人教2011版小学数学三年级长方形和正方形的初步认识.docx

长方形和正方形的初步认识
教学内容：课本72~73页第七单元“长方形与正方形”。
教学目标：
1.通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
2.体会长方形和正方形的关系，获得研究图形的经验。
3.发展学生初步的空间观念，培养学生的动手操作能力。渗透数学知识的实践性，激发学生学习数学的兴趣。
教学重难点：
重点：探索出长方形、正方形的特征，并能用语言描述出来。
难点：在理解的基础上运用数学语言，表达自己的观点，表述自己的发现。掌握探索的方法。
教学理念：
人人学有价值的数学；
人人都能获得必需的数学；
不同的人在数学上得到不同的发展。
教学方法：
谈话法、情景教学法、讨论法、小组合作学习法、实践法、自主探究法、观察法。
教具准备：
长方形、正方形纸，多媒体课件。
教学时间：一课时
教学过程
看到这个题目，你想知道些什么？
一、学习目标：
1、了解长方形、正方形的边和4个角的特征。
2、体会长方形和正方形的共同点和不同点。
二、自学指导：
用手中的长方形，正方形纸折一折，用三角板量一量可知。
（1）长方形有（ ）条边，长的边叫（ ），短的边叫（ ）并且对边（ ）；有 （ ）个角都是（ ）角。
（2）正方形有（ ）条边，都（ ）。有 （ ）个角都是（ ）角。
（3）小组讨论：长方形和正方形的共同点和不同点
长方形和正方形的共同点和不同点
共同点：
都有四条边和四个角，
四个角都是直角。

不同点：长方形对边相等，
正方形四条边都相等。
这节课你学会了什么？
三、检测提升：

2、 不测量很快的说出各边的长度，并说说你是怎样想的。

4厘米

5厘米
3厘米

四、当堂检测：

（2）画一画
请在方格纸上画出一个长方形和 一个正方形。

五、课课清
6厘米

8厘米