任;精忠报国体现的是南宋名将岳飞对国家的责任;先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，体现的是范仲淹对人民的责任。 责任是人与生俱来的一种约束、一种使命。做人有责任，做事有责任，干社区工作则更应有责任。责任是什么。责任就是份内应做的事情，是岗位职责范围内应承担的任务，是在其位应当完成的使命，是食俸禄必须不讲任何条件任何价钱去做好的工作。不论其范畴多么广泛，也不论其内涵多么丰富，责任都既是一种客观需要，也是一种主观追求;既是自律，也是他律。正因为如此，我们说，责任是成就事业的可靠途径，是实现人的全面发展的必由之路。 那么，作为社区工作者，我们必须时刻认清责任，不畏责任，勇于承担责任，乐于承担责任。工作中面对困难，毫不退缩，相信自己，热衷挑战。因为我们有了强烈的责任心，所以对待每一位来办事的居民，我们做到热情、细心、耐心，对待居民来办的每一件事，我们做到做到尽最大能力解决居民困难。因为在我们心里始终有这样一种执着的信念：这是我们的工作，我们就有一种责任。说高尚点，这是对群众负责。对党和政府负责。对历史负责。你能够担当起为人民服务的责任。说自私点，这是对自己的工作负责。对自己的人品负责，对自己的人生负责。 如果只把工作当作一件差事，或者只把目光停留在工作本身，那么即使是从事最喜欢的工作，你依然无法持久地保持对工作的激情。社区工作是平凡的、琐碎的、枯燥的、艰苦的。然而既然选择了这份工作，就是选择了辛苦，选择了责任。我们的工作，尽管辛苦但却很有意义，当社区居民满意的离开，当居民的困难得到解决，谁还能说你的努力、你的工作没有意义。 没有做不好的工作，只有不负责任的人。与有些工作相比，干社区工作可能是辛苦一些。但既然天赋大任于我辈，我们就必须不仅视责任为约束、为义务，严守责任，同时还必须自觉把尽责的过程当作修炼的过程，把履职的过程当作自我完善自我提高的过程，在负责任、尽责任的奉献中实现人生的价值、享受人生的快乐。 记得美国前总统林肯说的一句话：每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。 我的演讲完毕，谢谢大家。 第三篇：责任与担当演讲稿责任在心担当于行 尊敬的各位领导、同志们，大家下午好。 今天我演讲的题目是责任在心担当于行。 责任与担当是中华民族的优良传统，大禹治水“三过家门而不入”，这是对亿万苍生的责任与担当；诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”，是对整个蜀国的责任与担当；林则徐“苟利家国生死以，岂因祸福避趋之”，是对华夏民族的责任与担当。一个人只有具备了勇于负责、勇于担当的精神之后，才会产生改变一切的力量。人可以不伟大，也可以不富有，但我们不可以没有责任。任何时候，我们都不能放弃肩上的责任，扛着它，就是扛着自己生命的信念。 XX市公汽联营公司702路422号双层巴士司机黄志全，在行车的途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事情：把车缓缓地停在了路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机熄火，确保了车辆和乘客的安全。这个平凡的司机，不，这个英雄在做完这三件事后便趴在方向盘上停止了呼吸在生命的最后一分钟里，那美好的人性和人性的美好在黄志全身上得到了诗一般的表现与升华，这就是一种责任，生命不息，尽责不止。 XX市鄱阳街的景明大楼建于1917年，是一座6层楼房。在1997年也就是这座楼度过了漫漫80个春秋的一天，突然收到当年的设计事务所从远隔重洋的英国寄来的一份函件。函件告知：景明大楼为本事务所1917年设计，设计年限为80年，现已到期，如再使用为超期服役，敬请业主注意。80年，这栋大楼的设计者恐怕早就离开人世了吧，但竟然还有人为它操心，还在守着一份责任、一份承诺，让人肃然起敬。在不同的历史时期，人们肩负的责任虽然有所不同，但其本质是相通的。清代的顾炎武将君子的这份担当演化为“天下兴亡，匹夫有责”的慨叹，身处乱世的孟子把这份沉甸甸的责任表述为“穷则独善其身，达则兼济天下”的释然。责任时而是杜甫身居陋室“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的济世情怀，时而为北宋范仲淹心系天下的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟。 我身边的同事们，在工作中让我感触最多的也是担当和责任。我数不清他们有过多少先进事迹和感人故事，也道不尽他们做了多少无私奉献，责任在他们身上已经被分解，每一个专注的眼神，每一次仔细的探究，每一次无怨无悔的深夜加班，无时无刻不在诠释着“责任”的含义。 这就是责任、这就是担当。 第四篇：演讲稿：责任与发展责任与发展 我们公司产品的定位是什么。建筑板、汽车板、家电板。大家是否想过，冷轧板、镀锌板经过种种销售渠道，加工渠道，也许就是我们在使用的生活用品。也许就是电脑的面板，汽车零件，轮船建筑板等等等等，它们时时刻刻在我们周围，与我们的生活息息相关。现在，我手中拿着的就是用我们公司产品加工而成的音响支架。对于我们的日常工作来说，这些用品的原材料不过是我们所有产品的千分之一，万分之一，但对于最终用户来说，就是百分之百。每天我们公司产出的产品，要经过各种仪器测量、化学测验，达到标准后才能出厂。这是我们公司对客户的承诺，对用户的责任。 企业的信誉重如泰山。责任，就是衡量企业信誉的标尺，就是企业立足的关键，是企业对社会的承诺。公司的产品，就是企业交的答卷。答卷上的每一道题，需要我们共同完成。需要我们以高度的责任感，完成每一项工作。责任感，就是每月报出的报表准确严谨，每台设备运转正常，每个阀门准时开合，每条数据精确无误，就在你我日常工作中的点点滴滴。 当我们怀揣希望站在人生与事业的起跑线上时，我们同样怀有美好的憧憬，我们同样会期许灿烂的未来。我们多希望提起鞍钢天铁时自豪感充满我们的胸膛，不管在哪里都能见到我们公司产品，让它们走进各大汽车品牌，家电品牌，我们公司的产品，让人放心。 当前，我们的企业正面临日益严峻的挑战，公司的腾飞任重而道远。我们青年是企业的希望，是企业的未来，肩负着建设社会主义强国和现代化钢铁企业的重任我们是年轻的，我们的企业是年轻的。我们在成长进步着，公司越办越好，给我们的平台在不断的扩展。以我们的青春，来换得企业的成长；以企业的成长，搭建我们人生的舞台。这不仅仅是我们对于公司的责任，更是对自身不断完善的责任。 古人云。“在其位，谋其政，尽其责，成其事”，责任感才能创造辉煌。每一份付出，都让我们公司的产品质量更优秀，每一个岗位，都与我们公司的发展息息相关。我们多数人不会有惊天动地的事迹，也没有伟大的创举，我们只是默默的工作者，默默的奉献者，我们是大路的颗颗铺路石，只是大厦的片片砖瓦。但是，每一颗基石的坚固铺起成功之路，每一片砖瓦的稳固搭起成功之塔。 请以高度的责任感和满怀热情地对待人生，对待生活，对待工作吧。现在就行动起来吧。只有立即行动，才能平定心中的迷茫，只有全力以赴，才能见证公司辉煌的历程。 公司的腾飞，需要我们每个人的力量。我坚信，后生步履不摧，定当勇往直前。 第五篇：爱与责任演讲稿幸福，源于爱与责任 四年级数学苏虹 前几天，我看到新闻联播总是在调查“你幸福吗。”，而被调查的人都很诚恳的回答：“幸福啊。”我忍不住也在问自己：“你幸福吗。”，我的回答是：“非常幸福。”2012年1月20号，我的宝宝幸福地降生了，也许是做了母亲，从那天开始，我的心里总是满满的，因为爱是满满的，责任也是满满的，而身为教师的我，更是幸福的，这种幸福除了我爱这三尺讲台，还是一种体验，一种感悟，一种付出，这种幸福首先是我选择了太阳底下最光辉的事业，我要做学生喜欢的老师，我要拥有学生真诚的爱，我要成为学生们的朋友，更是能成为学生快乐成长的引路者和参与者，这一切的一切都源于爱与责任。 说到幸福，让我想起曾经看过的一个故事，名字叫这个梦，何时能结束。“你们不能这样，这样做是不对的。”每次喊出这句话，马老师就会从那个梦中惊醒过来。 马老师当了20年的老师，但是教书的生活给她带来的痛苦多于快乐，这又是为什么呢。原来一切还得从5年前的愚人节说起。 马老师平时是一位很严肃的人，对于自己和学生她都要求得很严格。“5年前我教六年级3个班的英语，每天都得上至少4节课，同时我还是班主任。尽管工作很忙碌，但是我对自己和学生的要求一点也没放松。”马老师回忆说。 可能是由于马老师太严格了，马老师所带的学生都很害怕她。“虽然我对学生要求得很严格，但是我从来没有对他们做过什么过分的要求，马上期末考试了，要求严格也是应该的啊。”马老师相信学生能够理解她的做法，毕竟学业才是重要的。在那年的愚人节学生们和马老师开了个玩笑，这个玩笑从此就成了马老师的一块心病。 4月1日，愚人节那天，马老师正常去上课。上课铃声响了，学生们争着跑进教室。“马老师，你的衣服脏了。”不知道谁说了一句，还有人给马老师拍拍衣服。学生们都坐好了，马老师转身开始讲课的时候，全班的学生哄堂大笑。“当时我还没反应过来，根本不知道学生在笑什么。”后来，一个学生把马老师身后贴的一张纸条给她时，她才知道，身后的纸条写着“今天我过节”。马老师哭了，一个年过四十的老师在台上哭了，从此，马老师晚上经常做一个梦，梦里的愚人节，学生和她开了一个玩笑。 故事讲完了，马老师幸福吗。答案大家应该都知道，网络上一份针对沈阳某小学教师的心理调查显示， 17.5%的教师的心理压力来自对学生批评等行为得不到理解。也许马老师正是这样的老师，毫无疑问马老师是一位负责的好老师，可从学生的玩笑来看，学生一定不喜欢她，付出了却得到这样的回报，怎能不心寒，不痛苦。可是我们想一想，为什么会造成这样的结果。虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话不听，纠正几遍的错误，接连又犯；桌椅摆放歪了，作业又忘了等等，可是我们得知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错。孩子各有差异，怎能整齐划一。如果我们能少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑让学生在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中幸福，那么这种恶意的玩笑也许就不会出现在马老师的身上了。 我曾经注意看过一个班的学生以心目中的好老师为题写过的作文，看完之后我总结了，学生喜欢的老师应该是下面几种： 1、尊重和理解学生，不伤害学生的自尊心，不偏不向平等待人； 2、说话办事公道，讲信用，活泼开朗，有幽默感； 3、和蔼可亲，有耐心，不轻易发脾气，以身作则，仪表大方，明事理。甚至漂亮都是学生们的渴望，面对着这一个个标准，学生渴望老师维护他们的自尊心，关心他们的情感需要，给他们自我表达的自由，对学生公平，充满爱心和友善的老师，是孩子们梦寐以求的好老师，自从工作以来我一直担任数学学科的教学工作，在数学课上，我尽全力让学生爱上数学，并关注每一位学生的课堂表现，不放弃任何一位学生，我会付出真爱，因为爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱能触及灵魂，教育过程就是爱的过程，当我发现有自卑心理的学生，我会及时发现和肯定他们的优点，及时鼓励、表扬，树立榜样教育他们，重新点燃他们的希望之火，在我的心里，每一位学生都是有潜力的，我希望能在我的教学中让每一位学生都发挥出自己最大的潜力。 其实，我们在追求幸福的过程中，的确充满了酸、甜、苦、辣，因为我们每天面对的不是机器人，不是生活用品，而是一个个活生生的、充满新鲜血液的生命，学生会让我们高兴，也会让我们生气；会让我们笑，也会让我们哭但这样的生活很充实，也很有意义，我愿意用爱去面对学生，用全部的情感去感染学生，我们的付出就是为了让学生们能真正学到知识，学会做人，在和学生相处的朝朝暮暮，我们怎能不快乐着学生的快乐，喜欢着学生的喜欢，我们的幸福便是在快乐的奉献中把职业当作事业，把平凡当做伟大，把短暂当做永恒，这样才能体会到老师这一份光荣职业带给我们的幸福，当老师确实带给我太多太多的幸福。围绕在我身边不停转悠的身影不是很美妙吗。照亮在我眼前无比天真的笑脸不是很美丽吗。这样一想，当老师的甜蜜感觉就油然而生，再想，节假日里，那一张张卡片，一束束鲜花串成的祝福；那一声声“老师好”，一句句问候传递的尊敬；上课时，那一双双渴望知识的眼睛汇集的真诚，都让我感到无比感动。我感动，是因为我幸福；我幸福，是因为我是一名老师。最后，我想说：“老师们，请像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远，做到了这点你就是一个幸福的老师。”第13页 共13页