南通小学教师招聘2021年考试真题及答案解析.doc

DAO KE ER WANG LUO KE JI YOU XIAN GONG SI为美好的明天加油 南通小学教师招聘2021年考试真题及答案解析 1：学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）多项选择题 A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。E、学习策略是元认知 2：汪老师在班上设立“坏学生”榜，那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（）。单项选择题 A、不合理，没有认真备课上课B、不合理，没有尊重学生人格C、合理，体现了对学生的严格要求D、合理，有助于维护教师权威 3：感性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。（）判断题 对错 4：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题 A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 5：未来深海水下线缆的外皮是由玻璃制成的，而不是特殊的钢材或铝合金。因为金属具有颗粒状的微观结构，在深海压力之下，粒子交界处的金属外皮容易断裂。而玻璃看起来虽然是固体，但压力之下可以流动，因此可以视为液体。由此可以推出（）。单项选择题 A、一切所谓的固体，几乎都可以被视为缓慢流动的液体B、玻璃比起钢材或铝合金，更适合做建筑材料C、液体没有颗粒状的微观结构D、在将来的深海操作中，玻璃将取代金属，发挥更大的作用 6：个体创造性的标志有（）。多项选择题 A、创造态度B、发散思维C、创造能力D、创造性开发 7：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题 A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化 8：我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为信号学习、刺激反应学习、连锁学习等八类。（）判断题 对错 9：将教学目标分为认知领域、情感和动作技能目标三大领域的心理学家是（）单项选择题 A、弗洛伊德B、布卢姆C、皮亚杰D、杜威 10：中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是（）。多项选择题 A、以业余为主B、以自学为主C、以长期为主D、以短期为主E、以国外学习为主 11：根据韦克斯勒智力测验量表，被称为天才的人，其智力必须超过（）。单项选择题 A、100B、120C、140D、130 12：导向性原则更多的是以国家的政治要求和社会性质作为提出原则的支持点。（）判断题 对错 13：下列说法错误的是（）。单项选择题 A、学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B、教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C、学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D、学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位 14：采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题 A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 15：根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题这一特征表明儿童认知水平处于（）。单项选择题 A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 16：班级、小组、少先队属于正式群体。（）判断题 对错 17：当Excel工作簿中既有工作表又有图表时，执行【保存文件】命令则（）。单项选择题 A、只保存工作表文件B、只保存图形文件C、将工作表和图表一起保存D、分别保存工作表和图表 18：教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（）。单项选择题 A、关于教师地位的建议B、国际标准职业分类C、教师资格条件D、中华人民共和国教师法 19：整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略的是（）。单项选择题 A、精加工策略B、元认知策略C、复述策略D、组织策略 20：个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为（）。单项选择题 A、品德B、意向C、态度D、个性 21：在教学过程中，“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。”讲的是（）。单项选择题 A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究 22：首创全身松弛训练法的心理学家是( )。单项选择题 A、斯金纳B、巴甫洛夫C、艾里斯D、雅各布松 23：“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”这显示了儿童身心发展具有（）单项选择题 A、不均衡性B、可变性C、稳定性D、个别差异性 24：苛勒认为学生的学习主要是有意义地接受学习。 （）判断题 对错 25：古代学校教育是人人都可以接受的教育，没有阶级和等级之分。判断题 对错 26：班杜拉认为，行为的结果因素就是通常所说的强化，并把强化分为（）。多项选择题 A、效果强化B、直接强化 C、间接强化D、替代性强化E、自我强化 27：下列说法不正确的是（）。单项选择题 A、“科学之父”是爱迪生B、“物理学之父”是阿基米德C、“数学大师”是毕达哥拉斯D、“自然哲学大师”是亚里士多德 28：创造性思维的核心是 。单项选择题 A、 形象思维B、 聚合思维C、 直觉思维D、 发散思维 29：智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）单项选择题 A、对B、错 30：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。单项选择题 A、决定性因素B、辅助因素C、影响因素D、引导性因素 31：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题 对错 32：克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为（）。多项选择题 A、接受B、反应C、评价D、组织E、性格化 33：“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果”这主要说明新教材（）。 为学生提供了更多现成的结论；强调与现实生活的联系；强调知识与技能、过程与方法的统一；体现了国家基础教育课程改革的基本思想单项选择题 A、B、C、D、 34：一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移称为（）。单项选择题 A、负迁移B、正迁移C、横向迁移D、纵向迁移 35：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的德育方法是（）。单项选择题 A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 36：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）。单项选择题 A、发挥口语优势进行生动阐述B、利用体态语言。营造相应氛围感染学生C、引导学生反复诵读。切己体验D、组织学生开展活动实际体验 37：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题 A、并不重要的时期B、非常重要的奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 38：找规律数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“1、6、5、9、12、_”空缺处的数字，正确的是（ ）。单项选择题 A、13 B、15 C、17 D、19 39：先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）单项选择题 A、元认知策略B、精细加工策略C、组织策略D、复述策略 40：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（）判断题 对错 41：幼儿往往认为所有会动的东西都是有生命的，因此当他们看到月亮会动时，就坚持认为月亮是有生命的。这种构建知识的方式是（）单项选择题 A、同化B、顺应C、图式D、平衡 42：一架梯子斜靠在墙上，已知梯子长为25米，测得墙与梯子底端相距07米，那么此时墙高为（）。单项选择题 A、32米B、08米C、24米D、3米 43：教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是（）。单项选择题 A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法 44：人类的学习与学生的学习是一样的。（）判断题 对错 45：设计制作幻灯片母版的菜单是（）。单项选择题 A、视图B、格式C、工具D、编辑 46：以下哪一个是稳定的内在原因（）。单项选择题 A、能力B、努力C、任务D、运气 47：为了能让孩子获得进入优质初中就读的“敲门砖”，家长们不惜投入大把财力和时间，送孩子上各种校外培优班、特长班，以求能获得更多含金量高的证书。结合素质教育的相关知识，以下关于上述现象的说法正确的是（）。单项选择题 A、家长重视利用课外资源，有利于学生素质的全面提高B、家长着眼于学生的终身可持续发展，有利于学生自由充分发展C、家长重视学生的兴趣、特长和潜能的发挥，有利于学生个性发展D、家长没有真正遵循素质教育理念，其做法不利于学生身心健康 48：性别一致性是儿童懂的人的性别不会随服饰、形象或活动的变化而变化。这种性别概念自皇发震出现在（）单项选择题 A、23岁B、45岁C、67岁D、89岁 49：校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所受伤害，应当承担主要责任的是（）。单项选择题 A、门卫B、孔某C、学校D、刘某的监护人 50：少先队一个好的主题队会应具有以下特点（）。多项选择题 A、时代性B、教育性C、针对性D、效益性E、自主性 51：学校教育的目的比一般的教育目的更具有（）。多项选择题 A、科学性B、预见性C、有效性D、主体性E、阶级性 52：交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）多项选择题 A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习 53：作者、作品及作品中人物不相配的一项是（）。单项选择题 A、鲁迅，为了忘却的记念，刘和珍B、曹禺，雷雨，鲁大海C、奥斯特洛夫斯基，钢铁是怎样炼成的，保尔柯察金D、罗贯中，促织，成名 54：世界上最早普及初等义务教育的是哪个国家?（）单项选择题 A、英国B、法国C、德国D、日本 55：根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与（）。单项选择题 A、器械型操作技能B、细微型操作技能C、连续型操作技能D、开放型操作技能 56：口渴会促使人作出觅水的行为活动，这是动机的（）。单项选择题 A、指向功能B、激活功能C、强化功能D、调节与维持功能 57：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题 A、教学过程B、学习过程C、评价过程D、反思过程 58：如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）单项选择题 A、信度较好B、效度较好C、难度适中D、区分度较好 59：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为（）。单项选择题 A、普及教育B、普及义务教育C、普及基础教育D、普及国民教育 60：发展性评价的主要功能是（）单项选择题 A、 选拔功能B、 甄别功能C、 鉴别功能D、 激励功能 1：答案A,B,C,D 解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。2：答案B 解析 把坏学生的名单贴到墙上，是对学生的尊严的伤害，违背了学生的人格尊严权。3：答案错误 解析 理性知识反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。4：答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致。形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。5：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】由于金属外皮容易断裂，而玻璃在压力之下可以流动，更适合做海底电缆的外皮，由此可以推断：在将来的深海操作中，玻璃将取代金属发挥更大的作用。A、B、C三项从题干推断不出。6：答案A,C 解析 创造态度和创造能力是个体创造性的两个主要标志。7：答案B,C,D 解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。8：答案错误 解析 我国心理学家为促进学生德、智、体的全面发展，主张将学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。9：答案B 解析 B布卢姆等人对教育目标分类进行了研究并将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。10：答案A,B,D 解析 以业余为主、自学为主和短期为主是组织教师进修的方法。11：答案C 解析 12：答案正确 解析 13：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。14：答案C 解析 此题考察的是学生的个性差异性。教育要做到因材施教。 所以可以说，采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。15：答案C 解析 16：答案正确 解析 略。17：答案C 解析 【参考答案】C 【名师点睛】当Excel工作簿中既有工作表又有图表时。执行“保存文件”命令则将工作表和图表一起保存。18：答案B 解析 1958年国际劳工组织出版的国际标准职业分类，首次将教师列入了“专家、技术人员和有关工作者”的类别。19：答案D 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。 20：答案A 解析 21：答案A 解析 22：答案D 解析 全身松弛训练法由雅各布松在20世纪2 0年代首创。23：答案D 解析 24：答案错误 解析 这是奥苏伯尔的观点。25：答案错误 解析 (1)古代学校教育主要包括奴隶社会和封建社会的教育，它具有等级性和阶级性的特征。(2)古代学校教育被统治阶级所控制，教育的目的是培养统治阶级的接班人，教育的对象主要是统治阶级的子弟，教育内容主要是寓剥削统治术于其中的圣人之言、祖先遗训。(3)教育的等级性也十分明显，主要体现在处于不同社会阶层的人接受不同的教育，劳动人民的子弟无权接受教育。26：答案B,D,E 解析 行为的结果因素就是通常所说的强化，强化分为三种即以上选项。27：答案A 解析 【参考答案】A 【名师点睛】奴隶社会科学技术发展的高峰在古希腊，涌现了一大批自然哲学家。其中有：“科学之父”泰勒斯，“物理学之父”阿基米德，“数学大师”毕达哥拉斯，“自然哲学大师”亚里士多德，“几何学大师”欧几里得。28：答案D 解析 本题考察第九章问题解决与创造性，创造性思维的特点及其核心，所以答案只有发散思维。29：答案A 解析 智力的发展并非是某一个因素孤立作用的结果，而是各种影响因素共同作用的结果。30：答案A 解析 环境使遗传提供的发展可能性变为现实。个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。31：答案正确 解析 任何观察都是由人来完成的，就算是借助于仪器进行的观察最终的结果分析也是由人来完成的。所以任何观察结果都是带有观察者的主观成份的，“纯客观”的观察是不存在的。(本解析由张恩凯提供)32：答案A,B,C,D,E 解析 价值内化水平不同，态度也发生多种程度的变化，从最低水平开始，依次是接受、反应、评价、组织和性格化。33：答案C 解析 略34：答案B 解析 一种学习对另一种学习起到积极的促进作用的迁移属于正迁移。35：答案B 解析 本题考查的是陶冶法的定义。36：答案C 解析 37：答案B 解析 所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质。个性又是在个体生活过程中逐渐形成的，它在很大程度上受社会文化、教育教养内容和方式的塑造。特别是儿童在小学阶段，第一次脱离父母进入集体生活，这时是形成个性的非常关键时期。38：答案D 解析 该数列中，分别作差能得到，5、-1、4、3，在生成的这一新的数列中，前后相加能得到后一个数，5-1=4，-1+4=3，那么4+3=7，需要12+7=19，因此本题选择D。39：答案C 解析 组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。40：答案错误 解析 义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。41：答案A 解析 同化指将新信息纳人已有的认知结构中；顺序指改变已有的认知结构以适应新的环境和信息。42：答案C 解析 43：答案A 解析 44：答案错误 解析 人类的学习与学生的学习之间是一般与特殊的关系，学生的学习与人类的学习有共同之处，但又有其自身的特点。45：答案A 解析 设计制作幻灯片母版的菜单是【视图】菜单。46：答案A 解析 B选项为不稳定的内在原因；C为稳定的外在原因；D为不稳定的外在原因。47：答案D 解析 【参考答案】D 【名师点睛】略。48：答案C 解析 49：答案B 解析 学生伤害事故处理办法第八条规定，因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任。当事人的行为是损害后果发生的主要原因，应当承担主要责任；当事人的行为是损害后果发生的非主要原因，承担相应的责任。50：答案A,B,C,E 解析 51：答案A,B,C,D 解析 学校教育的目的比一般的教育目的更具有科学性、预见性、有效性、主体性。52：答案A,B,C,D 解析 交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：总结，总结段落内容；提问，提与要点有关的问题；析疑，明确材料中的难点；预测，预测下文会出现什么。53：答案D 解析 促织是清代作家蒲松龄的作品，出自聊斋志异。54：答案C 解析 德国是世界上第一个普及初等义务教育的国家，普鲁士是世界上最早实行义务教育的国家。55：答案A 解析 略。56：答案B 解析 动机的激活功能会促使人产生某种活动。57：答案B 解析 58：答案B 解析 59：答案B 解析 本题考查了义务教育的普及概念，即一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式。60：答案D 解析 【更多资料请加入会员学习。】如何加入会员？一、用，扫描下方二维码，关注。二、领取100元现金代金券三、购买年度VIP会员四、购买成功后，就可以开始一年的学习了12下一页相关文章: 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