1、平移和旋转教学设计教学内容： 北师大版小学数学三年级下册教材第27页内容和第28页“练一练”的第1、2题。教学目标：1、结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。2、能正确区分平移和旋转现象，并能找到二者的相同点和不同点。3、使学生体会到生活中处处有数学，并能运用所学知识解决生活中的简单数学问题。教学重点：能正确区分平移和旋转现象。教学难点：结合实际体会平移和旋转的特点，并能找到二者的相同点和不同点。教具准备：课件、作业纸学具准备：水彩笔教学课时： 第一课时教学过程：一、 激趣导入1、同学们，你们去过游乐园吗？游乐园里好玩吗？今天我们一起去到游乐园里玩一玩，你们愿意吗
2、？2、（出示课件）仔细观察这些游乐项目，分别说一说它们是怎么运动的？它们的运动方式相同吗？你能根据它们运动方式的不同分下类吗？说一说为什么要这样分类呢？3、在数学上，像索道这样沿直线运动的现象叫平移。像摩天轮这样一圈一圈转动的现象叫旋转。今天这节课我们就来学习：平移和旋转 （板书课题）二、探索新知1、老师这里还有一些生活中的图片，你能判断出来哪些是平移，哪些是旋转吗？（出示课件）像上面这些物体的运动现象我们称为平移现象，平移时它们有一个共同的特点，是什么呀？（沿直线运动的）（板书）现在你能用身体做一个平移的动作吗？比比看谁最有创意？像下面这些物体的运动现象我们称为旋转现象，旋转时它们也有一个共同的特点，是什么呀？（绕着一个中心点或轴为中心做圆周运动）（板书）现在你能用身体做一个旋转的动作吗？弄清了二者的特点，现在你能找一些生活中关于平移和旋转的例子吗？2、思考：平移和旋转作为物体的两种运动方式，有什么共同点和不同点呢？三、巩固练习关于二者的区别，都清楚了吗？下面老师可要考考你们了，敢于接受老师的挑战吗？1、（出示课件）第一题和第二题。2、下面老师还有1个更具挑战性的题目，还想挑战吗？（课件出示第三题）同学们今天的表现真是太棒了！我们一起表扬下自己好不好？四、全课总结通过今天的学习，说说你都有哪些新的收获？板书设计：平移和旋转平移：沿直线运动旋转：绕着点（或轴）为中心做圆周运动
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
