(部编)初中语文人教七年级下册《加入生活欺骗了你》课外阅读.docx

相信未来
食指
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来

当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来

我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来

我之所以坚定地相信未来
是我相信未来人们的眼睛
她有拨开历史风尘的睫毛
她有看透岁月篇章的瞳孔

不管人们对于我们腐烂的皮肉
那些迷途的惆怅、失败的苦痛
是寄予感动的热泪、深切的同情
还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽

我坚信人们对于我们的脊骨
那无数次的探索、迷途、失败和成功
一定会给予热情、客观、公正的评定
是的，我焦急地等待着他们的评定

朋友，坚定地相信未来吧
相信不屈不挠的努力
相信战胜死亡的年轻
相信未来、热爱生命
1968年北京

《相信未来》导学案
洪山中心学校 司亮
一、 投石问路知三维（标）
1、了解作者及创作背景。
2、积累重点字词。
3、通过反复品读感知诗歌丰富的意象。
4、培养积极健康的心态。
二、逢山开路自主学（自）
1、 了解人物、背景
2、 听、读课文
3、 过字词关
三、眼观六路合作学（合）
1、品味诗歌丰富的意象(注意修饰语)。
2、自选角度品析文本的艺术性（结构特征、语言风格、情感等角度）。
四、广开言路展风采（展）
学生激情展示，师给予鼓励和表扬。
五、 徘徊歧路点迷津（点）
六、峰回路转落实效（练）
你的信念是什么？请试着用一首小诗表现出来。