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刘宗河演讲稿《爱》(1)5篇
《爱》
XX县区城关镇中心小学刘宗河
我是一名体育教师，2000年10月我来到刚成立的城关镇中心小学，我伴随着中心小学一起成长。虽然我不是名师教师，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。
我来到中心小学到现在已经换了三届领导了，每个领导都为学校的成长发展付出了很多很多，现在我们曾校长人很漂亮，也是一个雷厉风行不怕吃苦能领着大家幸福工作的好领导。我说的这些不是奉承领导，而是实话。我也看见教师们在冬冷夏热的季节兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地精心耕耘、无私奉献着。在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。学校受到社会各界的一致好评、学校有着丰硕的教学成果、学校有着健康快乐的孩子，全体教师为学校付出多少时间、精力和爱心。当我看到孩子在老师面前微笑的说：“老师您好。”时，不难看出各班班主任工作的细微和用心。总之，在中心小学我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断学习，努力使自己成长为一名优秀的体育教师。
微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我给他们上第一课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式——微笑。
例如：在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说：“请你们把微笑送给老师”。随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下所有学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会迅速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温。
当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会及时的面带微笑对学生说：“你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗。”。教师淡淡地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤，然后对着他（她）悄悄地说：“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”。此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱。每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了。。。。。。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说“你们真棒”。
前一段我们学校参加了全县广播体操比赛，在比赛前我给孩子们说你们是最棒的，大家加油。为学校争光，老师相信你们能拿出好成绩，孩子们信心满满进入了比赛场地，最后我们学校拿了第一名，当然这个第一不是一个人付出才会有的，全校领导老师同学都付出了很多很。看到大家脸上都挂着洋溢着喜悦的笑容，累。这个词此时已经跑到九霄云外了。记得有几个学生在训练过程中非常调皮，还有个别学生技术动作不规范老是出错，但不知道是怎么回事儿孩子们进到比赛场地时都是非常的认真，也不出错了也不说话调皮了。孩子们的表现让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜。
有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续。利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的教师。
通过学习，我改变了很多，但是我身上还存在着许多不足的地方，我今后还要向大家学习。谢谢大家。
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