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校长在实践活动动员大会上的讲话 在教育系统党的群众路线教育实践活动 动员大会上的讲话 （2014年3月21日） 同志们： 按照局党委的统一部署，今天我们召开党的群众路线教育实践活动动员大会。参加今天会议的有全体领导干部、全体党员。这次会议的主要任务是，认真学习贯彻中央、省委、XX市委、XX县区委、市教育局党委精神，就我校开展党的群众路线教育实践活动进行动员部署。为加强对这次教育实践活动的督导力度，局党委向我校派出了督导组，教育局xxx同志也参加了今天的会议。稍后，xxx还要作重要讲话，我们一定要认真学习、深刻领会、坚决贯彻落实，高标准高质量地开展好我校教育系统的教育实践活动。下面，我根据局党委研究的意见，讲五方面的问题。 一、统一思想，提高认识，深刻领会开展教育实践活动的重大意义 在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大做出的一项重要战略部署。习近平总书记等中央领导同志带头查摆“四风”问题，率先开展批评和自我批评，为全党作出了表率。3月8日，市委召开了全市党的群众路线教育实践活动动员大会，市委书记高书良同志号召我们要以坚强的党性、高度负责的态度、真抓实干的作风， 扎实推进每个环节的工作，确保教育实践活动取得满意的效果。3月x日，局党委召开专题会议进行了部署。全校党员干部一定要站在全局的高度，深刻认识这次活动的重要性和紧迫性，切实增强思想的自觉和行动的自觉，以高度的政治责任感和使命感积极投身教育实践活动。 （一）开展教育实践活动，是弘扬党的光荣传统、巩固党的执政地位的必然要求。密切联系群众，是党的性质和宗旨的体现。高书记在全市动员大会上的重要讲话，要求我们要深刻认识到我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线。全校广大党员干部，要以此次教育实践活动为契机，继承光荣传统，大力弘扬党的优良作风，把为民务实清廉的价值追求深深植根于全体党员的思想和行动中，增强创造力、凝聚力、战斗力，全面提高教育事业服务发展、服务群众、服务学校、服务师生的能力，为加快建设现代化幸福乳山贡献力量。 （二）开展教育实践活动，是推动我市教育事业高位优质发展，努力办好人民满意教育的客观需要。近年来，我市大力实施科教兴乳和人才强市战略，实行了一系列加快教育改革发展的政策措施，教育事业取得了显著成就。但也必须看到，我市教育事业发展与现代化幸福乳山建设的要求、与人民群众的期盼还有一定的差距，主要表现在：优质教育资源不足与人民群众需求之间的矛盾仍然突出；教育改革的系统性、整体性、协同性有待加强， 教育结构和布局不尽合理；素质教育的推进需要进一步深入，学生课业负担过重等问题依然存在。教育是直接为人民利益服务的行业，是国家富强、民族振兴、社会进步的重要基石；教育事业的发展涉及千家万户、关乎子孙后代，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，保障广大人民接受优质公平的教育是我们党的庄重承诺和义不容辞的职责。教育是与广大市民切身利益息息相关的事业，办好人民满意的教育，是教育领域贯彻执行党的群众路线的具体体现。全体党员干部要进一步加强对党的群众路线的认识和把握，要把解决“四风”问题作为重中之重，把办好人民满意的教育作为最重要的职业追求、行动指南和工作目标，真正让教育改革发展成果惠及于民，取得让人民群众满意的效果，为全面深化教育领域综合改革、加快建设现代化幸福乳山而努力奋斗。 （三）开展教育实践活动，是转变党员干部作风、密切联系服务群众的重要举措。良好的作风是党的群众路线的必然要求，也是一个系统、一个单位高效有序、奋发有为的重要标志。我校党员干部队伍总体上是好的，是讲奉献、有能力、靠得住的。但是我们也必须清醒地看到，与中央、省委、市委、局党委的要求，与广大市民群众的期待相比，作风方面还有许多不相适应、不相符合的地方。当前正处于社会变革期和经济利益调整期，群众的民主意识、法制意识、政治意识和维权意识进一步增强，对党员干部做好群众工作提出了更高的要求，部分党员干部“四风”问 题的存在，也损害了群众的利益，群众对我们的工作还有不满意的地方。在新的历史条件下，我们要把教育实践活动与“机关改革创新年”活动紧密结合起来，把解决“四风”问题和“转作风、提效能、促创新”作为主要任务，从教育实践活动启动之日起，从群众最不满意的事改起，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，以改进作风的实际成效、以教育改革发展的实际成绩取信于民。 二、把握原则，明确标准，推动教育实践活动深入扎实开展开展教育实践活动，要以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，认真贯彻习近平总书记系列讲话特别是视察山东重要讲话精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，以为民务实清廉为主题，突出作风建设，贯彻整风精神，着力解决关系群众切身利益的问题，着力解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决关系群众切身利益的问题，着力解决联系服务群众“最后一公里”问题，提高做好新形势下群众工作的能力，使党员干部的思想认识进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立、基层基础进一步夯实。具体推进过程中，要牢牢把握以下几条原则： 一要坚持聚焦“四风”。这次活动的主题就是解决形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风等“四风”问题。反对形式主义，就是要着重解决工作不实的问题，教育引导党员干部改进学风、文风、会风和工作作风，把功夫下到察实情、出实招、办实事、 求实效上；反对官僚主义，就是要着重解决在人民群众利益上不维护、不作为的问题，着力解决侵害群众利益的问题；反对享乐主义，就是要着重克服及时行乐思想和特权现象；反对奢靡之风，就是要着重狠刹挥霍享乐和骄奢淫逸的不良风气。我们一定要紧紧围绕解决“四风”这个主题，突出重点、扭住不放，从小事做起，从具体事情抓起，有针对性地进行检查、整改。 二是坚持领导带头。领导干部发挥表率作用，这是党中央开展群众路线教育实践活动的重要原则。学校主要负责人要认真履行第一责任人职责，要带头学习讨论、带头征求意见、带头改进作风、带头自我剖析、带头整改落实、带头解决问题，亲自抓部署、抓督查、抓落实，改进作风、自我剖析、解决问题。参照教育局做法，每名领导班子成员都将确定1至2个部门作为联系点，保证每个部门都有人联系指导，确保到联系点参加一次动员大会，一次民主生活会，开展一次调研指导，解决一个难点问题，努力完善制度机制，努力把联系点建成示范点。在这里，我代表学校党支部一班人，向全校党员干部群众作出郑重承诺：坚决贯彻中央、省委、XX市委、XX县区委和局党委的决策部署，认真参加教育实践活动，带头学习、带头剖析、带头整改，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，切实发挥好示范表率作用，请教育系统党员干部群众监督。 三是坚持群众参与。要坚持开门搞活动、开门听意见、开门抓整改，活动安排要向群众公开，关键节点要请系统内外的普通 群众参与，进展情况要受群众监督，活动成效要让群众评判，每安排一项工作、提出一项要求，都要认真看看是不是从群众的利益和愿望出发，会不会取得让群众满意的效果，真正使教育实践活动成为群众支持、群众参与、群众满意的民心工程。 四是强化问题导向。注重聚焦“四风”、解决问题，坚持即知即改、立行立改，要以问题整改亮相开局，以问题整改注入动力，以整改成效交出答卷，切实解决在“四风”方面的突出问题和群众集中反映的教育热点难点问题，以实际行动革除积习旧弊，让群众看到变化、得到实惠。 五是坚持“严”字当头。市委高书良书记明确提出，要把“认真”要求和“钉钉子”精神贯穿活动始终，把每一个环节、每一个步骤的工作做扎实、做到位，确保教育实践活动不虚不空、不走过场。按照局党委要求，我们要用更高的要求、更严的纪律抓紧抓实教育实践活动，要坚决查处和纠正发生在群众身边的不正之风，对存在一般性作风问题的，要立足于教育提高、促其改进；对群众意见大、没有明显改进的，要进行组织调整；对活动中发现的重大违纪违法问题，要移交纪检监察机关或有关方面严肃查处。 三、突出重点，找准方向，着力解决“四风”方面存在的突出问题 开展教育实践活动，必须认真落实上级要求，聚焦作风建设，贯彻整风精神，着力解决“四风”突出问题。近年来，我们在加 强作风建设上采取了一系列措施，取得了一定的成效，但对照上级党委的要求，对照人民群众的期望，我校的党员干部在作风上还存在一些不符合为民务实清廉要求的问题，有的还比较突出。开展教育实践活动，要抓住“四风”这个重点不放松，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，着力解决联系服务群众和基层组织建设中的重点难点问题，把改进作风的要求真正落实到基层，以扎实有效的工作赢得群众的尊重与认可。在此次动员大会召开前，市教育局归纳和整理了广大市民群众通过市长热线、行风热线、人大建议、政协提案、电话询访等途径反映的意见，局教育实践活动领导小组办公室，又集中征求了各学校、各单位的意见，对党员干部存在的“四风”问题和关系群众切身利益的突出问题进行了重点查找。 （一）在形式主义方面，着力解决作风不实、不求实效、急功近利、弄虚作假等问题。 从局机关和领导干部层面看：从领导干部层面来看：有的对上级各种政策和文件，满足于形式上的“传达了”，缺乏实际上的“落实了”，没有对上级政策和文件进行深读细研，更没有结合本校实际制定切实可行的有效措施，指导性和操作性差，致使许多工作走了过场、打了水漂；有的在落实工作过程中，满足于形式上的“我做了”，缺乏实际上的“做好了”，热衷于做表面文章，搞花架子，只管凑足文字材料，不管实际效果如何，只为应付上级检查，不管是否劳民伤财，致使许多对教育教学有益的工 作变成了师生的负担，耽误了工夫，影响了工作；有的没有起到“排头兵”的作用，满足于形式上的“指导了”，缺乏实际上的“实干了”，对工作总是想办法布臵给别人去做，自己没有铺下身子真抓实干，喜欢当甩手掌柜，对一些工作缺少实战经验，久而久之成了教育门外汉，出现“瞎参谋乱指挥”现象，影响了干部的威信。从党员教师层面看：有的存有“当一天和尚撞一天钟”的心理，工作中得过且过，表面上看每天也在上课、坐班，上级分配的工作似乎也都干了，但出工不出力，工作干得不细不实；有的存有敷衍塞责心理，工作中不是主动参与而是被动应付，比如备课不是为了上好课而是应付学校检查，听课不是为了相互学习而是应付评比打分，参与教科研课题研究不是为了促进教学而是为得到一纸证书，参加各种会议不是认真聆听会议精神而是一种事不关己之态，参加集体教研不是积极发言而甘当一名旁观者，等等；有的存有安于现状心理，工作中缺乏进取心，图省事、找捷径，能交上差即可，缺少争一流的精神和勇气，没有起到一名党员应有的模范带头作用。 （二）在官僚主义方面，着力解决脱离实际、脱离群众、独断专行、作风霸道、思想僵化等问题。 从领导干部层面看：有的官本位思想严重，以领导自居，习惯于在工作中对别人指手画脚，要求别人必须服从自己，而从不考虑自己的指挥是否得当；有的高高在上，与群众交流少，听不到一线教师的心声，在某些政策的制定或问题的处理上难免会有 所偏颇；有的缺乏团结协作精神，大局意识差，对学校整体工作缺乏通盘考虑；有的固执己见，看不起、听不进教师、家长和社会提出的批评意见，对别人提出的合理化建议从不认真考虑，一味地我行我素；有的喜欢摆架子、打官腔，热衷当官搞管理，不愿俯下身子搞业务；有的满足于现状，不钻研业务，不考虑学校的长远发展，工作中拈轻怕重、不思进取、看摊守业。从党员教师层面看：有的习惯摆老资格，工作时意见大、埋怨多，常以各种理由要求减少工作量；有的对学生家长呼来喝去，不注意交谈时的语言和语气，态度“冷、横、硬”，损害了教师形象；有的对上级政策在没有深入理解的情况下乱发言、乱表态，影响了相关工作的落实。 （三）在享乐主义方面，着力解决精神懈怠、不敢担当、畏难发愁、不思进取、追名逐利等问题。 从领导干部层面看：有的缺乏大局意识，对非职责范围内的工作不表态、不参与，影响了学校整体工作的推进；有的奉行“好人主义”，怕得罪人，明哲保身，求稳怕乱、患得患失，遇到大事不敢决断，该及时处理的人或事没有及时处理，造成人心涣散，影响了集体的战斗力；有的缺乏责任心，工作只求“过得去”、不求“过得硬”，缺乏扛红旗、当先进、争一流的精神；有的在其位不谋职，上推下卸，习惯当“二传手”，缺乏担当意识。从党员教师层面看：有的缺乏创新精神，习惯于根据自己以往的方法工作，没有考虑教育发展的新形势、新要求，缺少“活到老学 到老”的进取精神；有的安于现状，工作的积极性、主动性不强，不求上进，工作应付，成绩平平；有的利益至上，对自己有利的事争着做，需要自己无私付出的事躲一旁，缺少奉献精神；有的作风散漫，纪律性差，上班打游戏、搞网购、玩手机，节假日热衷于打麻将、打扑克，兴趣爱好不高雅、不健康。 （四）在奢靡之风方面，着力解决铺张浪费、超标接待、劳民伤财、以权谋私等问题。 从领导干部层面看：有的借外出开会、学习之机休闲娱乐，难以取到“真经”；有的在准备材料时重量不重质，重复材料多，有用材料少，办公材料浪费现象严重；有的胆小怕事，不愿得罪人，该处理的不处理，一碗水端不平，使得人心失衡，影响了大多数人的工作积极性；有的廉洁自律意识不强，参与不必要的吃请。从党员教师层面看：有的在办公用品使用上，大手大脚，印制试题缺乏精选，缺少计划，有些甚至印了也不做，严重浪费人力物力；有的在办公用微机上搞网购、玩游戏及从事娱乐性活动，真正用于辅助教学的时间少之又少；有的在上报材料时，习惯于从网上抄袭，自己不愿动脑，懒惰思想严重。 这些问题虽然只存在于个别部门和个别人身上，但直接影响了群众对教育系统的良好评价，也影响了党员干部在群众中的威信，如果不认真解决，必然会损害党群干群关系，制约教育事业发展。这次教育实践活动，每个党员干部都要对照这些问题认真反思，抓好整改，取信于民。我们每个党员干部都要在思想上警 醒起来，在行动上自觉起来，以教育实践活动为契机，按照“对准焦距、找准穴位、抓住要害”的要求，针对“四风”重点开展各项活动，努力做到清廉自守、克己奉公、履职尽责，始终保持为民务实清廉的本色，推动教育系统党员干部努力争当“转作风、提效能、促创新”的模范。 四、把握关键，严督实导，抓好教育实践活动各个环节工作按照局党委的统一部署，我校党的群众路线教育实践活动从现在开始，到9月份结束，集中开展活动的时间不少于3个月。整个活动分为学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节。各部门要准确把握每个环节的任务和要求，采取得力措施，切实抓好落实，确保各个环节的工作有机衔接、融合贯通。 一要加强学习教育，广泛听取意见。学习教育是教育实践活动的基础环节，只有学习教育到位了，各方面意见听取收集到位了，才能掌握思想武器，找准改进和提高的参照坐标。要把学习教育作为开展教育实践活动的首要任务，采取集中学习与个人学习、学习讨论与集中交流、专题辅导和现实教育相结合的形式，组织党员干部深入学习中国特色社会主义理论，学习党章、党的十八大和十八届三中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神和视察山东讲话精神，学习中央规定的必读篇目，做到学深、学透、学扎实。要坚持原汁原味、原原本本地学，集体讨论，相互交流，共同提高，各部门集中学习讨论时间不少于3天。同时， 要充分利用马石山烈士陵园、胶东育儿所、冯德英文学馆等红色资源，组织党员干部开展红色教育，重温入党誓词，感悟时代责任；要通过举办反复倡廉讲座、观看警示教育片、参观廉政警示教育基地等多种方式，让党员接受警示教育；要立足教育实际，积极学习各级关于教育改革、素质教育、师德建设等方面的政策文件，开阔视野、更新观念、提高水平。要发扬理论联系实际的学风，创新学习形式，坚持“一把手”领学、专题辅导、集中考学、主题讨论等相结合，学校主要负责人为本单位党员干部上一堂党课。要坚持“开门办教育”，积极开展“千名教师访万家”、“邀请社会各界人士进校园”、聘请行风监督员对学校进行监督、评议等活动，采取个别访谈、座谈调研、走访联系、电话问询等方式，征求意见建议；各单位领导班子成员要深入处室、深入师生、深入家长中听取意见。要敞开大门听意见，让群众讲真话、讲实话、讲真心话，保证听取的意见全面到位。我们倡导一对 一、面对面的沟通交流，这样听取意见的效果最好。 二要深入查摆问题，开展批评和自我批评。查摆问题是教育实践活动集中攻坚的关键环节。要对照理论理想、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，结合平时掌握的情况和活动中听取到的意见，结合教育实际，联系岗位特点、工作职责和个人学习生活实际，把“四风”方面存在的突出问题找准找实，逐条列出，自己找不准找不透的，要采取群众提、上级点、相互帮等形式把问题梳理清楚。要克服不想查摆、不愿查摆、不敢查摆等 顾虑，不能以工作问题代替作风问题、以班子问题代替个人问题、以笼统问题代替具体问题。要认真落实“三个摆进去”的要求，班子存在的问题，班子成员要摆进去；下级存在的问题，上级要摆进去；面上存在的问题，每个单位和每个党员要摆进去。要真正实现“五个谈透”，就是在民主生活会会前谈心上，真正把班子问题谈透、自身问题谈透、对方问题谈透、拟在会上提出的批评意见谈透、改进措施谈透。要重点抓好行风评议、民意征集和问题集中反馈活动，把群众的评议意见作为查摆问题的重要依据，畅通民意收集、反馈、办理和监督渠道，帮助和引导各单位找准问题。要引导党员干部对照问题，自查自纠，认真撰写领导班子和班子成员的对照检查材料，召开专题民主生活会和组织生活会，自我批评亮丑揭短，互相批评见真见心，真正触及问题本质，挖到思想深处，做到红红脸、出出汗、排排毒，切实达到“补钙”、“洗澡”、“治病”的效果。每个人撰写的材料都需单位“一把手”严格把关，市教育局活动领导小组、督导组逐一审核把关。凡材料写得不认真、问题找的不准、措施定的不实的，一律推倒重来。民主生活会原则上安排一天，对没有按照要求对照检查、没有达到预期效果的部门，要责令重开。 三要抓好整改落实，注重建章立制。整改落实、建章立制是教育实践活动取得实效的根本环节。针对作风方面存在的问题，要坚持边学边改、边查边改、即知即改、立行立改，从具体事抓起、从身边事做起、从群众最不满意的事改起，认真制定整改方 案，明确整改目标、任务、措施、责任人、完成时限，聚焦“四风”，不折不扣地落实上级确定的专项整治任务，解决好群众切身利益的问题，让广大群众得到更多实惠、更多满意，真正让活动收到实效。领导班子成员要制定个人整改措施，其他部门党组织要列出问题清单，学校教育实践活动办公室要严格把关，对不聚焦“四风”、不针对单位实际、整改措施不具体的，督促改进。整改后要确保改而不犯，必须落脚到长效机制上。要立足当前，加强制度建设和流程再造，对好的经验用制度机制固定下来；对存在制度缺位的，及时制定，并尽快废止不适用的旧制度，强化教育系统党员干部依法治教、依法治校的意识，严格按照制度和流程规范从政从教行为、提高服务效能，形成“以制度管人，按规章办事”的科学管理机制。 五、强化领导，周密组织，确保教育实践活动取得预期成效开展教育实践活动，是党的十八大作出的重要决定，是全党政治生活中的一件大事，是市委工作的重大安排和部署，是全市教育工作的重要方面。学校党支部将在局党委的领导下，在局党委督导组的指导下做好教育系统的教育实践活动，班子成员及党个人要自觉接受学校督导组的指导与检查，确保活动取得实效。 （一）要落实领导责任。为做好教育实践活动，学校成立教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，负责日常工作。各部门负责人是教育实践活动的责任人，要高度重视，认真负责，一级抓一级，层层抓落实；主要负责同志要承担起第一责任人的 责任，不仅要带头参加活动，而且要对本部门的教育实践活动负总责，认真指导，严格把关，发挥好领导作用。各部门负责人要亲自带头查找问题，亲自牵头召开专题会议，研究制定落实方案，撰写讲话材料，组织集体讨论，集思广益。学校活动领导小组将对相关材料进行随机检查，不过关的，将追究部门负责人的责任。 （二）要坚持严督实导。局党委对教育实践活动高度重视，并选派联系督导组，负责对我校的教育实践活动进行全程监督指导，主要任务是全面掌握活动进展情况，及时提出工作建议，督促抓好局党委部署要求的贯彻落实。我们一定要端正态度，积极配合，真正把严的标准、严的措施、严的纪律贯彻始终。 （三）要强化宣传引导。这次教育实践活动局党委重视、社会关注，宣传舆论引导工作一定要跟上。要通过多种形式，充分运用各种媒体，宣传教育实践活动进展情况和取得的成效。要认真总结推广活动中的好经验、好做法，大力宣传为民务实清廉的先进典型，特别要注意挖掘身边的典型，强化引导作用，营造舆论氛围，推动教育实践活动深入开展。 （四）要务求工作实效。教育实践活动的根本目的是为推动教育事业健康发展，更好地保障人民群众接受良好教育的权利。我校将把上级的部署要求落到实处，坚持教育实践活动的基本环节不缺少、重点要求不变通、措施目标不走样，把“规定动作”做到位，又要坚持让活动的每个环节、每项措施都为中心工作服务，把党员、干部在活动中激发出来的工作热情和进取精神转化 为做好工作的动力，实现开展活动与做好工作两手抓、两不误、两促进，用教育事业的发展成果来检验活动成效。 同志们，深入开展党的群众路线教育实践活动，意义重大、影响深远。我们要在市委、市政府和局党委的正确领导下，紧紧抓住教育实践活动这一重大契机，以更加高昂的政治热情、更加扎实的工作举措，认真做好各个环节的活动，确保圆满完成教育实践活动各项任务，为加快推进我校教育教学工作高位优质发展、努力办好人民满意的教育提供有力保证。第17页 共17页