小学数学北师大2011课标版三年级《分橘子》教学设计.docx

北师大版小学三年级下册数学《分橘子》教案

　　教学目标：
　　1、探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（商是两位数且十位计算有余数）的方法，能正确进行计算。
　　2、结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
　　教学重点：
　　探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数（十位有余数）的方法，能正确进行计算。
　　教学难点：
　　结合具体的情境，培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。
　　教学过程：
　　一、情境导入
　　西游记里的三个师兄弟遇到麻烦了，让我们来帮帮他们吧。
　　二、探索新知
　　1、利用“分橘子”这个情境，启发、鼓励学生提出问题。
　　2、学生根据问题独立列出算式。
　　3、重点解决“有48个橘子，平均分给3个师兄弟，每人分多少个？” □ ○ □ = □ （ ）
　　4、学生独立计算“48÷3”。
　　5、小组交流。组织学生在小组内说一说自己的计算方法。
　　6、全班交流。小组代表发言，展示不同的算法。
　　（1） 10个 10个 10个 18个（10个 8个）
　　每个人可以分1篮还剩18个（1篮8个），一人可再分6个，共16个。
　　（2） 30 ÷ 3 = 10 18 ÷ 3 = 6 10 ＋ 6 = 16
　　（3）竖式计算（再次对比加减乘竖式）
　　①竖式的书写格式不同
　　②计算顺序不同（从高位开始）
　　③数位对齐
　　7、讨论：为什么除法要从高位算起？
　　三、拓展应用
　　1、先估算再计算。
38÷2

52÷4

72÷3
　　2、用竖式计算。
81 ÷ 3

90 ÷ 6

98 ÷ 7

84 ÷ 6

96 ÷ 4

56 ÷ 4