小学数学人教2011课标版一年级100以内数的大小比较-(2).doc

100以内数的大小比较教学目标:1、比较100以内数的大小，进一步巩固100以内数的顺序。2、培养学生积极思考、善于与人交流等良好的学习习惯。3、发展学生实践、观察分析能力，让学生深入感受数学与生活的密切联系重难点:重点：掌握比较100以内两个数大小的一般方法，能正确运用“”“”、“”来表示它们的关系。（2）出示计数器图。让学生观察后问：“左边的计数器表示多少?右边的计数器表示多少?”学生回答后，老师板书：2325又问：“23和25这两个数相比较，哪个数大，哪个数小，应该怎样表示?”老师在里填上“”、“”或口填适当的数。4737889066353661594、练习九第3、5题。四、课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获？