暑期教育实习.doc

荧光之旅
古人曰： “逝者如斯夫，不舍昼夜” 。
短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般，飞速而逝，而这其间的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一应俱全，回首这20天的实习期，内心充满着激动，也让我有着无限的感慨。
当就业环境的不容乐观，竞争形式的日趋激烈，面对忧虑和压力，于是就有了像我一样的在校大学生选择了社会实践工作。在这段时间里，我们可以体会一下工作的辛苦，锻炼一下意志品质，同时积累一些社会经验和工作经验。这些经验是 一个大学生所拥有的“无形资产” ，真正到了关键时刻，它们的作用就会显现出来。大学生除了学习书本知识， 还需要参加社会实践。 因为很多的大学生都清醒得知道 ,“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。
因为我现在的专业是师范类的，所以在平时我就比较注意教师素质的培养。为了让自己有一个充实的假期生活， 并在实践中锻炼自己，我回到了我的母校林口四中进行师范类的实践。
最开始，我只能见习，做一位听课老师深入课堂，学习其他老师的授课经验，同时也了解学生的发展趋势。在前几天的听课中，我分别去该高中的重点班和普通班听，此时正逢高三学子的二轮复习，我又分别在这两个班级里听了正式课和习题课，可谓收获颇多。
当我走进教室的时候，班长说：“起立！”同学们说：“老师好，客人好。”我知道自己的身份正在发生着改变，我的角色已经由学生转换成老师！我掩饰不住内心的喜悦，说实话，初当老师，那种被尊敬的感觉是非常开心的。但是我没有被兴奋冲昏了头脑，马上我就进入了状态，以一名教师的身份处于班级中，认真做好自己的听课笔记，以及心得。
经过几天的听课，我发现普通班级的同学和重点班级的同学学习气氛是不一样的，对两个班级的授课也应该采取不同的方式。
普通班级的学生比较朴实，对学习和未来充满热情，虽然不总答对，带善于思考，不怕出错，特别是有人听他们班的课的时候，更是表现的积极，每一位同学都争先恐后的回答问题，给人留下非常好的印象。不足点是不够自信。
在自信这一点上就要谈谈重点班级了，在重点班级里，看不到普通班级的热情与活跃，取而代之的是志在必得的信心，班级气氛虽然不热烈，但能感受到每一位同学都在用心思考，而且从他们答题，不答则已，只要答，就是正确的答案。

其实我个人不赞成学校分重点班和普通班的制度，因为，在我眼里每一个同学都有闪光点，都是可爱的孩子。但是由于竞争日趋激烈，高中分等级的现象屡见不鲜，而我们作为老师的也只能随机应变，对于不同级别的班级，采取不同的授课方式，以保证，“慢的能吃饱，快的营养丰富”。
对于普通班级在讲课时，应稍微放慢速度，注重同学们的基础，在基础扎实的前提下，力求拔高，时常鼓励自己的学生，加足他们的信心。
对于重点班的学生，基础知识他们已经掌握的很牢固，在讲课时，对于常考点和易忽略点要进行提示，在力保基础稳固的前提下，进行只是拓展，深化能力。
在指导老师的带领下，几天后，我已经熟悉了讲课的流程，以及基本的教学技能，然后老师给了我一次上讲台讲课的机会，我知道机会来之不易，要好好珍惜，于是我进行了备课和写教案，经过了充分的准备我走向了那庄严的讲台。
虽然准备好了，但上去之前，我心里还是有点忐忑，学生不接受我怎么办？不配合我怎么办？我讲错了怎么办？我能完成我的教学任务吗？事实证明，人要是不自信，想各种理由吓唬自己，那就活该失败！

第一次讲课，真的很紧张，感觉呼吸变得紧促，学生们比我想象的要好很多，他们接受我，而且很尊敬我，也很配合我，可是由于自身的原因，紧张感到后来是减少了但还存在，虽然快下课时，将将巴巴把课讲完，但我觉得不够成功，我的老师对我的评价是，“感觉到你有些紧张，不过课完成的还不错，整体效果也很好，第一次讲成这样挺好的，再接再厉。”可是我觉得不够成功，没有状态，心情不是很好，回家我写了日记，写了总结，总结了自身的不足，高考也是因为害怕失败所以失败，这次也是，难道我的人生就要在害怕失败中不断失败么？？不，绝对不能！一直以来，“找不到对的人，是因为没有改变错误的自己”，这句话适用于爱情，也一样适用于职场，我长大了，我的心也要长大，不害怕，才能成功，我要加油！
写了几点给自己改进的意见，综合了这几日的听课经验，以及导师给的建议，在妈妈的鼓励下我重拾信心，不再害怕失败，又准备了一次。

第二天我又站上了那个讲台，站上去的第一刻，我看到了一双双求知若渴的眼睛，我突然体会到作为一个人民教师带给学生的应该是什么，是稳固的基础知识，是知识以外的大千世界，是孩子们对于未来的向往！！我只有一个信念：我不能让孩子们失望！
在准备教案的过程中，我已经把这节课练习的很熟悉，我在讲课时就很自然的把准备的讲解出来，学生们配合地也非常融洽，我自己都不敢相信，这效果要比我想象中好很多！最开始，我还有些紧张，但我记得，在大学，教育学老师曾经说过，要注意眼神的交流，当时她还给我们示范了，我就按着她教的，去演示了一遍，果然，紧张感少了一些，随着课堂的深入，同学们的积极配合，我忘了自己是初出茅庐的新手，紧张感也已经跑到九霄云外，我按着进程完成的我的教学内容，这一次比上一次要好很多，自己完全进入了状态，下课了，自己也感觉到喜悦与充实，我想也许这叫做成功，因为我超越了自己。
导师更是很开心，说我的进步很大，说就知道我一定能战胜自己！在大家的鼓励下，慢慢的也觉得我收获了，成长了。

20天的实践就这样结束了，回头看看，那是培育我的母校，那是送我走进大学的母校，那是培养我当老师的母校，我感谢它!再看看我自己的成长历程，我历经了恐惧，历经了失败，历经了蜕变，我，成长了，我不再是那个一心只读圣贤书的白面书生，我知道自己已走向社会，肩负社会交给我的责任——教书育人。
冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个孩子不可爱。”在实习期间，我也见过各种淘气的学生，其实他们都是好孩子，他们朴实，只是略带着一些青春的叛逆，我们要学会和这样的孩子沟通。作为老师的我们不仅要会教书，最重要的是要会育人。
最后，我想说，我只是一只萤火虫，除了那点光明，我一贫如洗，当我奉献全部光明后，我，在期待一种获得……