血有毫量,大爱无“升”演讲稿件撰稿：万东平.docx

血有毫量,大爱无“升”。演讲稿件撰稿：万东平
第一篇：血有毫量，大爱无“升”。演讲稿件撰稿：万东平XX市演讲比赛获奖作品
（另有ppt及配乐）
血有毫量，大爱无“升”——
不能中断的献血之路
尊敬的各位评委，亲爱的各位朋友，你们好，我叫万东平，今天我演讲的题目是《血有毫量，大爱无“升”》。
（配乐：夜色钢琴曲）起
非常荣幸有机会站在这个舞台与在座的各位分享她的故事，她叫万梅，与我自然不是熟识，初见她时，她正在献血，脸上洋溢着幸福与满足。故事还要从她离开新疆来到宁波讲起。
1999年，对于万梅来讲是改变一生的一年，那年，她的儿子呱呱坠地，来到了这个世界。全家人还沉浸在无限的喜悦当中时，老天却给了他们重重一击，万梅的孩子不幸被查出患有abo溶血症，如果不及时治疗，后果将不堪设想。
而医生给出的建议是。孩子必须使用血液制品进行治疗，否则只能是一再耽搁。抱着孩子柔软的小身体，万梅陷入了无尽的沉思，在那个时侯，对于血液知识知之甚少的万梅来说，这无疑是一个巨大的难题，可是如果不输血，孩子就有生命危险。
在经过强烈的思想斗争后，万梅毅然决然选择了医生给出的建议，决定给孩子输入血液制品。就这样，这个小小的生命刚刚来到人世便接受了大爱的眷顾，汩汩血液流入孩子的身体，万梅的心也跟着流了进去。很快，孩子便恢复了正常，万梅提着的心也终于安放了下来。没有想到的是，这样一次特殊的经历，竟影响了万梅此后的20余年，在这之后的时光，万梅心系社会，无私付出，每年儿子的生日时，无论在哪里，她都会跑去最近的采血点献血。并在2006年加入中华骨髓库。从第一次的200毫升越献越多，到今年，已献血20年，献血证20余本。献血量逾7万毫升。相当于18个50公斤成人的血液总量。各大媒体对她的事迹争相报道，她的故事在宁波遍地开花，成为温暖人心，大爱之行的代名词。
（配乐：情癫大圣电影原声大碟）起
2015年，我有幸参与尼泊尔8.1强震的一线报道，在5月12日那天中午3点05分。随着一声巨响，喜马拉雅山脉被强震撕裂，大地剧烈晃动，处在西藏吉隆镇口岸酒店二楼的13名记者在短短10秒的时间跑出了大楼，随后大楼全部垮塌。这是自4月25日8.1级强震后的又一次地震。紧接着，我们便接到了消息，在西藏和尼泊尔的边境线上，两个藏族姐妹不幸被滚石砸伤，出血严重，需要及时输血。由于事发仓促，当地的抗震救灾医疗小分队并没有储血，加之西藏医疗条件艰苦，很快，在地震中受伤的妹妹便失去知觉，休克过去。倘若当时万梅在现场，倘若当时有无数个像万梅这样的献血爱心人士在现场，那么，后果还会至此吗。可是，时间不容假设，事件不会重演。
现如今，随着时间的推移，那些需要被帮助的人得到了越来越多的帮助，而像万梅这样的爱心人士，也在不断涌现出来，万梅坚持献血回报社会的事迹，感染了无数人，甚至带动全家人一起加入了献血队伍，其中，她的弟媳献血量已经过万毫升。而她的儿子也正在等待着合适捐献机会的到来。万梅说：“献血之路不会中断，她要一直将这条路走下去，去帮助更多的人，去帮助那些素不相识，却急需帮助的生命。
（配乐：菊次郎夏）起
万梅只是用血液穿行生命的一分子，而像万梅这样的志愿者还有很多很多。生命是一个深邃的话题，它使人生的厚重意义得以抒发和延续。生命是一个深沉的话题，它使人生的有限时光得以锻造和持续。生命是一个永恒的话题，它使人生的每寸光阴得以改善和有趣。正如美国著名作家阿瑟克拉克所说，“我永远都不会长大，但我永远都不会停止生长。”愿今天的故事默默滋养你我的灵魂，让我们不断生长。万梅和无数个像万梅一样的人必将会用爱的火把传递民族光明，聆听故事的你我也将铭记于心，血液可以用毫升测量，但爱却无法度量，愿这场美的历程，爱的行走永不止步。
第二篇：正稿流水有情，大爱无痕——师德演讲稿流水有情，大爱无痕
——师德在我心
如何才能让一块不规则的坚硬的石头变得圆美。印度诗人泰戈尔说：不是槌的敲打，乃是水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。水的力量是无限的。两千年多年前我国思想家老子说：上善若水，水利万物而不争。今天我要说：流水有情，大爱无痕。
善若水，水利万物而不争。意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利。加入学校这个大家庭后，对于老子的感言，我体会良多。这里尤其要谈谈我校的两位老师。
叶老师，年轻，79年出生，正是花样年华。参加工作以来，她的教学成绩年年遥遥领先。她带的班级，老师抢着拿来上公开课；科任老师们都说：和叶老师拍档最舒服，不用操心学生的纪律问题，交作业问题。她带的班级早读不需要老师看着，朗读的声音也能从六楼传道一楼。她年纪比我小；她打扮入时；她准点上班，准点下班，偶尔还迟到早退；她还喜欢玩网络游戏。
叶老师究竟有什么制胜的神奇法宝。相处久了，我感觉她像一条小溪，清澈、活泼而善于变化，万物就此洗涤洁净，顽石就这样被不着痕迹的冲洗，蜕变。学生和她交谈，会被她发自内心的微笑感染而产生亲近之情；学生偶尔被她批评，又会感觉好像严格的大姐训斥顽皮的小弟那样痛并快乐着。课堂上，叶老师带给学生比尔·盖茨，刘翔和奥运，也有周杰伦和娱乐八卦，这样的课堂满足了学生的好奇心，更引发他们真切的沉思。课后，叶老师允许学生分工协作，充分利用各种资源，同学们说叶老师布置的作业做起来很轻松。学生在班级里还有一种家的感觉，因为叶老师从初一就和他们一起打造班级文化的硬环境和软环境。叶老师班上的学生就好像是小溪中的一群小鱼儿，灵动、活泼、团结友爱。叶老师就是那条小溪，用她流动的智慧，无痕的爱心推动着那群小鱼，直到把他们送进更广阔的大海。
我校的另一位教师汤老师。她年过四十，经验丰富。这里我不想列举她的教学和德育工作成绩如何突出。只想说一说我和她之间发生的一件极小极小的事情。这事还得从我不会游泳开始说起。因为没办法克服对水的恐惧，我以为这辈子我大概是没办法在水中潇洒游一回了。没曾想汤老师这位不会游泳的教1
练竟然把我领进了门。不会游泳的她是怎么教领我的呢。她没有教我游泳的要领，只是用她一向亲切的声音，站在离我一米远的水中，镇定地对我说“不用害怕，我在这里”“你试一下”。很神奇的，我竟然相信眼前不会游泳的教练，双脚一蹬水池，破水前行到了她的身边。那一刻，我很兴奋。虽然并没有真的会游，但这是我有史以来第一次自己独立地浮身水面，我克服了对水的恐惧。
在汤老师身上就是有一股神奇的力量，吸引着后辈们信任她，跟随她。我似乎明白何以她不需要满办公桌的教参，不需要堆积如山的作业，却能让学生成绩倍儿棒。汤老师信任的目光，淡定的话语，会让顽皮的学生低头讪笑，乖乖听话。她不囿于常规却发乎真性情的举止吸引着学生，打动着学生。
无论是年轻的叶老师还是经验丰富的汤老师，她们都不会用理想化的标准来要求自己达到应有的道德高度。她们都深受学生爱戴，她们都有着超群的教学成绩；更重要的是，她们的风姿活色生香，她们的生活精彩纷呈。上善若水。水也许没有高山的伟岸，松树的坚挺，春蚕的无私，红烛的奉献。可是它善于变化，能取出取入，洗涤万物；它浩大无尽，就是有道；它常流不息，能滋养一切生物，就是有德；它流必向下，不倒流，或方或长，遵循自然规律，就是有义。总之，流水有情，大爱无痕。
让我们用爱搭建一座通向未来的平台，将爱延展成一条漂满阳光和花朵的大河，使我们和学生一起沐浴其中，欢畅其中。
我的演讲完了。
谢谢大家。
撰稿者：李丽华2008年4月13日2
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